Соматический и вегетативный отделы нервная системы.
план-конспект урока по биологии (8 класс) на тему

 Тема урока: «Соматический и вегетативный отделы

нервной системы».

Задачи: изучить строение нервной системы по функциональному разделению, раскрыть взаимосвязь симпатического и парасимпатического подотделов вегетативной нервной системы; развивать умения работать с учебником, отвечать на вопросы; воспитывать интерес к предмету.

Тип: комбинированный.

Метод: объяснительно-иллюстративный.

Средства обучения: таблица с изображением вегетативной нервной системы.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Беседа по вопросам:

• Отделы переднего мозга.
• Из каких частей состоит промежуточный мозг?
• Каково значение таламуса и гипоталамуса?
• Строение больших полушарий (мозолистое тело, серое и белое вещество).
• Что такое извилины и борозды?
• На какие доли делится полушарие головного мозга? Почему они получили свое название?
• Как доли разделяются?
• Какие зоны коры больших полушарий выделяют? Где они расположены?
• В чем проявляется функциональное различие полушарий?

Задание на стр. 235.  

3. Изучение нового материала.

1. Функциональное разделение нервной системы. Объяснение и запись схемы на доске и в тетради.

Нервная система

                              Соматический отдел                      Вегетативный отдел

                              Регулирует работу                                  (автономный)

                              скелетных                                       регулирует работу внутренних                  

                             мышц                                                             органов

Симпатический             Парасимпатический                                                                 подотдел                             подотдел

Иннервация – связь органов и тканей с ЦНС посредством нервных волокон.

Ствол головного мозга – продолговатый мозг, мост, средний мозг, промежуточный мозг.

2. Самостоятельная работа с учебником, в тетрадях ответить на вопросы:

        1. Какой отдел подчиняется волевому контролю?

        2. Где находятся высшие центры соматической и автономной отделов нервной системы?

        3. Пользуясь, рис. 99 и текстом учебника объясните, в чем отличие симпатической и парасимпатической иннервации. (Расположение ядер в ЦНС – высшие центры и нервных узлов).

        4. Каково значение блуждающего нерва?

        5. Каждый орган получает нервные импульсы от симпатического и парасимпатического подотделов. Каков принцип работы этих подотделов? Какое значение имеет двойная иннервация органов? (Благодаря совместной работе устанавливается оптимальный режим работы внутренних органов дл каждой конкретной ситуации)

4. Домашнее задание.

• 47, задание на стр. 239, ответы на вопросы в тетради.

5. Закрепление.

Учащимся называется эффект, определяют каким подотделом осуществлялась иннервация: