Тип Членистоногие
презентация к уроку по биологии (7 класс) на тему

Слайд 1

Тип Членистоногие Классы: Ракообразные, Паукообразные Класс 7 Учитель: Бабина О.А.

Слайд 2

Цель и задачи урока: Познакомиться с общими признаками Типа Членистоногие. Рассмотреть особенности внешнего и внутреннего строения классов Ракообразные и Паукообразные Воспитание бережного отношения к окружающей среде

Слайд 3

Проблемные вопросы Почему так называется данная группа животных? Какие животные относятся к данной группе животных ?

Слайд 4

Общая характеристика Членистоногих Членистоногие (Arthropoda) – это крупнейший тип животных, объединяющий сегментированных высших беспозвоночных.

Слайд 5

Тип Членистоногие Членистоногие —самый многочисленный (более I ,5 млн. видов) тип царства Животные, далекими предками которого были кольчатые черви. Представители типа заселили не только морские и пресные водоемы, но и наземную поверхность, почву и воздушную среду. Животных этой группы имеют не только черты сходства между собой, но и отличительные признаки, поэтому тип подразделили на 3 класса: класс Ракообразные, класс Паукообразные, класс Насекомые. Тело Членистоногих снаружи имеет покров, образуемый из органического вещества – хитина. Он выделяется клетками кожи.

Слайд 6

Класс Ракообразные Класс Паукообразные Класс Насекомые

Слайд 7

Общая характеристика Членистость ног. Двусторонне-симметричные животные Наружный покров пропитан особым органическим веществом- хитином . Рост животного осуществляется в период линьки. Хорошо развиты органы зрения, обоняния, равновесия, осязания, у некоторых слуха. Членистоногие раздельнополые (лишь особи нескольких видов - гермафродиты) Развитие может происходить с превращением или без него.

Слайд 8

Класс Ракообразные Для речного рака характерно наличие нескольких пар конечностей, которые выполняют определённые функции.

Слайд 9

Класс Ракообразные Тело ракообразных составляет в длину от 0,5 мм до 80 см. Оно покрыто хитиновым панцирем и состоит из головы, груди и брюшка. На голове имеются две пары осязательных придатков (антенн и антеннул ) и три пары челюстей. Грудь и брюшко сегментированы. Количество ног у разных групп ракообразных может варьировать.

Слайд 10

Итак, тело речного рака состоит из двух отделов: головогруди (у него голова и грудь сливаются и образуют монолитную структуру) и брюшка. Первые пары конечностей у речного рака преобразованы в усики: короткие – антеннулы , длинные – антенны . Затем следует пара верхних и две пары нижних челюстей, следом три пары ногочелюстей , образующих ротовой аппарат. Речной рак имеет пять пар ходильных ног, причём первая пара ходильных ног заканчивается клешнями, служащими для захвата пищи, а также для обороны. Брюшные конечности, как правило, выполняют не сколько функций . Тело рака покрыто твёрдым хитином . Раки периодически линяют и во время линьки быстро растут.

Слайд 12

Лабораторная работа Знакомство с ракообразными. Цель: выяснить особенности внешнего строения ракообразных на примере речного рака и креветки

Слайд 13

Ход работы 1 .Рассмотрите речного рака и креветку. Зарисуйте и сделайте надписи к рисункам. Чем представлены покровы речного рака, что входит в состав наружного скелета. 2.Определите: из каких отделов состоит тело речного рака и креветки. 3.Рассмотрите органы, расположенные на головной лопасти. Найдите пару длинных и пару коротких усиков, глаза, три пары челюстей. Какие функции они выполняют? 4.Рассмотрите органы грудного отдела. Найдите ногочелюсти , ходильные ноги. Какие функции они выполняют? Сколько пар ходильных ног имеет речной рак? 5.Какие органы располагаются на брюшке речного рака? Какую функцию они выполняют? 6. Сравните между собой крупных ракообразных: креветок и раков. Выявите сходство и различие во внешнем строении. 7. Обоснуйте вывод о принадлежности исследованных ракообразных к одному классу в типе членистоногих

Слайд 14

Нашел укрытие в цветке И в восемь глаз глядит, Заметив муху на листке, К ней в восемь ног спешит. Его собратья сети ткут - Тончайшая работа. А он, как волк: то там, то тут - На мух идет охота! (Бродячий паук – паук – волк.)

Слайд 15

Класс Паукообразные

Слайд 16

Отличительные признаки строения Головогрудь несет 6 пар придатков: 4 пары ног; пару педипальп , которые большинство паукообразных используют как щупальца или клешни; и пару хелицер , играющих роль хватательных челюстей (жевательных структур нет). Антенны отсутствуют. Глаза всегда простые. У представителей некоторых групп, например скорпионов, брюшко вытянуто в длинный хвост

Слайд 17

Внешнее строение паука Тело делится на головогрудь и нечленистое брюшко Хелицеры имеют ядовитые железы На брюшке есть паутинные бородавки

Слайд 18

сс скорпионов, сенокосцев Класс паукообразных включает так же клещей, скорпионов, сенокосцев Всего известно ок . 30 000 видов пауков

Слайд 19

Вероятно, самая интересная особенность пауков – строительство из паутины ловчих сетей. Формы их весьма разнообразны и часто очень красивы. Но многие пауки вообще не строят сетей и просто охотятся на добычу из засады. Это свойственно представителям таких семейств, как пауки-волки

Слайд 20

Сенокосцы – примитивные клещи

Слайд 21

Клещи – самостоятельный отряд класса паукообразные я Среди них много вредителей и паразитов. Но есть и полезные – хищники, поедающие других членистоногих – вредителей культурных растений и почвенные, участвующие в почвообразовательном процессе, перерабатывая растительные остатки и поедая вредных насекомых

Слайд 22

Иксодовый (таёжный) клещ – Ixodes persulcatus - переносчик клещевого энцефалита. Клещевой энцефалит оказывает необратимое воздействие на нервную систему, приводя к потере слуха и зрения, параличам, сильным приступам головной боли. Болезнь передаётся через укус клещей. Существуют четыре активных очага распространения: восточно-европейский, приуральский, южно- сибирский, дальневосточный

Слайд 23

Что означают следующие цифры ? 1 2 3 4 5 6 7 8 глаза головогрудь брюшко хвостовой плавник ходильные ноги клешни длинные усы короткие усики

Слайд 24

Домашнее задание § 14, ответить устно на вопросы в конце параграфаИспользуя знания курса ОБЖ, информацию из разных источников, подготовить инструкцию для посетителей леса «Меры профилактики и первой помощи при укусе клеща» ТЗ: Подготовить сообщение «Человек в долгу у насекомых»

Слайд 25

Спасибо за урок!