олимпиадные задания по биологии и экологии.
олимпиадные задания по биологии (11 класс) на тему

ЗАДАНИЯ 
школьного этапа  Всероссийской олимпиады
школьников по биологии.

7 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20
(по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. В благоприятных условиях спора бактерии:
   а) делится, образуя 3 – 6 новых спор;
   б) сливается с другой спорой с последующим делением;
   в) погибает;
   г) прорастает в новую бактериальную клетку.
2. Гриб пыльная головня поселяется  на:
   а) листьях злака;
   б) стебле злака;
   в) корнях злака;
   г) соцветии злака.
3. Из перечисленных грибов в симбиозе с древесными растениями живет:
   а) спорынья;
   б) опенок;
   в) трутовик;
   г) мухомор.
4. Возбудители заболеваний человека не встречаются среди:
   а) лишайников;
   б) водорослей;        
   в) простейших;
   г) грибов.
5. В клетках грибов нельзя обнаружить:
   а) вакуоли;        
   б) митохондрии;
   в) пластиды;         
   г) рибосомы.
6. Сфагнум размножается:
   а) семенами;
   б) пыльцой;
   в) спорами;
   г) зооспорами.
7. Формула цветка шиповника:
   а) *Ч5Л5Т5П1;
   б) *Ч5Л5Т∞П1;
   в) *Ч5Л5Т∞П∞;
   г) *Ч5+5Л5Т∞П∞.
8. Плод сливы:
   а) орешек;
   б) костянка;
   в) коробочка;
   г) многоорешек.
9. Человек употребляет в пишу орган(-ы) цветной капусты:
   а) видоизмененную верхушечную почку;
   б) утолщенный реповидный стебель;
   в) видоизмененное соцветие;
   г) боковые видоизмененные почки.
10. Соцветие колос характерно для:
    а) ландыша;
    б) сирени;
    в) ржи;
    г) подорожника.
11. Семена без эндосперма у:
    а) клещевины;
    б) липы;
    в) томата;
    г) частухи подорожниковой.
12. Корневые шишки – это сильно утолщенные:
    а) придаточные корни;
    б) корневые волоски;
    в) главные корни;
    г) воздушные клубни.
13. К корнеотпрысковым растениям относят:
    а) облепиху крушиновидную;
    б) осот полевой;
    в) осину дрожащую;
    г) все перечисленные растения.
14. Ваниль душистая – многолетняя цепляющаяся лиана сем. Орхидные. В кондитерском производстве используют ее: 
    а) стебли;
    б) стебли и листья;
    в) соцветия;
    г) плоды.
15. Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:
    а) корненожки;
    б) жгутиконосцы;
    в) солнечники;
    г) споровики.
16. Муха цеце является переносчиком трипанозом, вызывающих у человека:
    а) сонную болезнь;
    б) восточную язву;
    в) малярию;
    г) кокцидиоз.
17. Изучение добытого экземпляра губки выявило наличие у нее прочного, но хрупкого кремниевого скелета. Наиболее вероятно, что данная губка является:
    а) мелководным обитателем;
    б) глубоководным обитателем;
    в) наземным обитателем;
    г) обитателем приливно-отливной зоны.
18. Развитие личинок из яиц, отложенных аскаридами происходит:
    а) при температуре 37оС,  высокой концентрации  СО2,  в  течение двух недель;
    б) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации СО2, в течение двух недель;
    в) при температуре 37оС,  высокой концентрации О2, в течение недели;
    г) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации О2,  в течение двух недель.
19. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:
    а) груди и брюшка;
    б) груди;
    в) головогруди и брюшка;
    г) головогруди.
20. Рабочие пчелы являются:
    а) самками, отложившими яйца и приступившими к уходу за потомством;
    б) самками, у которых на развиты половые железы;
    в) молодыми самками, способными через год отложить яйца;
    г) самцами, развившимися из неоплодотворенных яиц.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. По строению слоевища различают лишайники:
   I. накипные.
   II. колониальные.
   III. кустистые.
   IV. одноклеточные.
   V. листоватые.
   а) I, III, IV;
   б) I, III,V;
   в) III, IV, V;
   г) II, IV, V.
2. Корни могут выполнять функции:
   I. образования почек.
   II. образования листьев.
   III. вегетативного размножения.
   IV. поглощения воды и минеральных веществ.
   V. синтеза гормонов, аминокислот и алкалоидов.
   а) II, III, IV;
   б) I, II, IV, V;
   в) I, III, IV, V;
   г) I, II, III, IV.
3. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
   I. корень погибнет.
   II. все растение погибнет.
   III. рост корня в длину прекратится.
   IV. растение выживет, но будет слабым.
   V. начнут расти боковые и придаточные корни.
   а) III, IV, V;
   б) III, V;
   в) I, IV, V;
   г) II, IV, V.
4. Среди паукообразных развитие с метаморфозом характерно для:
   I. пауков.
   II. клещей.
   III. сольпуг.
   IV. сенокосцев.
   V. скорпионов.
   а) II;
   б) II, III;
   в) I, IV;
   г) I, II, III, V.
5. Животными, ведущими прикрепленный (сидячий) образ жизни, но имеющими свободноплавающих личинок, являются:
   I. кораллы.
   II. губки.
   III. асцидии.
   IV. коловратки.
   V. усоногие раки.
   а) I, II, III, IV;
   б) I, II, III, V;
   в) I, III, IV;
   г) I, II, III, IV, V.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5.

1. У лещины (лесного ореха) семя до прорастания защищено околоплодником.
2. Крахмальные зерна – это лейкопласты с накопленным в них крахмалом.
3. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.
4. Инфузорию туфельку относят к типу Простейшие.
5. У всех беспозвоночных животных оплодотворение внешнее.

Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 2,5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [2,5 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля (Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А–Д) с их обозначениями на рисунке.
   А – основная паренхима;
   Б – наружная флоэма;
   В – камбий;
   Г – ксилема;
   Д – внутренняя флоэма.

ЗАДАНИЯ 
муниципального этапа  Всероссийской олимпиады
школьников по биологии.

8 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. В благоприятных условиях спора бактерии:
   а) делится, образуя 3 – 6 новых спор;
   б) сливается с другой спорой с последующим делением;
   в) погибает;
   г) прорастает в новую бактериальную клетку.
2. Из перечисленных грибов в симбиозе с древесными растениями живет:
   а) спорынья;
   б) опенок;
   в) трутовик;
   г) мухомор.
3. Оформленных оболочкой ядер нет в клетках водорослей:
   а) зеленых;
   б) красных;
   в) бурых;
   г) сине-зеленых.
4. Большинство клеток зародышевого мешка цветковых растений имеет:
   а) гаплоидный набор хромосом;
   б) диплоидный набор хромосом;
   в) триплоидный набор хромосом;
   г) тетраплоидный набор хромосом.
5. Формула цветка шиповника:
   а) *Ч5Л5Т5П1;
   б) *Ч5Л5Т∞П1;
   в) *Ч5Л5Т∞П∞;
   г) *Ч5+5Л5Т∞П∞.
6. Плод сливы:
   а) орешек;
   б) костянка;
   в) коробочка;
   г) многоорешек.
7. Человек употребляет в пишу орган(-ы) цветной капусты:
   а) видоизмененную верхушечную почку;
   б) утолщенный реповидный стебель;
   в) видоизмененное соцветие;
   г) боковые видоизмененные почки.
8. Соцветие колос характерно для:
   а) ландыша;
   б) сирени;
   в) ржи;
   г) подорожника.
9. Семена без эндосперма у:
   а) клещевины;
   б) липы;
   в) томата;
   г) частухи подорожниковой.
10. Корневые шишки – это сильно утолщенные:
    а) придаточные корни;
    б) корневые волоски;
    в) главные корни;
    г) воздушные клубни.
11. Соплодие характерно для:
    а) груши;
    б) ананаса;
    в) банана;
    г) айвы.
12. К корнеотпрысковым растениям относят:
    а) облепиху крушиновидную;
    б) осот полевой;
    в) осину дрожащую;
    г) все перечисленные растения.
13. Ваниль душистая – многолетняя цепляющаяся лиана сем. Орхидные. В кондитерском производстве используют ее: 
    а) стебли;
    б) стебли и листья;
    в) соцветия;
    г) плоды.
14. Манную крупу изготовляют из:
    а) пшеницы;
    б) проса;
    в) овса;
    г) ячменя.
15. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:
    а) развитие из спор;
    б) наличие цветка;
    в) развитие из семени;
    г) редукция спорофита.
16. Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:
    а) корненожки;
    б) жгутиконосцы;
    в) солнечники;
    г) споровики.
17. Муха цеце является переносчиком трипанозом, вызывающих у человека:
    а) сонную болезнь;
    б) восточную язву;
    в) малярию;
    г) кокцидиоз.
18. Изучение добытого экземпляра губки выявило наличие у нее прочного, но хрупкого кремниевого скелета. Наиболее вероятно, что данная губка является:
    а) мелководным обитателем;
    б) глубоководным обитателем;
    в) наземным обитателем;
    г) обитателем приливно-отливной зоны.
19. Спектр цветового зрения у медоносной пчелы:
    а) такой же, как у человека;
    б) сдвинут в инфракрасную часть спектра;
    в) сдвинут в ультрафиолетовую часть спектра;
    г) значительно шире, чем у человека, в обе стороны спектра.
20. Развитие личинок из яиц, отложенных аскаридами происходит:
    а) при температуре 37оС,  высокой концентрации  СО2,  в  течение двух недель;
    б) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации СО2, в течение двух недель;
    в) при температуре 37оС,  высокой концентрации О2, в течение недели;
    г) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации О2,  в течение двух недель.
21. В отличие от круглых червей, у кольчатых червей появилась:
    а) пищеварительная система;
    б) выделительная система;
    в) кровеносная система;
    г) нервная система.
22. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:
    а) груди и брюшка;
    б) груди;
    в) головогруди и брюшка;
    г) головогруди.
23. Рабочие пчелы являются:
    а) самками, отложившими яйца и приступившими к уходу за потомством;
    б) самками, у которых на развиты половые железы;
    в) молодыми самками, способными через год отложить яйца;
    г) самцами, развившимися из неоплодотворенных яиц.

