Рабочая программа кружка по биологии "Цветовод"
рабочая программа по биологии (6 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Хондергейская средняя общеобразовательная школа

     РАСМОТРЕНО                                    СОГЛАСОВАНО                                 УТВЕРЖДЕНО

на заседании ШМО учителей         Заместитель директора по             Директор МБОУ СОШ

       естественных наук                   УВР _________/Монгуш Н.Ч./          с. Хондергей

           протокол №__                            «__»__________20__ г.                  ____________/Сат А.С./

от «__» ________20__ г.                                                                                Приказ №_______

                                                                                                                      от «__» _____20__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

кружка по биологии

«Цветовод»

на 2016/2017 учебный год

Составитель программы: Сат Буянмаа Бай-Вековна

Учитель биологии и химии

2016 - 2017 уч. год

Пояснительная записка

За основу взята программа кружка «Комнатное цветоводство», разработанная автором Суродиной И.В. МОУ СОШ № 32 г.Нижний Новгород, опубликованная в сборнике элективных курсов образовательной области «Естествознание». Биология. Часть 2 / Мин-во образования Нижегор. обл., ГОУ ДПО «НИРО». Н. Новгород: Нижегородский институт развития образования, 2008.

В связи с тем, что в условиях МБОУ СОШ с. Хондергей  работа кружка проходит на базе Зимнего сада, в программу внесены некоторые изменения, которые в тексте выделены курсивом.

Занятия в кружке проводятся раз в неделю по 1 час (всего 34 часа).

Задачи кружка

Образовательные: знакомство с основными биологическими понятиями, формирование общеучебных умений (работа с тетрадью, альбомом, словарём, справочником) и специальных биологических умений и навыков (наблюдать, ставить опыты, исследовать живые объекты).

Воспитательные: привлечь внимание учащихся к проблемам охраны окружающей среды (экологическое воспитание); помочь ощутить красоту и гармонию в природе; раскрыть её роль как источника творчества и вдохновения (эстетическое воспитание); для профилактики утомления учащихся сменять виды деятельности (физическое воспитание); осуществлять практическую направленность процесса обучения, его связь с жизнью, с окружающей средой на основе использования межпредметных связей.

Развивающие: формировать умения выделять главное в изучаемом материале, проводить сравнение, анализировать результаты опытов, рецензировать ответы товарищей; развивать навыки совместной работы, познавательный интерес учащихся, их самостоятельность и активность, а также речь, память, внимание и наблюдательность.

Основные направления работы кружка

1. Организационное собрание
2. Экскурсия в «Зимний сад». Общее знакомство с комнатными растениями и условиями их содержания:

- особенности содержания растений в помещении (световые условия, тепловой режим, водный режим)

- почвенные условия; питание комнатных растений и их удобрение;

- заготовка рабочего материала.

3.  Уход за комнатными растениями. Пересадка и перевалка, обрезка и прищипка, омолаживание, подвязка и обмывание.

4.  Основные способы размножения комнатных растений. Размножение стеблевыми и листовыми черенками, отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями.

5. Выращивание растений без почвы. Гидропоника. Ионатопоника.

6. Паспортизация комнатных растений. Изготовление этикеток для растений.

7. Основные комнатные растения, используемые в интерьерах:

- пустынные растения (кактусы, алое, хлорофитум, кливия, агава);

- субтропические растения сухих мест обитания (аспарагус, пальма, суккуленты);

- тропические растения (монстера, антуриум, фикус, бегония, колеус, сансевьера);

- растения тропических болот (традесканция, циперус);

- драцена, кофе и др.

- влажные субтропические растения (эвкалипт, пеларгония, цитрусовые, роза, гибискус, аспидистра, примула, цикломен, чай);

- растения, «шагающие» по стене (плющ, сциндапсус, циссус, хойа);

- ядовитые растения и растения-вампиры(олеандр, строфантус);

- домашние лекари;

- комнатные растения и астрология;

- комнатные растения и косметология.

