Итоги профессиональной деятельности учителя биологии высшей категории, Почётного работника общего образования Российской Федерации Шейко Ларисы Юрьевны
методическая разработка по биологии по теме

Итоги профессиональной деятельности  учителя     биологии     высшей категории, Почётного работника общего образования Российской Федерации

    Шейко Ларисы Юрьевны                                                                           

    Шейко Лариса Юрьевна   1 октября 1963 года рождения. Имеет высшее педагогическое образование, окончила естественно-географический факультет Ставропольского государственного педагогического института в 1985 году.

Стаж работы:

трудовой: 32  года

педагогический: 32 года

в данном образовательном учреждении: 28 лет

  Шейко Лариса Юрьевна   работает учителем биологии  в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 7» поселка Коммаяк с 1989 года. За время работы зарекомендовала себя опытным, активным и инициативным учителем, постоянно совершенствующим своё педагогическое мастерство, внося всё новое и прогрессивное.  В своей работе руководствуется Законами РФ и СК      «Об образовании», Конвенцией «О правах ребенка», Уставом, Положением об общеобразовательном учреждении, а также другими нормативно-правовыми документами, регулирующими деятельность школы.

  Шейко  Л. Ю.  с 2003 года имеет высшую квалификационную категорию,                                                 которую подтвердила  20 ноября 2007 года и 29 ноября 2012 года. 

  В своей работе Лариса Юрьевна использует современные достижения педагогической науки: технологию личностно- ориентированного обучения, технологию коммуникативно- диалоговой деятельности, проектной деятельности и компьютерные технологии. Профессионализм и мастерство, которыми владеет Лариса Юрьевна, позволяют ей вести    подготовку учащихся, которая  позволяет выпускникам МБОУ «СОШ № 7»   успешно поступать в ВУЗы, где одним из профилирующих предметов является  биология.

   В 2016 году  Шейко Л. Ю. повышала свою квалификацию в СКИРО ПК и ПРО по дополнительной  профессиональной программе курсов повышения квалификации «Подготовка членов предметной комиссии по проверке выполнения заданий с развёрнутым ответом экзаменационных работ ОГЭ по биологии Ставропольского края» в объеме 24 часа.  

   В 2016 году  Шейко Л. Ю. повышала свою квалификацию в СКИРО ПК и ПРО по дополнительной  профессиональной программе курсов повышения квалификации «Совершенствование профессиональной компетентности учителя биологии в условиях реализации ФГОС основного общего образования» в  объеме 72 часа.

   В 2012 году Лариса Юрьевна проходила аттестацию в заочной форме, так  как она являлась победителем конкурса лучших учителей Российской Федерации, прошедшего в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2009 году.

  В целях формирования интересов учащихся к дальнейшему познанию и расширению кругозора, Лариса Юрьевна ведёт активную воспитательную работу. Кружок «Исследователи природы», спецкурсы «Уроки адаптации на природе», «Биология в истории культуры и цивилизаций», «Генетика и экология» пользуются у учеников большим успехом. Результатом такой плодотворной работы является создание научных проектов и проведение исследовательских работ. В ноябре 2012 года  Шейко Л. Ю. участвовала в работе краевого педагогического фестиваля «Талант-2012» в программе «Педагог в образовательной системе города или района».В своём выступлении она поделилась   передовым педагогическим опытом  в области проектно-исследовательской деятельности.

    В  июне 2016 года в  г. Ставрополе ,   Шейко  Л. Ю.  в качестве эксперта осуществляла проверку аттестационных работ по биологии, выполненных учащимися  9-х классов.

  Лариса Юрьевна ведёт дополнительную работу с одарёнными детьми и детьми, имеющими повышенную мотивацию к учёбе, используя эффективные способы обучения.

  Глубокие, прочные базовые  знания и высокий уровень практических навыков и умений позволяет ученикам Ларисы Юрьевны занимать призовые места на олимпиадах и конкурсах.

  Занятия Шейко Л. Ю. проводит на высоком педагогическом уровне. Она умело выбирает темы занятий, использует передовые навыки и инновационные методики в работе.

  У своих учеников Лариса Юрьевна формирует гражданские и нравственные качества, прививает им навыки культурного поведения.      

                                    Лариса Юрьевна награждена грамотами :

1.   За подготовку победителей и призёров олимпиад по биологии и экологии  муниципального и   регионального уровней.

2. За подготовку победителей и призёров Всероссийских олимпиад и конкурсов для  учителей и учащихся по биологии и экологии.

3. За подготовку победителей и призёров региональных и краевых научно-исследовательских конференций.

4. За подготовку победителей и призёров  региональных и краевых слётов  ученических производственных бригад в номинациях: «Садовод», «Эколог», «Плодоовощевод», «Ветеринарный врач».

                                                Лариса Юрьевна активно использует информационно-коммуникативные технологии обучения предмету, проводя уроки с использованием презентаций, созданных учащимися самостоятельно, а также под руководством Ларисы Юрьевны. Эти работы пропагандируют здоровый образ жизни, необходимость борьбы с вредными привычками. Раскрытие таких проблем крайне важно в работе с подрастающим поколением. Часть презентаций посвящена проблемам экологии и необходимости срочного решения этих проблем.

   Лариса Юрьевна является руководителем школьного и районного методических объединений учителей биологии, химии,   а также – членом и председателем экспертных и муниципальных районных комиссий на слетах  ученических производственных бригад и олимпиад по биологии. Она также является руководителем исследовательских проектов.

   Опытом работы делится с коллегами на педагогических советах, районных семинарах и методических объединениях.     Лариса Юрьевна – хороший организатор. Как опытный педагог, она умеет быстро зажечь ребят на новые дела, может увлечь детей своими новыми идеями. Её ученики с желанием принимают участие во внутришкольных и районных конкурсах, а также в краевых мероприятиях. Лариса Юрьевна ведёт портфолио, отражая в нем все основные события, происходящие в школьной жизни её учеников. Документальным свидетельством этого является многочисленные грамоты, фотографии, статьи в местных и районных средствах массовой информации.

  Лариса Юрьевна ведет активную пропаганду экологических знаний, её ученики участвуют в создании и проведении научно-практических конференций.

Лариса Юрьевна – не только учитель и воспитатель подрастающего поколения, она – активный участник всех событий, происходящих в жизни педагогического коллектива.

  Лариса Юрьевна обладает высоким уровнем педагогического мастерства, теоретических и практических знаний в области дополнительного образования.  

  Шейко Л. Ю. принимает активное участие в создании банка образовательных программ дополнительного экологического образования, отвечающих современным требованиям к образовательным программам, психолого-педагогическим, возрастным особенностям детей, их социальной ориентации, ею  разработана  составительская  программа  «Исследователи природы»  эколого- биологической направленности.

  Лариса Юрьевна принимает активное участие в организации и проведении массовых мероприятий, районных акций, конкурсов, методических выставок.

  Шейко Лариса Юрьевна вникает во все проблемы, касающиеся современной школы. Она применяет традиционные и дидактические приемы и подходы в обучении биологии.

   Лариса Юрьевна активно использует информационно-коммуникативные технологии обучения предмету, проводя уроки с использованием презентаций, созданных учащимися самостоятельно, а также под руководством Ларисы Юрьевны. Эти работы пропагандируют здоровый образ жизни,  необходимость борьбы с вредными привычками, важность бережного отношения к окружающей природе.   Раскрытие таких проблем крайне важно в работе с подрастающим поколением. Часть презентаций посвящена проблемам экологии и необходимости срочного решения этих проблем.

   Опытом работы делится с коллегами на педагогических советах, районных семинарах и методических объединениях.                                                                                                                      Большое значение имеет психологический климат на уроке. Детям необходима эмоциональная разрядка, положительно окрашенный эмоциональный фон, принятие учителем их эмоционально-психологического состояния. Благоприятный психологический климат на уроке служит одним из показателей успешности его проведения: заряд положительных эмоций, полученных школьниками и самим учителем, определяет позитивное воздействие школы на здоровье. Лариса Юрьевна считает, что урок неполноценен, если на нем не было эмоционально-смысловых разрядок: улыбок, уместных остроумных шуток, музыкальных минуток. Особое внимание она уделяет работе, требующей повышенной зоркости, зрительного внимания, так как зрительная информация играет большую роль в развитии познавательной сферы и личности в целом.

Подготовка  учащихся к олимпиадам и конкурсам  по биологии и экологии требует  индивидуальной работы. Занятий на уроках и факультативах явно недостаточно. Задачи уровня районных и краевых олимпиад требуют от ученика оригинального мышления,  психологической устойчивости, широких знаний, в том числе за пределами стандартных школьных программ.

 Лариса Юрьевна считает своей главной задачей - мобилизацию  творческого потенциала учащегося, привлечение его к самостоятельной работе.  Свою роль, как учителя, видит в направлении работы ученика, подборе литературы для самостоятельного изучения, чтобы его знания, приобретаемые в процессе работы, имели систематичный характер, могли последовательно и логично наращиваться. Она считает что важно стимулировать самостоятельную работу ученика, не оставлять его наедине с проблемой, которую он в силу каких-то обстоятельств не может решить, иначе неизбежна потеря интереса. Помощь учителя в этом случае должна быть максимально корректной и по возможности минимальной по своему объему. Опыт, необходимый для успешного выступления  на олимпиадах и научно-практических конференциях, приобретается, прежде всего, участием в них, поэтому Лариса Юрьевна  постоянно стимулирует участие учеников на олимпиадах высокого уровня. Неформальное общение, здоровая конкуренция  

участников  конкурсов и олимпиад  олимпиад является мощным стимулом  развития.