24. Морские игуаны, живущие на Галапагосских островах, выводят избыток соли из организма:
    а) с мочой;
    б) через солевые железы;
    в) через поры в коже;
    г) с экскрементами.
25. У страуса нанду насиживает яйца и опекает птенцов:
    а) только самка;
    б) только самец;
    в) по очереди оба родителя;
    г) приемные родители, в гнездо которых подброшены яйца.
26. Самые большие гнезда среди птиц строят:
    а) орлы;
    б) пеликаны;
    в) страусы;
    г) африканские ткачики.
27. Из перечисленных организмов наиболее прогрессивными чертами строения обладают:
    а) амеба;
    б) дождевой червь;
    в) гидра;
    г) вольвокс.
28. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных:
    а) жаба – кролик – крокодил – акула;
    б) акула – лягушка – крокодил – кролик;
    в) акула – крокодил – лягушка – кролик;
    г) крокодил – акула – жаба – собака.
29. Наибольшее видовое многообразие обитателей Мирового океана наблюдается:
    а) на коралловых рифах;
    б) в открытом океане в тропиках;
    в) в приполярных областях;
    г) в глубоководных впадинах.
30. К вирусным заболеваниям не относится:
    а) корь;
    б) клещевой энцефалит;
    в) краснуха;
    г) дифтерия.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Бактерии вызывают заболевания:
   I. возвратный тиф.
   II. сыпной тиф.
   III. малярия.
   IV. туляремия.
   V. гепатит.
   а) II, IV;
   б) I, IV, V;
   в) I, II, IV;  
   г) II, III, IV, V.
2. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
   I. корень погибнет.
   II. все растение погибнет.
   III. рост корня в длину прекратится.
   IV. растение выживет, но будет слабым.
   V. начнут расти боковые и придаточные корни.
   а) III, IV, V;
   б) III, V;
   в) I, IV, V;
   г) II, IV, V.
3. Среди паукообразных развитие с метаморфозом характерно для:
   I. пауков.
   II. клещей.
   III. сольпуг.
   IV. сенокосцев.
   V. скорпионов.
   а) II;
   б) II, III;
   в) I, IV;
   г) I, II, III, V.
4. Животными, ведущими прикрепленный (сидячий) образ жизни, но имеющими свободноплавающих личинок, являются:
   I. кораллы.
   II. губки.
   III. асцидии.
   IV. коловратки.
   V. усоногие раки.
   а) I, II, III, IV;
   б) I, II, III, V;
   в) I, III, IV;
   г) I, II, III, IV, V.
5. Нерестится только один раз в жизни:
   I. севрюга.
   II. сардина.
   III. горбуша.
   IV. красноперка.
   V. речной угорь.
   а) II, III, V;
   б) III, V;
   в) I, III, V;
   г) I, II, III, V.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10.

1. Печеночные мхи – низшие растения.
2. Цветки пасленовых собраны в соцветия зонтик.
3. У лещины (лесного ореха) семя до прорастания защищено околоплодником.
4. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.
5. Инфузорию туфельку относят к типу Простейшие.
6. У всех беспозвоночных животных оплодотворение внешнее.
7. Гемолимфа насекомых выполняет те же функции, что и кровь позвоночных животных.
8. У домашних животных головной мозг, как правило, больше, чем у их диких предков.
9. Первые крокодилы были сухопутными рептилиями.
10. В отличие от большинства млекопитающих для человека характерно наличие семи шейных позвонков и двух затылочных мыщелков.

Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [мах. 2,5 балла]  Соотнесите красящие реактивы (1 – глицерин; 2 – гематоксилин; 3– фуксин; 4 – хлор–цинк–йод; 5 – раствор Люголя) с эффектами от их применения в процессе приготовления микропрепаратов: А – окрашивание ядер клеток; Б – окрашивание цитоплазмы; В – окрашивание зерен крахмала в клетках; Г – просветление препарата; Д – окрашивание целлюлозных оболочек клеток.

2. [2,5 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля (Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А–Д) с их обозначениями на рисунке.
   А – основная паренхима;
   Б – наружная флоэма;
   В – камбий;
   Г – ксилема;
   Д – внутренняя флоэма.

ЗАДАНИЯ 
муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников по биологии.

9 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 40 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Возбудители сибирской язвы – бактерии, которые по своей форме являются: 
   а) кокками;
   б) вибрионами;
   в) спириллами;
   г) бациллами.
2. Из перечисленных грибов в симбиозе с древесными растениями живет:
   а) спорынья;
   б) опенок;
   в) трутовик;
   г) мухомор.
3. Оформленных оболочкой ядер нет в клетках водорослей:
   а) зеленых;
   б) красных;
   в) бурых;
   г) сине-зеленых.
4. В клетках грибов нельзя обнаружить:
   а) вакуоли;        
   б) митохондрии;
   в) пластиды;         
   г) рибосомы.
5. Большинство клеток зародышевого мешка цветковых растений имеет:
   а) гаплоидный набор хромосом;
   б) диплоидный набор хромосом;
   в) триплоидный набор хромосом;
   г) тетраплоидный набор хромосом.
6. Человек употребляет в пишу орган(-ы) цветной капусты:
   а) видоизмененную верхушечную почку;
   б) утолщенный реповидный стебель;
   в) видоизмененное соцветие;
   г) боковые видоизмененные почки.
7. Соцветие колос характерно для:
   а) ландыша;
   б) сирени;
   в) ржи;
   г) подорожника.
8. Корневые шишки – это сильно утолщенные:
   а) придаточные корни;
   б) корневые волоски;
   в) главные корни;
   г) воздушные клубни.
9. Соплодие характерно для:
   а) груши;
   б) ананаса;
   в) банана;
   г) айвы.
10. К корнеотпрысковым растениям относят:
    а) облепиху крушиновидную;
    б) осот полевой;
    в) осину дрожащую;
    г) все перечисленные растения.
11. Ваниль душистая – многолетняя цепляющаяся лиана сем. Орхидные. В кондитерском производстве используют ее: 
    а) стебли;
    б) стебли и листья;
    в) соцветия;
    г) плоды.
12. Манную крупу изготовляют из:
    а) пшеницы;
    б) проса;
    в) овса;
    г) ячменя.
13. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:
    а) развитие из спор;
    б) наличие цветка;
    в) развитие из семени;
    г) редукция спорофита.
14. Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:
    а) корненожки;
    б) жгутиконосцы;
    в) солнечники;
    г) споровики.
15. Муха цеце является переносчиком трипанозом, вызывающих у человека:
    а) сонную болезнь;
    б) восточную язву;
    в) малярию;
    г) кокцидиоз.
16. Изучение добытого экземпляра губки выявило наличие у нее прочного, но хрупкого кремниевого скелета. Наиболее вероятно, что данная губка является:
    а) мелководным обитателем;
    б) глубоководным обитателем;
    в) наземным обитателем;
    г) обитателем приливно-отливной зоны.
17. Спектр цветового зрения у медоносной пчелы:
    а) такой же, как у человека;
    б) сдвинут в инфракрасную часть спектра;
    в) сдвинут в ультрафиолетовую часть спектра;
    г) значительно шире, чем у человека, в обе стороны спектра.
18. Развитие личинок из яиц, отложенных аскаридами происходит:
    а) при температуре 37оС,  высокой концентрации  СО2,  в  течение двух недель;
    б) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации СО2, в течение двух недель;
    в) при температуре 37оС,  высокой концентрации О2, в течение недели;
    г) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации О2,  в течение двух недель.
19. В отличие от круглых червей, у кольчатых червей появилась:
    а) пищеварительная система;
    б) выделительная система;
    в) кровеносная система;
    г) нервная система.
20. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:
    а) груди и брюшка;
    б) груди;
    в) головогруди и брюшка;
    г) головогруди.
21. Рабочие пчелы являются:
    а) самками, отложившими яйца и приступившими к уходу за потомством;
    б) самками, у которых на развиты половые железы;
    в) молодыми самками, способными через год отложить яйца;
    г) самцами, развившимися из неоплодотворенных яиц.
22. Морские игуаны, живущие на Галапагосских островах, выводят избыток соли из организма:
    а) с мочой;
    б) через солевые железы;
    в) через поры в коже;
    г) с экскрементами.
23. У страуса нанду насиживает яйца и опекает птенцов:
    а) только самка;
    б) только самец;
    в) по очереди оба родителя;
    г) приемные родители, в гнездо которых подброшены яйца.
24. Самые большие гнезда среди птиц строят:
    а) орлы;
    б) пеликаны;
    в) страусы;
    г) африканские ткачики.
25. Из перечисленных организмов наиболее прогрессивными чертами строения обладают:
    а) амеба;
    б) дождевой червь;
    в) гидра;
    г) вольвокс.
26. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных:
    а) жаба – кролик – крокодил – акула;
    б) акула – лягушка – крокодил – кролик;
    в) акула – крокодил – лягушка – кролик;
    г) крокодил – акула – жаба – собака.
27. Наибольшее видовое многообразие обитателей Мирового океана наблюдается:
    а) на коралловых рифах;
    б) в открытом океане в тропиках;
    в) в приполярных областях;
    г) в глубоководных впадинах.
28. Считается, что при переносе информации из кратковременной памяти в долговременную теряется информации:
    а) 5%;
    б) 10%;
    в) 50%;
    г) более 90%.
29. Целлюлоза, попавшая в желудочно-кишечный тракт человека:
    а) не расщепляется из-за отсутствия специфического фермента;
    б) частично расщепляется бактериями в толстом кишечнике;
    в) расщепляется α-амилазой слюны;
    г) расщепляется панкреатической α-амилазой.
30. Какова реакция среды в двенадцатиперстной  кишке:
    а) слабокислая;
    б) нейтральная;
    в) слабощелочная;
    г) щелочная.
31. Не известны гормоны, которые являются производными:
    а) белков;
    б) аминокислот;
    в) липидов;
    г) углеводов.
32. В процессе пищеварения переваривании белки расщепляются до:
    а) глицерола;
    б) жирных кислот;
    в) моносахаридов;
    г) аминокислот.
33. Такие симптомы как поражение слизистой оболочки рта, шелушение кожи, трещины губ, слезоточивость, светобоязнь, указывают на недостаток:
    а) токоферола;
    б) пиридоксина;
    в) рибофлавина;
    г) фолиевой кислоты.
34. Рецептор кожи, реагирующий на холод:
    а) тельце Пчини;
    б) тельце Мейснера;
    в) нервное сплетение вокруг волосяной луковицы;
    г) колба Краузе.
35. К вирусным заболеваниям не относится:
    а) корь;
    б) клещевой энцефалит;
    в) краснуха;
    г) дифтерия.
36. Пищевая цепь – это:
    а) последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего;  
    б) последовательное прохождение пищи по различным разделам пищеварительного тракта;
    в) зависимость растений от травоядных животных, их, в свою очередь, от хищников;
    г) совокупность всех пищевых связей в экосистеме.
37. Постоянное вмешательство со стороны человека требуется для существования:
    а) экосистем пресных вод;
    б) природных экосистем суши;
    в) экосистемы Мирового океана;
    г) агроценозов.
38. В природных условиях естественными носителями возбудителя чумы являются: 
    а) птицы;
    б) грызуны;
    в) копытные;
    г) человек.
39. В обширных лесных массивах Севера часто проводятся так называемые концентрированные рубки с использованием тяжелой техники, которые приводят:
    а) к смене лесных экосистем болотными;
    б) к опустыниванию или полному разрушению экосистем;
    в) к увеличению доли более ценных с точки зрения хозяйства пород деревьев;
    г) к процессу превращения в почве органических остатков в гумус.
40. Листья суккулентов – растений засушливых местообитаний – характеризуются:
    а) редуцированными устьицами; недифференцированным мезофиллом; отсутствием кутикулы; развитой аэренхимой;
    б) частым рассечением, отсутствием механической ткани;
    в) толстой кутикулой; мощным восковым налётом; клетками с крупными вакуолями; погружёнными устьицами;
    г) хорошо развитой склеренхимой; преобладанием связанной воды.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Бактерии вызывают заболевания:
   I. возвратный тиф.
   II. сыпной тиф.
   III. малярия.
   IV. туляремия.
   V. гепатит.
   а) II, IV;
   б) I, IV, V;
   в) I, II, IV;  
   г) II, III, IV, V.
2. По строению слоевища различают лишайники:
   I. накипные.
   II. колониальные.
   III. кустистые.
   IV. одноклеточные.
   V. листоватые.
   а) I, III, IV;
   б) I, III,V;
   в) III, IV, V;
   г) II, IV, V.
3. Корни могут выполнять функции:
   I. образования почек.
   II. образования листьев.
   III. вегетативного размножения.
   IV. поглощения воды и минеральных веществ.
   V. синтеза гормонов, аминокислот и алкалоидов.
   а) II, III, IV;
   б) I, II, IV, V;
   в) I, III, IV, V;
   г) I, II, III, IV.
4. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
   I. корень погибнет.
   II. все растение погибнет.
   III. рост корня в длину прекратится.
   IV. растение выживет, но будет слабым.
   V. начнут расти боковые и придаточные корни.
   а) III, IV, V;
   б) III, V;
   в) I, IV, V;
   г) II, IV, V.
5. Среди паукообразных развитие с метаморфозом характерно для:
   I. пауков.
   II. клещей.
   III. сольпуг.
   IV. сенокосцев.
   V. скорпионов.
   а) II;
   б) II, III;
   в) I, IV;
   г) I, II, III, V.
6. Животными, ведущими прикрепленный (сидячий) образ жизни, но имеющими свободноплавающих личинок, являются:
   I. кораллы.
   II. губки.
   III. асцидии.
   IV. коловратки.
   V. усоногие раки.
   а) I, II, III, IV;
   б) I, II, III, V;
   в) I, III, IV;
   г) I, II, III, IV, V.
7. Аллантоис выполняет у амниот функцию:
   I. газообмена.
   II. терморегуляции.
   III. запасания воды.
   IV. накопления мочи.
   V. пищеварения.
   а) I, III, IV;
   б) I, IV;
   в) I, II, IV, V;
   г) I, II, III, IV.
8. В почечном клубочке в норме практически не фильтруются:
   I. вода.
   II. глюкоза.
   III. мочевина.
   IV. гемоглобин.
   V. альбумин плазмы.
   а) I, II, III;
   б) I, III, IV, V;
   в) II, IV, V;
   г) IV, V.
9. К хищникам, как правило охотящимся из засады, относятся:
   I. волк.
   II. рысь.
   III. ягуар.
   IV. гепард.
   V. медведь.
   а) II, III, IV, V;
   б) I, IV;
   в) I, II, III, V;
   г) II, III, V.
10. Из перечисленных животных в состав тундрового биоценоза входят:
    I. белка.
    II. хорек.
    III. песец.
    IV. лемминг.
    V. зеленая жаба.
    а) I, II, III, IV;
    б) II, III, IV, V;
    в) III, IV;
    г) III, IV, V.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 15.

