Конспект урока на тему Размножение организмов
план-конспект урока по биологии по теме

Урок  «Размножение организмов.»

Предмет: Биология.

Тема урока: Размножение организмов

Тип урока: Изучение нового материала.

Вид урока: урок дискуссия.

Цель урока: изучение разновидностей размножения организмов.

Задача урока: сформировать знания о размножении организмом, его биологическом значении,

о способах размножения, особенностях бесполого размножения.

Планируемые результаты обучения:

-предметные: знание о размножении организмов как важнейшим их свойством, его ролью ,  о способах  размножения организмов — бесполом и половом.

-метапредметные: умение работать с текстом учебника, рисунками, в группе, слушать и слышать собеседника.

-личностные: развитие любознательности, формирование интереса к изучению природы.

Основные понятия урока: размножение — бесполое, половое,  вегетативное.

Оборудование: компьютер, экран, проектор.

Деятельность учащихся: работа с текстом учебника

                                                       Ход урока

1. Организационный момент.

2. Мотивация и ориентировка.

Эпиграф урока:  

«Это процесс, с помощью которого Жизнь умудряется обвести вокруг пальца Время»

( К.Г. Паустовский)

• Объясните значение этих слов.

Все живое рождается, растет, развивается, оставляет потомство, стареет и умирает.

Жизнь каждого отдельного существа ограничена, но жизнь на Земле

продолжается уже миллионы лет.

• О каком свойстве живых организмов идёт речь?

О размножении.

  «Каждую секунду на Земле гибнут десятки тысяч организмов. Одни от старости,

другие из-за болезней, третьих съедают хищники... Мы срываем в саду цветок, наступаем случайно на муравья, убиваем укусившего нас комара, ловим на озере щуку.

Каждый организм смертен, поэтому любой вид должен заботиться о том,

чтобы его численность не уменьшалась.

Смертность одних особей компенсируется рождением других»

 Вывод: размножение – это единственный путь к бессмертию,

 именно в размножении заключается смысл жизни любого организма.

 Тема урока: Размножение организмов

               Задачи урока:

1. раскрыть сущность понятия…
2. расширить представления о…
3. научиться выделять … размножения.

3. Изучение новой темы.

Информация для размышления.

рассмотрите рисунки и сравните организмы

В ходе беседы выясняются разные способы размножения организмов. Способы размножения: бесполое и половое.

Работа с учебником-объяснить сущность каждого способа.

 проверка работы с учебником.   Какой организм возник раньше и каким способом он размножался?

    (изображены амёба и рыба)

Формы бесполого размножения.

Работа с дополнительной информацией.(распечатана на каждую парту)

Заполните в тетради таблицу, характеризующую разные формы бесполого размножения.

  проверка работы с дополнительной информацией

4. Домашнее задание

Изучить параграф ответить на вопросы.

5. Закрепление материала

Верны ли утверждения. ( ставите цифру и+ или-)  

1. Спорообразование характерно для гидры.  -

2. Амёба размножается  путём деления клетки.  +

3. При бесполом размножении участвует одна особь.  +

4.  Мхи и папоротники размножаются почкованием.  -

5. При бесполом размножении потомство  сильно отличается от родительских организмов.  –

6. Для простейших характерно деление пополам. +

7. Размножение – это процесс воспроизведения себе подобных.  +

8. Гидра размножается почкованием. +

9.Виноград, смородина, крыжовник, ива размножаются вегетативно. +

10.В бесполом размножении участвуют одна особь. +

Подведение итогов

Выставляются оценки.

6. Рефлексия Сегодня урок легкий или трудный, интересный или скучный

полезный или ненужный.

Я ученик старательный или ленивый, внимательный или невнимательный

урок усвоил или не усвоил.

Спасибо за урок!