8. Заболевания и вредители комнатных растений. Способы защиты.

9. Размещение растений в «Зимнем саду».

10. Аранжировка.

11. Озеленение пришкольного участка. Выращивание рассады.

12. Экскурсия в цветочный магазин.

13. Вечер «Путешествие с комнатными растениями».

14. Заключительное занятие. Подведение итогов. Летнее задание.

План работы по четвертям.

1-я четверть. Проведение анкетирования. Организационное собрание. Знакомство с техникой безопасности и лабораторным оборудованием. Экскурсия в зимний сад. Строение комнатных растений. Особенности содержания растений в комнатах. Заготовка рабочего материала. Способы размножения. Паспортизация. Уход за комнатными растениями. Полив зимнего сада.

2-я четверть. Знакомство с основными растениями зимнего сада. Освоение методики лабораторных и практических работ. Уход за растениями. Участие в районном конкурсе озеленения школы «Несущие радость».

3-я четверть. Знакомство с комнатными растениями. Чаепитие и дегустация кофе. Уход за комнатными растениями. Размножение растений. Подготовка экскурсии по зимнему саду для младших школьников.

4-я четверть. Выращивание и высадка  цветочной рассады. Аранжировка цветника. Подготовка и проведение вечера «Путешествие с комнатными растениями». Подведение итогов. Летнее задание.

Тематическое планирование.

1-я четверть

1 занятие. Организационное собрание (постановка целей и задач кружка, оформление документации, знакомство с правилами техники безопасности и оборудованием).

2 занятие. Экскурсия в Зимний сад. Особенности содержания растений в комнатах (световые условия, тепловой и водный режим). Строение декоративных растений.

3 занятие. Почвенные условия. Питание комнатных растений, их удобрение.

4 занятие. Особенности полива зимнего сада.

5 занятие. Уход за комнатными растениями (перевалка, пересадка, обрезка, прищипка, омоложение, подвязка и обмывка). П.р. № 16, №17.

6 занятие. Основные способы размножения комнатных растений (размножение стеблевыми и листовыми черенками, отпрысками, корневищами, луковицами, клубнями).

7 занятие. Выращивание комнатных растений без почвы (гидропоника и ионопоника).

8 занятие. Паспортизация комнатных растений. Изготовление «этикеток».

2-я четверть

Знакомство с основными комнатными растениями.

1 занятие. Пустынные растения. Кактусы. П.р. № 1, №2, № 3

2 занятие. Агавы, алое, хлорофитум, кливия, луковичные. Л.р. № 1, № 2

3 занятие. Субтропические растения сухих мест обитания. П.р. № 4

4 занятие. Тропические растения (монстера, фикус, антуриум) П.р. № 5, № 6,

Л.р. № 3.

5 занятие. Бегонии. П.р. № 7, Л.р. № 4

6 занятие. Сансевьера, бальзамин, колеус. П.р. № 8, № 9 (даются на дом), Л.р. № 5, № 6, № 7, № 8.

7 занятие. Растения тропических болот. (традесканция). П.р. № 10, л.р. № 9

3-я четверть

1 занятие. Драцена, кофе, циперус. Дигустация разных сортов кофе. Викторина.

2 занятие. Влажные субтропические растения (эвкалипт, пеларгония). П.р. № 11,

№ 12 л.р. № 10

3 занятие. Цитрусовые, роза, гибискус. П.р. № 13, № 14, л.р. № 11

4 занятие. «Дружная семейка» и другие субтропические растения  (аспидистра, примула, цикламен, чай). Чаепитие.

5 занятие. Растения «шагающие» по стене (плющ, циссус, сциндапсус). П.р. № 15

6 занятие. Ядовитые растения и растения-вампиры (олеандр, строфантус).

7 занятие. Домашние лекари.

8 занятие. Комнатные растения и косметология.

9 занятие. Комнатные растения и астрология.

10 занятие. Заболевания и вредители комнатных растений. Способы защиты.