1. Печеночные мхи – низшие растения.
2. Цветки пасленовых собраны в соцветия зонтик.
3. У лещины (лесного ореха) семя до прорастания защищено околоплодником.
4. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.
5. Гемолимфа насекомых выполняет те же функции, что и кровь позвоночных животных.
6. У домашних животных головной мозг, как правило, больше, чем у их диких предков.
7. Первые крокодилы были сухопутными рептилиями.
8. В отличие от большинства млекопитающих для человека характерно наличие семи шейных позвонков и двух затылочных мыщелков.
9. В желудочно-кишечном тракте человека все белки перевариваются полностью.
10. Гипервитаминоз известен только для жирорастворимых витаминов.
11. Мозг человека потребляет примерно вдвое больше энергии на грамм веса, чем у крысы.
12. При тяжелой физической работе температура тела может подниматься до 39 градусов.
13. С вирусными инфекциями обычно борются с помощью антибиотиков.
14. Можно изучать кругообороты питательных веществ посредством ввода радиоактивных маркеров в природные или искусственные экосистемы.
15. Суккуленты легко переносят обезвоживание.

Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 7,5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [мах. 2,5 балла]  Соотнесите красящие реактивы (1 – глицерин; 2 – гематоксилин; 3 – фуксин; 4 – хлор–цинк–йод; 5 – раствор Люголя) с эффектами от их применения в процессе приготовления микропрепаратов: А – окрашивание ядер клеток;
   Б – окрашивание цитоплазмы; В – окрашивание зерен крахмала в клетках;
   Г – просветление препарата; Д – окрашивание целлюлозных оболочек клеток.

2. [2,5 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля (Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А–Д) с их обозначениями на рисунке.
   А – основная паренхима;
   Б – наружная флоэма;
   В – камбий;
   Г – ксилема;
   Д – внутренняя флоэма.

3. [2,5 балла] Установите соответствие между органическим соединением (А – Д) и выполняемой им функцией (1 – 5).
   

ЗАДАНИЯ 
муниципального этапа  Всероссийской олимпиады
школьников по биологии.

