Урок - экскурсия «Осенние явления в жизни растений»
план-конспект урока по биологии (5 класс) на тему

Рабочий лист.

1. Сравнительный анализ жизненных форм растений.

 Найдите на участке растения разных жизненных форм: травы, кустарники, деревья. Уточните названия растений, пользуясь набором фотографий в папках «Кустарники», «Деревья», «Травянистые растения» и эталонами для определения растений разных жизненных форм. Запишите в таблицу не менее 3 примеров растений разных жизненных форм:

Напишите основные признаки, по которым  можно различить деревья_______________________________________________________________________кустарники____________________________________________________________________травы________________________________________________________________________

2. Созрели плоды и семена у растений Фиксация наблюдаемых осенних явлений. Рассмотрите внешний вид растений и зафиксируйте, какие осенние изменения появились у  вегетативных и генеративных органов растений:

1. Изменения листьев (цвет, пятна, легко или трудно отделяется от ветки)

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. Изменения веток деревьев и кустарников (цвет ветвей, много ли ветвей опало, закрыты ли почки плотными чешуями)

__________________________________________________________________________           Изменения генеративных органов (цветков, плодов, семян):

Продолжают цветение_____________________________________________________________________________________________________________________________________________Образовались плоды у растений_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

На момент наблюдения генеративных органов не обнаружено у растений ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Предположите, каковы причины изменения растений осенью?

3. Обобщение полученных данных

Проведите обсуждение работы группы, обобщите полученные данные и подготовьте сообщение о проделанной работе.