11 занятие. Подготовка экскурсии в зимний сад для учащихся начальной школы.

4-я четверть

1 занятие. Аранжировка.

2 занятие. Выращивание цветочной рассады для пришкольного участка.

3 занятие. Экскурсия в цветочный магазин.

4 занятие. Высадка рассады.

5 занятие. Вечер «Путешествие с комнатными растениями».

6 занятие. Подведение итогов. Летнее задание.

Практические работы.

№ 1. «Получение кактусят»

№ 2. «Размножение кактусов отростками».

№ 3. «Прививка кактусов»

№ 4 «Выращивание финиковой пальмы из семян. Выяснение зависимости скорости прорастания семян от внешних воздействий».

№ 5 «Размножение монстеры вегетативными органами».

№6 «Получение из фикуса каучука и определение его свойств».

№ 7 «Размножение бегонии вегетативными органами».

№ 8 «Размножение сенсевьеры кусочками листа».

№9 «Влияние различных внешних факторов на рост и развитие бальзамина».

№ 10 «Водная культура традисканции».

№ 11 «Получение эфирного масла из листьев пеларгонии».

№ 12 «Получение фотографии на листьях пеларгонии».

№ 13 «Прививка глазком».

№ 14 «Размножение розы черенками».

№ 15 «Выращивание двух растений плюща из одного стебля».

№ 16 «Уход за комнатными растениями».

№ 17 «Пересадка комнатных растений».

Лабораторные работы.

№ 1 «Знакомство с микроскопом и правила работы с ним. Рассмотрение листа алое под микроскопом».

№ 2 «Изучение луковицы и листа амариллиса».

№ 3 «Изучение под микроскопом края листовой пластинки монстеры и нахождения гидатод».

№ 4 «Обнаружение хлорофилла и антоциана в красных листьях бегонии».

№ 5 «Рассмотрение под микроскопом поверхности и поперечного среза листа колеуса».

№ 6 «Передвижение воды по стеблю колеуса и бальзамина».

№ 7 «Испарение воды листьями бальзамина».

№ 8 «Рассмотрение поперечного и продольного среза стебля бальзамина и обнаружение сосудов».

№ 9 «Обнаружение устьиц на листьях традесканции».

№ 10 «Рассмотрение листа пеларгонии в лупу и обнаружение эфирного масла».

№ 11 «Обнаружение эфирного масла в корке и листьях апельсина и лимона, получение его методом выдавливания».

Темы сообщений и рефератов.

1. История открытия каучука и его получение.
2. Кактусы в жизни человека.
3. Гидропоника.
4. К.А. Тимирязев, его жизнь и деятельность.
5. История появления кофе в Европе.
6. Египетские свитки.
7. Икебана.
8. Биологический способ защиты растений.
9. Использование комнатных растений в медицине и косметологии.
10. Как сохранить срезанное растение.
11.  Чай. Культура чаепития.

Литература.

1. Агеева И.Д. Весёлая биология на уроках и праздниках / И.Д. Агеева. - М.: Сфера, 2004.
2. Богоявленская А.Е. Активные формы и методы обучения биологии / А.Е. Богоявленская. – М.: Просвещение, 1996.
3. Клинковская Н.И. Комнатные растения в школе. Книга для учителя /Н.И. Клинковская, В.В.Пасечник. – М.: Просвещение, 1986
4. Коротаева Е.В. Обучающие технологии в познавательной деятельности школьников / Е.В. Коротаева. - М.: Сентябрь, 2003.
5. Лизинский В.М. Приемы и формы учебной деятельности / В.М. Лизинский. – М.: Центр «Педагогический поиск», 2002.
6. Парфилова Л.Д. Тематические игры по ботанике /Л.Д. Парфилова. – М.: Сфера, 2003.
7. Сорокин Л.В. Тематические игры и праздники по биологии / Л.В. Сорокин. – М., 2004.
8. Щукина Г.И. Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся \ Г.И. Щукина. – М.: Педагогика, 1988.