10 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 50 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. В благоприятных условиях спора бактерии:
   а) делится, образуя 3 – 6 новых спор;
   б) сливается с другой спорой с последующим делением;
   в) погибает;
   г) прорастает в новую бактериальную клетку.
2. Возбудители сибирской язвы – бактерии, которые по своей форме являются: 
   а) кокками;
   б) вибрионами;
   в) спириллами;
   г) бациллами.
3. Возбудители заболеваний человека не встречаются среди:
   а) лишайников;
   б) водорослей;        
   в) простейших;
   г) грибов.
4. Оформленных оболочкой ядер нет в клетках водорослей:
   а) зеленых;
   б) красных;
   в) бурых;
   г) сине-зеленых.
5. В клетках грибов нельзя обнаружить:
   а) вакуоли;        
   б) митохондрии;
   в) пластиды;         
   г) рибосомы.
6. Большинство клеток зародышевого мешка цветковых растений имеет:
   а) гаплоидный набор хромосом;
   б) диплоидный набор хромосом;
   в) триплоидный набор хромосом;
   г) тетраплоидный набор хромосом.
7. Кисть, как тип соцветия, может быть:
   а) только открытой;
   б) только закрытой;
   в) открытой и закрытой;
   г) полуоткрытой.
8. Человек употребляет в пишу орган(-ы) цветной капусты:
   а) видоизмененную верхушечную почку;
   б) утолщенный реповидный стебель;
   в) видоизмененное соцветие;
   г) боковые видоизмененные почки.
9. Соцветие колос характерно для:
   а) ландыша;
   б) сирени;
   в) ржи;
   г) подорожника.
10. Семена без эндосперма у:
    а) клещевины;
    б) липы;
    в) томата;
    г) частухи подорожниковой.
11. Соплодие характерно для:
    а) груши;
    б) ананаса;
    в) банана;
    г) айвы.
12. К корнеотпрысковым растениям относят:
    а) облепиху крушиновидную;
    б) осот полевой;
    в) осину дрожащую;
    г) все перечисленные растения.
13. Ваниль душистая – многолетняя цепляющаяся лиана сем. Орхидные. В кондитерском производстве используют ее: 
    а) стебли;
    б) стебли и листья;
    в) соцветия;
    г) плоды.
14. Манную крупу изготовляют из:
    а) пшеницы;
    б) проса;
    в) овса;
    г) ячменя.
15. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:
    а) развитие из спор;
    б) наличие цветка;
    в) развитие из семени;
    г) редукция спорофита.
16. Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:
    а) корненожки;
    б) жгутиконосцы;
    в) солнечники;
    г) споровики.
17. Муха цеце является переносчиком трипанозом, вызывающих у человека:
    а) сонную болезнь;
    б) восточную язву;
    в) малярию;
    г) кокцидиоз.
18. Изучение добытого экземпляра губки выявило наличие у нее прочного, но хрупкого кремниевого скелета. Наиболее вероятно, что данная губка является:
    а) мелководным обитателем;
    б) глубоководным обитателем;
    в) наземным обитателем;
    г) обитателем приливно-отливной зоны.
19. Спектр цветового зрения у медоносной пчелы:
    а) такой же, как у человека;
    б) сдвинут в инфракрасную часть спектра;
    в) сдвинут в ультрафиолетовую часть спектра;
    г) значительно шире, чем у человека, в обе стороны спектра.
20. Развитие личинок из яиц, отложенных аскаридами происходит:
    а) при температуре 37оС,  высокой концентрации  СО2,  в  течение двух недель;
    б) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации СО2, в течение двух недель;
    в) при температуре 37оС,  высокой концентрации О2, в течение недели;
    г) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации О2,  в течение двух недель.
21. В отличие от круглых червей, у кольчатых червей появилась:
    а) пищеварительная система;
    б) выделительная система;
    в) кровеносная система;
    г) нервная система.
22. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:
    а) груди и брюшка;
    б) груди;
    в) головогруди и брюшка;
    г) головогруди.
23. Рабочие пчелы являются:
    а) самками, отложившими яйца и приступившими к уходу за потомством;
    б) самками, у которых на развиты половые железы;
    в) молодыми самками, способными через год отложить яйца;
    г) самцами, развившимися из неоплодотворенных яиц.
24. Морские игуаны, живущие на Галапагосских островах, выводят избыток соли из организма:
    а) с мочой;
    б) через солевые железы;
    в) через поры в коже;
    г) с экскрементами.
25. У страуса нанду насиживает яйца и опекает птенцов:
    а) только самка;
    б) только самец;
    в) по очереди оба родителя;
    г) приемные родители, в гнездо которых подброшены яйца.
26. Самые большие гнезда среди птиц строят:
    а) орлы;
    б) пеликаны;
    в) страусы;
    г) африканские ткачики.
27. Из перечисленных организмов наиболее прогрессивными чертами строения обладают:
    а) амеба;
    б) дождевой червь;
    в) гидра;
    г) вольвокс.
28. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных:
    а) жаба – кролик – крокодил – акула;
    б) акула – лягушка – крокодил – кролик;
    в) акула – крокодил – лягушка – кролик;
    г) крокодил – акула – жаба – собака.
29. Наибольшее видовое многообразие обитателей Мирового океана наблюдается:
    а) на коралловых рифах;
    б) в открытом океане в тропиках;
    в) в приполярных областях;
    г) в глубоководных впадинах.
30. Считается, что при переносе информации из кратковременной памяти в долговременную теряется информации:
    а) 5%;
    б) 10%;
    в) 50%;
    г) более 90%.
31. Целлюлоза, попавшая в желудочно-кишечный тракт человека:
    а) не расщепляется из-за отсутствия специфического фермента;
    б) частично расщепляется бактериями в толстом кишечнике;
    в) расщепляется α-амилазой слюны;
    г) расщепляется панкреатической α-амилазой.
32. Какова реакция среды в двенадцатиперстной  кишке:
    а) слабокислая;
    б) нейтральная;
    в) слабощелочная;
    г) щелочная.
33. Не известны гормоны, которые являются производными:
    а) белков;
    б) аминокислот;
    в) липидов;
    г) углеводов.
34. В процессе пищеварения переваривании белки расщепляются до:
    а) глицерола;
    б) жирных кислот;
    в) моносахаридов;
    г) аминокислот.
35. Такие симптомы как поражение слизистой оболочки рта, шелушение кожи, трещины губ, слезоточивость, светобоязнь, указывают на недостаток:
    а) токоферола;
    б) пиридоксина;
    в) рибофлавина;
    г) фолиевой кислоты.
36. Рецептор кожи, реагирующий на холод:
    а) тельце Пчини;
    б) тельце Мейснера;
    в) нервное сплетение вокруг волосяной луковицы;
    г) колба Краузе.
37. К вирусным заболеваниям не относится:
    а) корь;
    б) клещевой энцефалит;
    в) краснуха;
    г) дифтерия.
38. Пищевая цепь – это:
    а) последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего;  
    б) последовательное прохождение пищи по различным разделам пищеварительного тракта;
    в) зависимость растений от травоядных животных, их, в свою очередь, от хищников;
    г) совокупность всех пищевых связей в экосистеме.
39. Постоянное вмешательство со стороны человека требуется для существования:
    а) экосистем пресных вод;
    б) природных экосистем суши;
    в) экосистемы Мирового океана;
    г) агроценозов.
40. В природных условиях естественными носителями возбудителя чумы являются: 
    а) птицы;
    б) грызуны;
    в) копытные;
    г) человек.
41. В обширных лесных массивах Севера часто проводятся так называемые концентрированные рубки с использованием тяжелой техники, которые приводят:
    а) к смене лесных экосистем болотными;
    б) к опустыниванию или полному разрушению экосистем;
    в) к увеличению доли более ценных с точки зрения хозяйства пород деревьев;
    г) к процессу превращения в почве органических остатков в гумус.
42. Листья суккулентов – растений засушливых местообитаний – характеризуются:
    а) редуцированными устьицами; недифференцированным мезофиллом; отсутствием кутикулы; развитой аэренхимой;
    б) частым рассечением, отсутствием механической ткани;
    в) толстой кутикулой; мощным восковым налётом; клетками с крупными вакуолями; погружёнными устьицами;
    г) хорошо развитой склеренхимой; преобладанием связанной воды.
43. Из названных организмов к надцарству прокариот относится: 
    а) эвглена зеленая;
    б) инфузория-туфелька;
    в) амеба;
    г) стафилококк.
44. Две породы собак, например, болонка и немецкая овчарка, это животные:
    а) одного вида, но с разными внешними признаками;
    б) двух видов, одного рода и одного семейства;
    в) двух видов, двух родов, но одного семейства;
    г) одного вида, но обитающие в разных условиях окружающей среды.
45. Наука, изучающая развитие живой природы по отпечаткам и окаменелостям, которые находят в земной коре:
    а) систематика;
    б) история;
    в) палеонтология;
    г) эволюция.
46. Первые наземные позвоночные произошли от рыб:
    а) лучеперых;
    б) кистеперых;
    в) цельноголовых;
    г) двоякодышащих.
47. Контуры тела летяги, сумчатой летяги, шерстокрыла очень сходны. Это является следствием: 
    а) дивергенции;
    б) конвергенции;
    в) параллелизма;
    г) случайного совпадения.
48. Число хромосом при половом размножении в каждом поколении возрастало бы вдвое, если бы в ходе эволюции не сформировался процесс:
    а) митоза;
    б) мейоза;
    в) оплодотворения;
    г) опыления.
49. Одно из положений клеточной теории гласит:
    а) при делении клетки хромосомы способны к самоудвоению;
    б) новые клетки образуются при делении исходных клеток;
    в) в цитоплазме клеток содержатся различные органоиды;
    г) клетки способны к росту и обмену веществ.
50. При партеногенезе организм развивается  из:
    а) зиготы;
    б) вегетативной клетки;
    в) соматической клетки;
    г) неоплодотворенной яйцеклетки.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Бактерии вызывают заболевания:
   I. возвратный тиф.
   II. сыпной тиф.
   III. малярия.
   IV. туляремия.
   V. гепатит.
   а) II, IV;
   б) I, IV, V;
   в) I, II, IV;  
   г) II, III, IV, V.
2. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
   I. корень погибнет.
   II. все растение погибнет.
   III. рост корня в длину прекратится.
   IV. растение выживет, но будет слабым.
   V. начнут расти боковые и придаточные корни.
   а) III, IV, V;
   б) III, V;
   в) I, IV, V;
   г) II, IV, V.
3. Среди паукообразных развитие с метаморфозом характерно для:
   I. пауков.
   II. клещей.
   III. сольпуг.
   IV. сенокосцев.
   V. скорпионов.
   а) II;
   б) II, III;
   в) I, IV;
   г) I, II, III, V.
4. Животными, ведущими прикрепленный (сидячий) образ жизни, но имеющими свободноплавающих личинок, являются:
   I. кораллы.
   II. губки.
   III. асцидии.
   IV. коловратки.
   V. усоногие раки.
   а) I, II, III, IV;
   б) I, II, III, V;
   в) I, III, IV;
   г) I, II, III, IV, V.
5. Нерестится только один раз в жизни:
   I. севрюга.
   II. сардина.
   III. горбуша.
   IV. красноперка.
   V. речной угорь.
   а) II, III, V;
   б) III, V;
   в) I, III, V;
   г) I, II, III, V.
6. Аллантоис выполняет у амниот функцию:
   I. газообмена.
   II. терморегуляции.
   III. запасания воды.
   IV. накопления мочи.
   V. пищеварения.
   а) I, III, IV;
   б) I, IV;
   в) I, II, IV, V;
   г) I, II, III, IV.
7. В почечном клубочке в норме практически не фильтруются:
   I. вода.
   II. глюкоза.
   III. мочевина.
   IV. гемоглобин.
   V. альбумин плазмы.
   а) I, II, III;
   б) I, III, IV, V;
   в) II, IV, V;
   г) IV, V.
8. Каждая популяция характеризуется:
   I. плотностью.
   II. численностью.
   III. степенью изоляции.
   IV. независимой эволюционной судьбой.
   V. характером пространственного распределения.
   а) I, II, V;
   б) I, IV, V;
   в) II, V;
   г) II, III, IV.
9. Из перечисленных животных в состав тундрового биоценоза входят:
   I. белка.
   II. хорек.
   III. песец.
   IV. лемминг.
   V. зеленая жаба.
   а) I, II, III, IV;
   б) II, III, IV, V;
   в) III, IV;
   г) III, IV, V.
10. Аналогичные органы, развившиеся в ходе эволюции:
    I. жабры рыбы и жабры рака.
    II. крылья бабочки и крылья птицы.
    III. усики гороха и усики винограда.
    IV. волосы млекопитающих и перья птицы.
    V. колючки кактуса и колючки боярышника.
    а) I, III, IV, V;
    б) I, II, IV, V;
    в) I, II, III, V;
    г) I, II, III, IV.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20.

1. Гаметы у мхов образуются в результате мейоза.
2. Цветки пасленовых собраны в соцветия зонтик.
3. У лещины (лесного ореха) семя до прорастания защищено околоплодником.
4. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.
5. У всех беспозвоночных животных оплодотворение внешнее.
6. Гемолимфа насекомых выполняет те же функции, что и кровь позвоночных животных.
7. У всех представителей отряда пресмыкающихся сердце трехкамерное.
8. У домашних животных головной мозг, как правило, больше, чем у их диких предков.
9. Первые крокодилы были сухопутными рептилиями.
10. Характерной особенностью всех млекопитающих является живорождение.
11. В отличие от большинства млекопитающих для человека характерно наличие семи шейных позвонков и двух затылочных мыщелков.
12. В желудочно-кишечном тракте человека все белки перевариваются полностью.
13. Гипервитаминоз известен только для жирорастворимых витаминов.
14. Мозг человека потребляет примерно вдвое больше энергии на грамм веса, чем у крысы.
15. При тяжелой физической работе температура тела может подниматься до 39 градусов.
16. С вирусными инфекциями обычно борются с помощью антибиотиков.
17. Можно изучать кругообороты питательных веществ посредством ввода радиоактивных маркеров в природные или искусственные экосистемы.
18. Суккуленты легко переносят обезвоживание.
19. Сукцессия после вырубки леса является примером вторичной сукцессии.
20. Дрейф генов может играть роль эволюционного фактора только в очень малочисленных популяциях.

Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [мах. 2,5 балла]  Соотнесите красящие реактивы (1 – глицерин; 2 – гематоксилин; 3– фуксин; 4 – хлор–цинк–йод; 5 – раствор Люголя) с эффектами от их применения в процессе приготовления микропрепаратов: А – окрашивание ядер клеток; Б – окрашивание цитоплазмы; В – окрашивание зерен крахмала в клетках; Г – просветление препарата; Д – окрашивание целлюлозных оболочек клеток.

2. [2,5 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля (Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А–Д) с их обозначениями на рисунке.
   А – основная паренхима;
   Б – наружная флоэма;
   В – камбий;
   Г – ксилема;
   Д – внутренняя флоэма.

3. [2,5 балла] Установите, в какой последовательности (1 –5) располагаются стадии развития зародыша хордовых.

4. [2,5 балла] Установите соответствие между органическим соединением (А – Д) и выполняемой им функцией (1 – 5).
   

ЗАДАНИЯ 
муниципального этапа Всероссийской олимпиады
школьников по биологии.

11 класс

Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 60 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. В благоприятных условиях спора бактерии:
   а) делится, образуя 3 – 6 новых спор;
   б) сливается с другой спорой с последующим делением;
   в) погибает;
   г) прорастает в новую бактериальную клетку.
2. Оформленных оболочкой ядер нет в клетках водорослей:
   а) зеленых;
   б) красных;
   в) бурых;
   г) сине-зеленых.
3. В клетках грибов нельзя обнаружить:
   а) вакуоли;        
   б) митохондрии;
   в) пластиды;         
   г) рибосомы.
4. Сфагнум размножается:
   а) семенами;
   б) пыльцой;
   в) спорами;
   г) зооспорами.
5. Большинство клеток зародышевого мешка цветковых растений имеет:
   а) гаплоидный набор хромосом;
   б) диплоидный набор хромосом;
   в) триплоидный набор хромосом;
   г) тетраплоидный набор хромосом.
6. Человек употребляет в пишу орган(-ы) цветной капусты:
   а) видоизмененную верхушечную почку;
   б) утолщенный реповидный стебель;
   в) видоизмененное соцветие;
   г) боковые видоизмененные почки.
7. Соцветие колос характерно для:
   а) ландыша;
   б) сирени;
   в) ржи;
   г) подорожника.
8. Семена без эндосперма у:
   а) клещевины;
   б) липы;
   в) томата;
   г) частухи подорожниковой.
9. Корневые шишки – это сильно утолщенные:
   а) придаточные корни;
   б) корневые волоски;
   в) главные корни;
   г) воздушные клубни.