  На протяжении  многих  лет ученики  Ларисы Юрьевны  занимают  призовые  места на районных  олимпиадах по биологии и экологии  муниципального и   регионального уровней. Лариса Юрьевна подготовила победителей и призёров научно-исследовательских конференций, Всероссийских олимпиад и конкурсов для  учителей и учащихся по биологии и экологии,

победителей и призёров  региональных и краевых слётов  ученических производственных бригад в номинациях: «Садовод», «Эколог», «Плодоовощевод», «Ветеринарный врач».

Уроки Ларисы Юрьевны  методически правильно построены, содержательны и интересны, отличаются взаимосвязью всех структурных элементов, что позволяет ей успешно развивать продуктивную активность учащихся, готовить их к творческому труду. На всех уроках он успешно использует наглядные средства обучения, компьютерные технологии, диски: репетитор «Биология», «Уроки биологии и экологии» 10 -11 класс,  дидактический материал, тесты. Она успешно проводит комбинированные уроки, лекции, семинары, ролевые игры, уроки- путешествия, зачеты по изученным темам.

          Глубокое знание научного материала, методики преподавания биологии и живое эмоциональное объяснение  позволяют ей сочетать научность с доступностью и ясностью изложения и добиваться хороших результатов. Так мониторинговые исследования за 3 года показали, что при 100% обученности процент качества знаний по предмету увеличился с 47,9 % до 61%. Ее учащиеся подтверждают свои знания на государственной итоговой аттестации, олимпиадах и конкурсах  и научно-исследовательских конференциях муниципального и регионального уровней.

Ведущая педагогическая идея Шейко Ларисы Юрьевны   - создать среду, максимально поддерживающую сохранение и развитие физического и психического здоровья учащихся, формировать заинтересованное отношение к собственному здоровью, научить использовать полученные знания в повседневной жизни, развитие ученика как личности (его социализация).

       Как учитель она стремится к созданию системы оптимального сочетания элементов современных образовательных технологий и индивидуализации образования с точки зрения здоровьесбережения детей.

Работая над проблемой «Метод проектов в работе с одаренными детьми на уроках биологии» учитель формирует такие качества у школьников  как самостоятельность, конструктивность и оригинальность мышления. Лариса Юрьевна постоянно осуществляет индивидуальный подход к каждому школьнику, проявляя терпение, выдержку, настойчивость, веру в потенциальные возможности ребёнка. Учитель проводит большую работу с учащимися, интересующимися биологией и экологией. Она является руководителем эколого- биологического кружка  «Исследователи природы», где дети занимаются исследовательской деятельностью. Учащиеся Ларисы Юрьевны выступают с содержательными сообщениями, проводят эксперименты, учатся защищать исследовательские работы на ежегодных конференциях

В 2016 году за успехи в организации и совершенствовании образовательного и воспитательного процесса Шейко Лариса Юрьевна   награждена Почетной грамотой отдела образования и молодёжной политики администрации Кировского муниципального района Ставропольского края.

 Результативность Шейко Л. Ю. за рабочий период с момента аттестации в 2012 году.                  

1.                       Результативность     работы                                   учителя   биологии МБОУ «СОШ №7»  п.  Коммаяк                                       Шейко Ларисы Юрьевны                                                                             за отчётный  период: с 2012-2013 по 2016-2017  уч. год:

                    Научно-методическая деятельность              Шейко Ларисы Юрьевны.

Перечисленные результаты педагогической и научно–методической деятельности           Шейко Ларисы Юрьевны имеют документальное подтверждение, что отражено в портфолио учителя.

    Лариса Юрьевна творческий человек. К любому делу она подходит с научных позиций. Её воспитанников отличает высокая культура поведения, честность, правдивость, организованность, трудолюбие и толерантность. Это результат планомерного формирования у учащихся нравственных и эстетических качеств.

     Лариса Юрьевна хорошо эрудированный человек. Ею накоплен и разработан методический и исследовательский материал по гражданско-патриотическому воспитанию детей и молодежи, который постоянно пополняется и обновляется.

     Как учитель она ведет большую методическую работу, используя современные инновационные технологии. Лариса Юрьевна обладает хорошими организаторскими способностями и высокой коммуникативной культурой. В  своей работе Лариса Юрьевна использует современные достижения педагогической науки: технологию  личностно- ориентированного обучения, технологию  коммуникативно- диалоговой деятельности, проектной деятельности и компьютерные технологии.