10. Соплодие характерно для:
    а) груши;
    б) ананаса;
    в) банана;
    г) айвы.
11. К корнеотпрысковым растениям относят:
    а) облепиху крушиновидную;
    б) осот полевой;
    в) осину дрожащую;
    г) все перечисленные растения.
12. Ваниль душистая – многолетняя цепляющаяся лиана сем. Орхидные. В кондитерском производстве используют ее: 
    а) стебли;
    б) стебли и листья;
    в) соцветия;
    г) плоды.
13. Манную крупу изготовляют из:
    а) пшеницы;
    б) проса;
    в) овса;
    г) ячменя.
14. Общим признаком голосеменных и покрытосеменных растений является:
    а) развитие из спор;
    б) наличие цветка;
    в) развитие из семени;
    г) редукция спорофита.
15. Простейшие, ведущие исключительно паразитический образ жизни:
    а) корненожки;
    б) жгутиконосцы;
    в) солнечники;
    г) споровики.
16. Муха цеце является переносчиком трипанозом, вызывающих у человека:
    а) сонную болезнь;
    б) восточную язву;
    в) малярию;
    г) кокцидиоз.
17. Изучение добытого экземпляра губки выявило наличие у нее прочного, но хрупкого кремниевого скелета. Наиболее вероятно, что данная губка является:
    а) мелководным обитателем;
    б) глубоководным обитателем;
    в) наземным обитателем;
    г) обитателем приливно-отливной зоны.
18. Спектр цветового зрения у медоносной пчелы:
    а) такой же, как у человека;
    б) сдвинут в инфракрасную часть спектра;
    в) сдвинут в ультрафиолетовую часть спектра;
    г) значительно шире, чем у человека, в обе стороны спектра.
19. Развитие личинок из яиц, отложенных аскаридами происходит:
    а) при температуре 37оС,  высокой концентрации  СО2,  в  течение двух недель;
    б) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации СО2, в течение двух недель;
    в) при температуре 37оС,  высокой концентрации О2, в течение недели;
    г) при температуре 20-30оС,  высокой концентрации О2,  в течение двух недель.

20. В отличие от круглых червей, у кольчатых червей появилась:
    а) пищеварительная система;
    б) выделительная система;
    в) кровеносная система;
    г) нервная система.
21. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне:
    а) груди и брюшка;
    б) груди;
    в) головогруди и брюшка;
    г) головогруди.
22. Рабочие пчелы являются:
    а) самками, отложившими яйца и приступившими к уходу за потомством;
    б) самками, у которых на развиты половые железы;
    в) молодыми самками, способными через год отложить яйца;
    г) самцами, развившимися из неоплодотворенных яиц.
23. Морские игуаны, живущие на Галапагосских островах, выводят избыток соли из организма:
    а) с мочой;
    б) через солевые железы;
    в) через поры в коже;
    г) с экскрементами.
24. У страуса нанду насиживает яйца и опекает птенцов:
    а) только самка;
    б) только самец;
    в) по очереди оба родителя;
    г) приемные родители, в гнездо которых подброшены яйца.
25. Самые большие гнезда среди птиц строят:
    а) орлы;
    б) пеликаны;
    в) страусы;
    г) африканские ткачики.
26. Из перечисленных организмов наиболее прогрессивными чертами строения обладают:
    а) амеба;
    б) дождевой червь;
    в) гидра;
    г) вольвокс.
27. Усложнение кровеносной системы соответствует эволюции хордовых в ряду следующих животных:
    а) жаба – кролик – крокодил – акула;
    б) акула – лягушка – крокодил – кролик;
    в) акула – крокодил – лягушка – кролик;
    г) крокодил – акула – жаба – собака.
28. Наибольшее видовое многообразие обитателей Мирового океана наблюдается:
    а) на коралловых рифах;
    б) в открытом океане в тропиках;
    в) в приполярных областях;
    г) в глубоководных впадинах.
29. Считается, что при переносе информации из кратковременной памяти в долговременную теряется информации:
    а) 5%;
    б) 10%;
    в) 50%;
    г) более 90%.

30. Целлюлоза, попавшая в желудочно-кишечный тракт человека:
    а) не расщепляется из-за отсутствия специфического фермента;
    б) частично расщепляется бактериями в толстом кишечнике;
    в) расщепляется α-амилазой слюны;
    г) расщепляется панкреатической α-амилазой.
31. Какова реакция среды в двенадцатиперстной  кишке:
    а) слабокислая;
    б) нейтральная;
    в) слабощелочная;
    г) щелочная.
32. Не известны гормоны, которые являются производными:
    а) белков;
    б) аминокислот;
    в) липидов;
    г) углеводов.
33. В процессе пищеварения переваривании белки расщепляются до:
    а) глицерола;
    б) жирных кислот;
    в) моносахаридов;
    г) аминокислот.
34. Такие симптомы как поражение слизистой оболочки рта, шелушение кожи, трещины губ, слезоточивость, светобоязнь, указывают на недостаток:
    а) токоферола;
    б) пиридоксина;
    в) рибофлавина;
    г) фолиевой кислоты.
35. Рецептор кожи, реагирующий на холод:
    а) тельце Пчини;
    б) тельце Мейснера;
    в) нервное сплетение вокруг волосяной луковицы;
    г) колба Краузе.
36. К вирусным заболеваниям не относится:
    а) корь;
    б) клещевой энцефалит;
    в) краснуха;
    г) дифтерия.
37. Пищевая цепь – это:
    а) последовательность организмов в природном сообществе, каждый элемент которой является пищей для следующего;  
    б) последовательное прохождение пищи по различным разделам пищеварительного тракта;
    в) зависимость растений от травоядных животных, их, в свою очередь, от хищников;
    г) совокупность всех пищевых связей в экосистеме.
38. Постоянное вмешательство со стороны человека требуется для существования:
    а) экосистем пресных вод;
    б) природных экосистем суши;
    в) экосистемы Мирового океана;
    г) агроценозов.
39. В природных условиях естественными носителями возбудителя чумы являются: 
    а) птицы;
    б) грызуны;
    в) копытные;
    г) человек.

40. В обширных лесных массивах Севера часто проводятся так называемые концентрированные рубки с использованием тяжелой техники, которые приводят:
    а) к смене лесных экосистем болотными;
    б) к опустыниванию или полному разрушению экосистем;
    в) к увеличению доли более ценных с точки зрения хозяйства пород деревьев;
    г) к процессу превращения в почве органических остатков в гумус.
41. Листья суккулентов – растений засушливых местообитаний – характеризуются:
    а) редуцированными устьицами; недифференцированным мезофиллом; отсутствием кутикулы; развитой аэренхимой;
    б) частым рассечением, отсутствием механической ткани;
    в) толстой кутикулой; мощным восковым налётом; клетками с крупными вакуолями; погружёнными устьицами;
    г) хорошо развитой склеренхимой; преобладанием связанной воды.
42. Из названных организмов к надцарству прокариот относится: 
    а) эвглена зеленая;
    б) инфузория-туфелька;
    в) амеба;
    г) стафилококк.
43. Две породы собак, например, болонка и немецкая овчарка, это животные:
    а) одного вида, но с разными внешними признаками;
    б) двух видов, одного рода и одного семейства;
    в) двух видов, двух родов, но одного семейства;
    г) одного вида, но обитающие в разных условиях окружающей среды.
44. Наука, изучающая развитие живой природы по отпечаткам и окаменелостям, которые находят в земной коре:
    а) систематика;
    б) история;
    в) палеонтология;
    г) эволюция.
45. Первые наземные позвоночные произошли от рыб:
    а) лучеперых;
    б) кистеперых;
    в) цельноголовых;
    г) двоякодышащих.
46. Контуры тела летяги, сумчатой летяги, шерстокрыла очень сходны. Это является следствием: 
    а) дивергенции;
    б) конвергенции;
    в) параллелизма;
    г) случайного совпадения.
47. Число хромосом при половом размножении в каждом поколении возрастало бы вдвое, если бы в ходе эволюции не сформировался процесс:
    а) митоза;
    б) мейоза;
    в) оплодотворения;
    г) опыления.
48. Одно из положений клеточной теории гласит:
    а) при делении клетки хромосомы способны к самоудвоению;
    б) новые клетки образуются при делении исходных клеток;
    в) в цитоплазме клеток содержатся различные органоиды;
    г) клетки способны к росту и обмену веществ.

49. При партеногенезе организм развивается  из:
    а) зиготы;
    б) вегетативной клетки;
    в) соматической клетки;
    г) неоплодотворенной яйцеклетки.
50. Матрицей для трансляции служит молекула:
    а) тРНК;
    б) ДНК;
    в) рРНК;
    г) иРНК.
51. Кольцевая ДНК характерна для:
    а) ядер грибов;
    б) клеток бактерий;
    в) ядер животных;
    г) ядер растений.
52. Разделить клетки, органоиды или органические макромолекулы по их плотности можно с помощью метода:
    а) хроматография;
    б) центрифугирование;
    в) электрофорез;
    г) авторадиография.
53. Мономерами нуклеиновых кислот являются:
    а) азотистые основания;
    б) нуклеозиды;
    в) нуклеотиды;
    г) динуклеотиды.
54. Ионы магния входят в состав:
    а) вакуоли;
    б) аминокислот;
    в) хлорофилла;
    г) цитоплазмы.
55. В процессе фотосинтеза источником кислорода (побочного продукта) является:
    а) АТФ
    б) глюкоза;
    в) вода;
    г) углекислый газ.
56. Из компонентов растительной клетки вирус табачной мозаики поражает:
    а) митохондрии;
    б) хлоропласты;  
    в) ядро;
    г) вакуоли.
57. Из названных белков ферментом является:
    а) инсулин;
    б) кератин;
    в) тромбин;
    г) миоглобин.
58. В хлоропластах растительных клеток светособирающие комплексы расположены
    а) на наружной мембране;
    б) на внутренней мембране;
    в) на мембране тилакоидов;
    г) в строме.

59. Неаллельное взаимодействие генов при дигибридном скрещивании может дать во втором поколении расщепление:
    а) 1:1;
    б) 3:1;
    в) 5:1;
    г) 9:7.
60. При браках между людьми европеоидной и негроидной расы во втором поколении обычно не бывает людей с белым цветом кожи. Это связано с:
    а) неполным доминированием гена пигментации кожи;
    б) полимерностью генов пигментации кожи;
    в) эпигеномной наследственностью;
    г) нехромосомной наследственностью.

Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в матрице ответов.

1. Бактерии вызывают заболевания:
   I. возвратный тиф.
   II. сыпной тиф.
   III. малярия.
   IV. туляремия.
   V. гепатит.
   а) II, IV;
   б) I, IV, V;
   в) I, II, IV;  
   г) II, III, IV, V.
2. Корни могут выполнять функции:
   I. образования почек.
   II. образования листьев.
   III. вегетативного размножения.
   IV. поглощения воды и минеральных веществ.
   V. синтеза гормонов, аминокислот и алкалоидов.
   а) II, III, IV;
   б) I, II, IV, V;
   в) I, III, IV, V;
   г) I, II, III, IV.
3. Если оборвать (обрезать) кончик главного корня:
   I. корень погибнет.
   II. все растение погибнет.
   III. рост корня в длину прекратится.
   IV. растение выживет, но будет слабым.
   V. начнут расти боковые и придаточные корни.
   а) III, IV, V;
   б) III, V;
   в) I, IV, V;
   г) II, IV, V.
4. Среди паукообразных развитие с метаморфозом характерно для:
   I. пауков.
   II. клещей.
   III. сольпуг.
   IV. сенокосцев.
   V. скорпионов.
   а) II;
   б) II, III;
   в) I, IV;
   г) I, II, III, V.
5. Животными, ведущими прикрепленный (сидячий) образ жизни, но имеющими свободноплавающих личинок, являются:
   I. кораллы.
   II. губки.
   III. асцидии.
   IV. коловратки.
   V. усоногие раки.
   а) I, II, III, IV;
   б) I, II, III, V;
   в) I, III, IV;
   г) I, II, III, IV, V.
6. Хорда сохраняется в течение всей жизни у:
   I. окуня.
   II. осетра.
   III. акулы.
   IV. миноги.
   V. ланцетника.
   а) I, II, III, IV;
   б) III, IV, V;
   в) II, III, V;
   г) II, IV, V.
7. Нерестится только один раз в жизни:
   I. севрюга.
   II. сардина.
   III. горбуша.
   IV. красноперка.
   V. речной угорь.
   а) II, III, V;
   б) III, V;
   в) I, III, V;
   г) I, II, III, V.
8. Аллантоис выполняет у амниот функцию:
   I. газообмена.
   II. терморегуляции.
   III. запасания воды.
   IV. накопления мочи.
   V. пищеварения.
   а) I, III, IV;
   б) I, IV;
   в) I, II, IV, V;
   г) I, II, III, IV.
9. В почечном клубочке в норме практически не фильтруются:
   I. вода.
   II. глюкоза.
   III. мочевина.
   IV. гемоглобин.
   V. альбумин плазмы.
   а) I, II, III;
   б) I, III, IV, V;
   в) II, IV, V;
   г) IV, V.

10. Каждая популяция характеризуется:
    I. плотностью.
    II. численностью.
    III. степенью изоляции.
    IV. независимой эволюционной судьбой.
    V. характером пространственного распределения.
    а) I, II, V;
    б) I, IV, V;
    в) II, V;
    г) II, III, IV.
11. К хищникам, как правило охотящимся из засады, относятся:
    I. волк.
    II. рысь.
    III. ягуар.
    IV. гепард.
    V. медведь.
    а) II, III, IV, V;
    б) I, IV;
    в) I, II, III, V;
    г) II, III, V.
12. Из перечисленных животных в состав тундрового биоценоза входят:
    I. белка.
    II. хорек.
    III. песец.
    IV. лемминг.
    V. зеленая жаба.
    а) I, II, III, IV;
    б) II, III, IV, V;
    в) III, IV;
    г) III, IV, V.
13. Аналогичные органы, развившиеся в ходе эволюции:
    I. жабры рыбы и жабры рака.
    II. крылья бабочки и крылья птицы.
    III. усики гороха и усики винограда.
    IV. волосы млекопитающих и перья птицы.
    V. колючки кактуса и колючки боярышника.
    а) I, III, IV, V;
    б) I, II, IV, V;
    в) I, II, III, V;
    г) I, II, III, IV.
14. Из названных полимеров к неразветвленным относятся:
    I. хитин.
    II. амилоза.
    III. гликоген.
    IV. целлюлоза.
    V. амилопектин.
    а) I, II, IV;
    б) I, II, III, IV;
    в) II, IV, V;
    г) III, IV, V.
15. В организме человека гормональные функции выполняют соединения:
    I. белки и пептиды.
    II. производные нуклеотидов.
    III. производные холестерина.
    IV. производные аминокислот.
    V. производные жирных кислот.
    а) III, IV, V;
    б) I, III, IV, V;
    в) III, V;
    г) II.

Часть 3. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 25.

1. Печеночные мхи – низшие растения.
2. Гаметы у мхов образуются в результате мейоза.
3. Крахмальные зерна – это лейкопласты с накопленным в них крахмалом.
4. После оплодотворения семязачатки превращаются в семена, а завязь в плод.
5. У всех беспозвоночных животных оплодотворение внешнее.
6. Гемолимфа насекомых выполняет те же функции, что и кровь позвоночных животных.
7. У всех представителей отряда пресмыкающихся сердце трехкамерное.
8. У домашних животных головной мозг, как правило, больше, чем у их диких предков.
9. Первые крокодилы были сухопутными рептилиями.
10. Характерной особенностью всех млекопитающих является живорождение.
11. В отличие от большинства млекопитающих для человека характерно наличие семи шейных позвонков и двух затылочных мыщелков.
12. В желудочно-кишечном тракте человека все белки перевариваются полностью.
13. Гипервитаминоз известен только для жирорастворимых витаминов.
14. Мозг человека потребляет примерно вдвое больше энергии на грамм веса, чем у крысы.
15. При тяжелой физической работе температура тела может подниматься до 39 градусов.
16. С вирусными инфекциями обычно борются с помощью антибиотиков.
17. Можно изучать кругообороты питательных веществ посредством ввода радиоактивных маркеров в природные или искусственные экосистемы.
18. Суккуленты легко переносят обезвоживание.
19. Сукцессия после вырубки леса является примером вторичной сукцессии.
20. Дрейф генов может играть роль эволюционного фактора только в очень малочисленных популяциях.
21. Генетическая информация у всех живых организмов хранится в виде ДНК.
22. Каждой аминокислоте соответствует один кодон.
23. У прокариот процессы трансляции и транскрипции происходят одновременно и в одном и том же месте.
24. Самые крупные молекулы в живых клетках – молекулы ДНК.  
25. Все наследственные заболевания связаны с мутациями в хромосомах.

Часть 4. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 12,5. Заполните матрицы ответов в соответствии с требованиями заданий.

1. [мах. 2,5 балла]  Соотнесите красящие реактивы (1 – глицерин; 2 – гематоксилин; 3– фуксин; 4 – хлор–цинк–йод; 5 – раствор Люголя) с эффектами от их применения в процессе приготовления микропрепаратов: А – окрашивание ядер клеток; Б – окрашивание цитоплазмы; В – окрашивание зерен крахмала в клетках; Г – просветление препарата; Д – окрашивание целлюлозных оболочек клеток.

2. [2,5 балла] Известно, что высокое содержание солей в почве создает в ней  резко отрицательный водный потенциал, что ведет к нарушению поступления воды в клетки корня растения, а иногда и к повреждению клеточных мембран. Выберите приспособления, встречающиеся у растений, произрастающих на засоленных почвах.
   01. Клетки корня солеустойчивых растений способны поглощать соли и выделять их через секретирующие клетки на листьях и стебле;
   02. Содержимое клеток солеустойчивых растений обладает более отрицательным водным потенциалом, по сравнению  с клетками других растений;
   03. Клетки характеризуются высоким содержанием солей;
   04. Цитоплазма клеток этих растений обладает низкой гидрофильностью;
   05. Цитоплазма клеток солеустойчивых растений обладает большой гидрофильностью;
   06. Клетки солеустойчивых растений характеризуются менее отрицательным водным потенциалом, нежели в окружающем их почвенном растворе;
   07. Интенсивность фотосинтеза у растений, произрастающих на засоленных почвах, низкая;
   08. Интенсивность фотосинтеза у этих растений высокая.

3. [2,5 балла] На рисунке изображен поперечный срез проводящего пучка картофеля (Solanum tuberosum). Соотнесите основные структуры проводящего пучка (А–Д) с их обозначениями на рисунке.
   А – основная паренхима;
   Б – наружная флоэма;
   В – камбий;
   Г – ксилема;
   Д – внутренняя флоэма.

4. [2,5 балла] Установите, в какой последовательности  (1 – 5) происходит процесс редупликации ДНК.

5. [2,5 балла] Установите соответствие между органическим соединением (А – Д) и выполняемой им функцией (1 – 5).
   

Матрица ответов на задания школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
11 класс

Задание 1. [60 баллов]

Задание 2. [30 баллов]

Задание 3. [25 баллов]

Задание 4. [12,5 баллов]

1. [мах. 2,5 балла]  

2. [2,5 балла] 

3. [2,5 балла]

4. [2,5 балла] 

5. [2,5 балла] 

Матрица ответов на задания школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
10 класс

Задание 1. [50 баллов]

Задание 2. [20 баллов]

Задание 3. [20 баллов]

Задание 4. [10,5 баллов]

1. [мах. 2,5 балла]  

2.  [2,5 балла]

3. [2,5 балла] 

4. [2,5 балла] 

Матрица ответов на задания школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
 9 класс

Задание 1. [40 баллов]

Задание 2. [20 баллов]

Задание 3. [15 баллов]

Задание 4. [7,5 баллов]

1. [мах. 2,5 балла]  

2. [2,5 балла]

3. [2,5 балла] 

Матрица ответов на задания школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
8 класс

Задание 1. [30 баллов]

Задание 2. [10 баллов]

Задание 3. [10 баллов]

Задание 4. [5 баллов]

1. [мах. 2,5 балла]  

2. [2,5 балла]

Матрица ответов на задания школьного этапа
Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
7 класс

Задание 1. [20 баллов]

Задание 2. [10 баллов]

Задание 3. [5 баллов]

Задание 4. [2,5 баллов]

1. [2,5 балла]

Ответы.

Задание 1.

Тип задания – выбор одного правильного ответа из четырех предложенных (правильный ответ – 2 балла)

Задание 2.

Тип задания – выбор одного правильного ответа из четырех предложенных с его обоснованием (правильный ответ – 2 балла, обоснование – от 0 до 2 баллов) максимальное кол-во баллов за тест - 4 

1. Многие города переполнены бродячими животными. В Москве, например, по улицам бродят более 30 тысяч бездомных собак. Они являются источниками и переносчиками различных заболеваний, в том числе инфекционных. Санэпиднадзор предложил отловить всех бродячих животных, чтобы решить эту проблему раз и навсегда. Но экологи высказались против такого решения. Почему?

а) отлов производится негуманными методами.

б) вместо отловленных животных появятся другие виды.

в) нет условий для достойного содержания отловленных животных.

г) нет достаточных средств и подготовленных кадров для обеспечения подобных мероприятий.

Ответ: б

Любая форма жизни является уникальной, какой бы ни была её полезность для человека.

Если отловить всех бродячих животных, то без биологического барьера в город хлынут новые животные из области, ещё в большем количестве, со своими болезнями, которые к тому же начнут борьбу за территорию, за выживание в новых условиях, и ситуация может стать даже хуже исходной. В советские времена существовал план по отлову-усыплению — 20 тысяч ежегодно, но количество бездомных собак не уменьшалось. К Олимпиаде-80 в столице не осталось ни одного бездомного животного, а в 1981 году Москву атаковали полчища крыс. Нечто подобное случилось в столице в 2000 году, когда, борясь с терроризмом, замуровали большинство подвалов и зимой погибли практически все кошки. Благополучная Европа благодаря жесточайшей санитарной политике, огромным штрафам и строгому контролю над сортировкой отходов якобы успешно решила проблему бездомных животных. В Лондоне нет даже ворон, не то что собак. Однако Европа в настоящее время страдает от нашествия других зверей. Англия — от лис и барсуков, Германия и Австрия — от енотов-полоскунов и хорьков. Эти животные заняли места бесхозных собак и кошек, так как способны зубами разрывать прочные пакеты с мусором. Но жители их практически не видят, поскольку «пасутся» звери на помойках только ночью

2. Г. Селье в 30-х годах ХХ века ввел в медицину и физиологию понятие «адаптационного синдрома» как неспецифическую реакцию человеческого организма, возникающую в ответ на повышенные требования среды. Что он имел ввиду под понятием «адаптационный синдром»?

        а) генные мутации;

        б) совокупность ответных физиологических реакций;        

        в) стресс;

        г) гипо- или гиперфукция внутренних органов.

ответ: в

Такое определение приемлемо для стрессов, вызванных самыми различными причинами, и характеризует механизмы адаптации разнообразных живых систем. Стресс как у животных, так и у человека является неспецифической нейрогуморальной реакцией организма, осуществляемой путем мобилизации нервной и гуморальной систем для адаптации к предъявленным требованиям среды. Состояние стресса – важнейший фактор регулирования размножения всех живых существ, т.е. фактор регулирования численности популяций.

3. Николай Лесков возвращался в волость, по дороге его подвёз на телеге мужик. Этот мужик вёз волостному начальству взятку: крестьяне собрали что могли и хотели просить, чтобы не присылали в их деревню коров голландской породы. «Что, плохи коровы, мало молока дают?» Оказалось, что дают они по 5000–7000 литров в год против 700–1500 литров от наших коров, к тому же более высокой жирности. Коров этих давали крестьянам бесплатно из царской казны «для улучшения породности российского скота». А крестьяне хотят при помощи взятки добиться, чтобы им этих коров не присылали!

Предположите и обоснуйте гипотезы: почему так странно вели себя крестьяне?

а)коровы голландской породы плохо размножались в климатических условиях России.

б) коровы голландской породы болели больше российских коров и их содержание было хлопотным.

в) более жирное молоко не находило сбыта на рынке.

г) коровы голландской породы давали меньше навоза, чем российские.

Ответ : г
Голландских коров нужно было кормить клевером, зерном, а зерна крестьянам и самим не всегда хватало. А свои коровки ели любой корм: если надо, то и от болотной осоки не отказывались, и от соломы с крыши. К тому же они давали много навоза, а это было ценнее, чем молоко и мясо, — без навоза не будет хлеба. И в России была своя порода крупного рогатого скота — «навозная».

4.Экологи, наблюдая и изучая особенности развития экосистем назвали одно из представителей Российской флоры индикатором социальных перемен в обществе? Как Вы думаете, что это за растение?

а) осина;

б) ель;

в) берёза;

г) липа.

Ответ: в

        Берёза как биологический вид – дерево, существование которого тесно связано с деятельностью человека, точнее, с тем, как он пользуется природой. Берёза может расти только на открытом свету. Живёт берёза относительно недолго – только единичные берёзы доживают до 100 лет. Когда на залежь или вырубку насеваются семена разных деревьев, как правило, семян берёзы бывает больше всего и растут они быстрее всех. Но как только кроны растущих деревьев начинают смыкаться, огромное количество берез, попавших в тень, гибнет. У берёз старые деревья стоят на большом – до 20 метров – расстоянии, смыкаясь широкими раскидистыми кронами. По мере роста берёзы нижние ветки оказываются в тени, засыхают и отмирают, так, что крона всегда расположена очень высоко. Поэтому в таком лесу всегда светло и просторно, это позволяет косить в нем траву и выпасать скотину. Все, что ниже определённого уровня, при этом затаптывается. В такой ситуации в березняке не останется деревьев других пород, и мы будем видеть чистый березняк. Берёзовый лес состоит из деревьев одного поколения и существует одно поколение. Под пологом берёзы ее собственные потомки не выживают. Поэтому те огромные площади березняков, которые мы видим повсеместно, указывают на перемены в землепользовании: эти березняки никак не могут быть исконными лесами, они сверстники перемен.

        Первое поколение березняков – ровестники великой реформы ( отмены крепостного права) 1861г. Рождение другого поколения березняков связано с событиями 30-х годов 20 века: засуха, голод, коллективизация и репрессии в деревне. Огромные площади пашен и пастбищ заросли берёзами во время Второй Отечественной войны. Реформа начала 1960-х ( крестьяне получили паспорта) привела к массовой миграции людей в города, что привело к забрасыванию значительного числа пахотных угодий. Этот процесс продолжается до настоящего времени. Последние березняки – детища 90-х годов.

Задание 3.

Тип задания – выбор одного правильного ответа из четырех предложенных с его обоснованием (правильный ответ – 2 балла, обоснование правильного ответа – от 0 до 2 баллов) и обоснования трех остальных неправильных ответов (за каждое обоснование от 0 до 2 баллов). Максимальное кол-во баллов за тест – 10.

1 Лес после пожара восстанавливается не скоро. Но особенно сильный урон лесные пожары наносят ельникам. Даже сравнительно небольшой низовой пожар, при котором выгорают только трава и мох, губит еловый лес. Почему же ель так чувствительна к пожарам?

Ответ : б

а) Её корневая система располагается в поверхностном слое почвы.

Но ведь сосны тоже часто имеют корни, расположенные у поверхности и даже выступающие над землёй. При этом сосны – наиболее устойчивые к пожарам деревья.

б)У ели тонкая кора побега.

Кора формируется снаружи от тонкого живого слоя побега – камбия – и защищает его. Чем толще и прочнее кора, тем надёжнее защита. У молодых сосен, дубов и берёз толщина коры составляет до половины диаметра ствола.  Такая толстая кора часто спасает деревья этих видов от низового пожара. У ели кора тонкая – даже небольшой пожар «прожигает» её и повреждает камбий. Если камбий поврежден по всей окружности ствола, дерево быстро засыхает. При малых повреждениях через раны часто проникает инфекция, и дерево погибает через некоторое время.

в)Ель содержит большое количество горючей смолы.

Сосны также содержат смолу в смоляных ходах, при этом сосны более устойчивы к пожарам.

г)У ели сравнительно долго сохраняются усохшие нижние ветви.

По этой причине именно в ельниках низовой пожар часто превращается в верховой. По усохшим ветвям, которые являются отличным горючим, огонь забирается наверх, подсушивает и зажигает живую часть кроны. Но это не является причиной гибели ельников при небольшом низовом пожаре.

2. В основу международной стратегии борьбы с глобальным потеплением легло решение об увеличении площади лесов. Правительство предлагает несколько вариантов действий на национальном уровне. Какой из них Вам кажется наилучшим?

Ответ: в

        а)государственные предприятия лесного хозяйства проводят лесовосстановительные работы, засаживая значительные территории быстрорастущими мелколиственными породами, которые спустя 50 лет могут пойти в промышленные рубки.

        Эти деревья растут очень быстро и в период активного роста поглощают большие объемы углекислого газа, исполняя роль «зелёных легких планеты». Через некоторое время, когда их рост замедлится и они станут выполнять эту функцию хуже, эти деревья можно вырубить на дрова или использовать в качестве источника древесины. Но в таких одновидовых (монокультурных) лесах разнообразие животных и растений невысоко, они сильнее страдают от вредителей и болезней, а древесина мелколиственных пород (особенно осины) стоит недорого.

б) государственные предприятия лесного хозяйства отводят значительные территории для смешанного облесения широколиственными или хвойными породами, которые растут вдвое медленнее.

Эти леса гораздо ближе к природным и богаче с точки зрения биоразнообразия, но они растут намного медленнее, так что их функционирование как «зелёных легких планеты» менее эффективно. Как правило, труднее и уход за такими типами лесов.

в) государство решает выдавать субсидии землевладельцам на облесение их участков.

Этот подход одинаково благоприятен как для борьбы с глобальным потеплением, так и  эффективен в районах с малорентабельным или рискованным земледелием. Однако в этом случае землепользователям понадобиться консультативная, организационная и финансовая помощь.

г) государство решает выдавать фиксированные суммы администрациям территорий на проведение мероприятий по облесению.

Этот подход малоэффективен, т.к. выделенные суммы будут потрачены по-разному, не всегда приведут к желаемому результату.

ЗАДАНИЯ 
теоретического тура школьного этапа Всероссийской
олимпиады школьников по экологии.

Учащиеся 9 –х классов выполняют: задание №1, из задания № 2 задачи 1,2, из задания № 3 задачу 1

Учащиеся 10 –х классов выполняют: задание №1, из задания № 2 задачи 1,2,3,  из задания № 3 задачу 1

Учащиеся 11 –х классов выполняют все задания.

Задание 1.

Задание включает 30 вопросов, к каждому из них предложено несколько вариантов ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ, который вы считаете наиболее полным и правильным. Индекс выбранного ответа внесите в матрицу ответов.

1. Обитающие в сильносолёных водоёмах организмы, для которых характерны узкие пределы толерантности по отношению к солёности, относят к виду, называемому:

а) эвригалинным галлофобом;

б) стеногалинным галлофобом;

в) эвригалинным галлофилом;

г) стеногалинным галлофилом.

2. Животных, у которых часть жизненного цикла проходит в почве, называют:

        а) геобионтами;

б) геофилами;

в) геоксенами;

г) геофобами.

3. Обитатели моря – киты – являются:

        а) первичноводными планктонными организмами;

        б) вторичноводными бентосными организмами;

        в) вторичноводными нектонными организмами;

        г) первичноводными нектонными организмами.

4. Гетеротермные организмы – это:

        а) те, у которых постоянная температура тела;

        б) те, у которых непостоянная температура тела;

в) пойкилотермы, способные к анабиозу;

г) млекопитающие и птицы, способные к обратимой гипотермии;

5. У инфузории – туфельки выделение воды из тела при увеличении солёности окружающей жидкости:

        а) увеличивается;                в)  остается неизменным;

        б) уменьшается;                г) меняется хаотично.

6. Ритмы с периодичностью, близкой к 24 часам, называют:

        а) цирканными;                в) циркадными;

        г) сезонными;                г) лунными.

7. Организмы – паразиты, которые не выживают без обязательной связи с хозяином, носят название:

        а) постоянные паразиты;

б) временные паразиты;

        в) облигатные паразиты;

        г) периодические паразиты;

8. В популяции кроликов с численностью 1000 особей и равным соотношением полов за год появилось 100 молодых особей. Коэффициент рождаемости равен:

        а) 0,1                б) 1                в) 10                г) 100

9. Вторичное соотношение полов определяют:

        а) в момент зачатия;

        б) в момент появления потомства на свет;

        в) по достижении организмами половой зрелости;

г) по количеству особей, приступающих к размножению.

10. Появление крылатых самок в популяции тлей можно объяснить:

        а) реализацией полового инстинкта;

б) реализацией пищевого поведения;

в) снижением плодовитости;

г) увеличением плотности популяции.

11. Связи в сообществах, возникающие при конкуренции за территорию или при совместном использовании территории, называют:

        а) трофическими;

        б) конкурентными;

в) топическими;

г) мутуалистическими;

д) симбиотическими.

12. Принцип Олли заключается в следующем:

        а) неблагоприятное изменение среды обитания при чрезмерном увеличении плотности популяции;

б) для каждого вида животных существует оптимальный размер группы и оптимальная платность популяции;

в) положительное воздействие на пищевое и половое поведение животных оказывает сам факт присутствия рядом представителей своего вида.

13. Величину, характеризующую скорость прироста биомассы консументов и учитывающую расходы на дыхание, называют:

        а) валовой первичной продукцией;

        б) чистой первичной продукцией;

в) валовой вторичной продукцией;

г) чистой вторичной продукцией.

14. Величину, характеризующую скорость прироста биомассы продуцентов без учёта расходов на дыхание и транспирацию, называют:

        а) валовой первичной продукцией;

        б) чистой первичной продукцией;

в) валовой вторичной продукцией;

г) чистой вторичной продукцией.

15. Флуктация отличается от сукцессии тем, что:

        а) является периодическим изменением, а сукцессия – нет;

        б) происходит по внутренним причинам, а сукцессия зависит от внешних факторов;

в) не приводит к смене сообществ;

        г) приводит к смене сообществ, а сукцессия – нет.

16. На рисунке изображены волки. Волк Б демонстрирует по отношению к волку А позу:
                а) угрозы;
                б) подчинения;
                в) ухаживания;
                г) приветствия.

17. Основными загрязняющими выбросами угольных ТЭС являются:
                а) SO2, NOX, пыль;
                б) СО, несгоревшие углеводороды, пыль;
                в) NOX, H2О, CO;
                г) несгоревшие углеводороды, пыль, SO2.

18. Чужеродные для живых организмов химические вещества, естественно не входящие в биотический круговорот, и, как правило, прямо или косвенно порождённые хозяйственной деятельностью человека называются:

                а) термофилами;

                б) ксерофилами;

                в) эврибиотиками;

                г) ксенобиотиками.

19. Комплекс мероприятий по улучшению условий природной среды с помощью культивирования или поддержания естественных растительных сообществ: создание лесополос, посев трав и пр. называется:

                а) биотическое усиление;

                б) фитомелиорация;

                в) мелиорация;

                г) лесопосадка.

20. Постоянное вмешательство со стороны человека требуется для существования:
                а) экосистем пресных вод;
                б) природных экосистем суши;
                в) экосистемы Мирового океана;
                г) агроценозов.

21. Стабильность биосферы в значительной степени основывается на:

а) разнообразных биотических отношениях, благодаря которым в       составляющих биосферу экосистемах появляются новые виды совместно проживающих растений, животных и микроорганизмов;

б) высоком видовом разнообразии организмов, отдельные группы которых выполняют различные функции в поддержании общего потока биогенных элементов и перераспределении энергии;

в) постепенных, необратимых направленных изменениях биоценозов, протекающих в результате внешних и внутренних причин на одной и той же территории под влиянием природных факторов;

                г)последовательной смене одной совокупности организмов другой совокупностью в направлении повышения устойчивости экосистем в пределах одного и того же освоенного жизнью участка биосферы.

        22.Под экономическим ущербом от загрязнения окружающей среды понимают:

                а) ухудшение состояния природной среды, которое нарушает право людей на жизнь в экологически благоприятной окружающей среде;

                б) денежную оценку фактических и возможных убытков, обусловленных воздействием загрязнения окружающей среды;

                в)материальные последствия негативного воздействия хозяйственной деятельности человека на окружающую природную среду;

                г)ухудшение здоровья граждан и состояния природной среды вследствие неправомерной деятельности юридических и физических лиц.

        23. Содержанием Киотского протокола к Международной Рамочной Конвенции ООН по изменению климата (Япония, Г.Киото, 1997) является:

                        а) установление для промышленно развитых государств – участников                         чётких лимитов ( количественных обязательств) по сокращению                         выбросов углекислого газа относительно базового 1990 года;

                б)проведение исследований роли углекислого газа в глобальных                         климатических изменениях и сокращение выбросов в атмосферу серы                         на 30 %, а также углеводородов и др. загрязняющих веществ;

                в) управление, защита и устойчивое развитие всех видов лесов,                                 жизненно необходимых для сохранения климата, снижения                                 концентрации СО2, сохранения всех форм жизни и обеспечения                                 развития;

                г)устранение экологических противоречий и улучшение качества                         жизни людей в рамках социально – экономического развития, не                         разрушающего естественный механизм саморегуляции природы.

24.Обмен веществ между природой и обществом, включающий извлечение естественных ресурсов из природной среды, вовлечение их в хозяйственный оборот с последующей утилизацией, а также возвращение трансформированной природной субстанции в окружающую среду называется:

                а) жизненный цикл;

                б) ресурсный цикл;

                в) вторичная утилизация;

                г) эксплуатация ресурсов.

25.Какой парниковый газ из перечисленных имеет наибольший потенциал глобального потепления?

                а) метан;

                б) углекислый газ;

                в) гексафторид серы;

                г) хлорфторуглеродф(фреоны).

26. Какой парниковый газ из перечисленных имеет наимениший потенциал глобального потепления?

                а)метан;

                б) углекислый газ;

                в) гексафторид серы;

                г) хлорфторуглеродф(фреоны).

27. Какая отрасль экономики России занимает первое место по потреблению воды?

                а) машиностоение;

                б) легкая промышленность;

                в) коммунальной хозяйство;

                г) сельское хозяйство.        

28.Согласно ФЗ № 7 « об охране ОС» от 10.01.02 если на территории наблюдаются устойчивые негативные изменения, угроза здоровью населения, устойчивые негативные изменения естественных экосистем, то эту зону относят к зоне:

                а) экологического бедствия;

                б) катастрофического состояния;

                в)чрезвычайного состояния;

                г) напряженной.

29.В каком году издана первая Красная книга Международным союзом охраны природы и природных ресурсов (МСОП)

                а) 1966;

                б) 1974;

                в) 1972;

                г) 1992.

30.Какому животному посвящена предновогодняя  благотворительная акция Всемирного фонда охраны дикой природы 2009 г.? (WWF.ru)

                а) коале;

                б) белому медведю;

                в) панде;

                г) тигру.

Задание 2

выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным

1. Многие города переполнены бродячими животными. В Москве, например, по улицам бродят более 30 тысяч бездомных собак. Они являются источниками и переносчиками различных заболеваний, в том числе инфекционных. Санэпиднадзор предложил отловить всех бродячих животных, чтобы решить эту проблему раз и навсегда. Но экологи высказались против такого решения. Почему?

а) отлов производится негуманными методами.

б) вместо отловленных животных появятся другие виды.

в) нет условий для достойного содержания отловленных животных.

г) нет достаточных средств и подготовленных кадров для обеспечения подобных мероприятий.

2. Г. Селье в 30-х годах ХХ века ввел в медицину и физиологию понятие «адаптационного синдрома» как неспецифическую реакцию человеческого организма, возникающую в ответ на повышенные требования среды. Что он имел ввиду под понятием «адаптационный синдром»?

        а) генные мутации;

        б) совокупность ответных физиологических реакций;        

        в) стресс;

        г) гипо- или гиперфукция внутренних органов.

3. Николай Лесков возвращался в волость, по дороге его подвёз на телеге мужик. Этот мужик вёз волостному начальству взятку: крестьяне собрали что могли и хотели просить, чтобы не присылали в их деревню коров голландской породы. «Что, плохи коровы, мало молока дают?» Оказалось, что дают они по 5000–7000 литров в год против 700–1500 литров от наших коров, к тому же более высокой жирности. Коров этих давали крестьянам бесплатно из царской казны «для улучшения породности российского скота». А крестьяне хотят при помощи взятки добиться, чтобы им этих коров не присылали!

Предположите и обоснуйте гипотезы: почему так странно вели себя крестьяне?

а) коровы голландской породы плохо размножались в климатических условиях России.

б)  коровы голландской породы болели больше российских коров и их содержание было хлопотным.

в) более жирное молоко не находило сбыта на рынке.

г) коровы голландской породы давали меньше навоза, чем российские.

4.Экологи, наблюдая и изучая особенности развития экосистем назвали одно из представителей Российской флоры индикатором социальных перемен в обществе? Как Вы думаете, что это за растение?

а) осина;

б) ель;

в) берёза;

г) липа.

Задание 3

выберите один правильный ответ из четырёх возможных и письменно обоснуйте, почему этот ответ Вы считаете правильным, и в чём заключается неполнота или ошибочность трёх других предложенных Вам вариантов ответа.

1. Лес после пожара восстанавливается не скоро. Но особенно сильный урон лесные пожары наносят ельникам. Даже сравнительно небольшой низовой пожар, при котором выгорают только трава и мох, губит еловый лес. Почему же ель так чувствительна к пожарам?

а) Её корневая система располагается в поверхностном слое почвы.

б) У ели тонкая кора побега

в) Ель содержит большое количество горючей смолы.

г) У ели сравнительно долго сохраняются усохшие нижние ветви.

2. В основу международной стратегии борьбы с глобальным потеплением легло решение об увеличении площади лесов. Правительство предлагает несколько вариантов действий на национальном уровне. Какой из них Вам кажется наилучшим?

        а)государственные предприятия лесного хозяйства проводят лесовосстановительные работы, засаживая значительные территории быстрорастущими мелколиственными породами, которые спустя 50 лет могут пойти в промышленные рубки.

б) государственные предприятия лесного хозяйства отводят значительные территории для смешанного облесения широколиственными или хвойными породами, которые растут вдвое медленнее.

в) государство решает выдавать субсидии землевладельцам на облесение их участков.

г) государство решает выдавать фиксированные суммы администрациям территорий на проведение мероприятий по облесению.