Открытый урок "Наследственная изменчивость"
план-конспект урока по биологии (9 класс)

Тема урока: Наследственная изменчивость. Мутации.

ЦЕЛЬ: расширить знания учащихся о формах наследственной изменчивости и определить их практическое значение.

Задачи:

1Раскрыть сущность наследственной изменчивости: мутационной и комбинативной; сформировать знания о видах мутаций; рассмотреть причины возникновения мутаций и их практическое значение.

2. Развивать навыки самостоятельной работы, быстрого анализа и оценки нового материала, наблюдательности, графически оформлять информацию, выделять главное.

3.Расширить кругозор о наследственных болезнях

Оборудование: мультимедиа презентация, проектор, модуль заданий ФЦИОР, фломастеры, маршрутный лист

Ход урока:

Прозвенел у нас звонок

Начинается урок.

Необычный, нестандартный

Информации поток.

1 Актуализация              

Здравствуйте ребята. Сегодня  мы с вами изучим интереснейшую тему из раздела Генетика. Для того чтобы определить тему урока мы  должны открыть буквы и вспомнить некоторые термины .

1. Свойство ЖИВЫХ организма передавать свои признаки потомств  наследственность.

2. Наука о наследственности и изменчивости называется … генетика.

3. Участок молекула ДНК, кодирующий информацию об одной молекуле белка…ген.

4.Совокупность внешних и внутренних признаков организма…фенотип.

5.Сойство организмов приобретать новые признаки в процессе жизни…изменчивость.

6. Структура, состоящая из ДНКи белков, которая является носителем наследстванной информации хромосома

Слайд 1 тема урока

Итак, тема урока “ Наследственная изменчивость. Мутации”.

Давайте теперь попробуем определить задачи урока. Как вы думаете о чем мы будем сегодня говорить?

(о формах изменчивости, о причинах возникновения изменчивости, о мутациях)

Слайд 2-задачи урока

Задачи урока: 1 Познакомиться с формами наследственной изменчивости

2. Изучить виды мутаций и причины их образования

3. Научиться применять знания на практике

У вас на столах лежат маршрутные листы, с которыми мы будем работать . Подпишите их, запишите тему урока

Первое, что нам предстоит – это разобраться  что же такое наследственная изменчивость. Первая группа Саша и Алёна знают ответ на этот вопрос и я думаю введут нас в курс дела. Мы их слушаем и заполняем схему 1 в наших рабочих листах.

Выступление

Итак, мы выяснили, что мутации – один из типов наследственной изменчивости. Теперь нам необходимо узнать, какие виды мутаций встречаются в природе. Этим вопросом у нас занимались группы 2 и 3. Мы будем слушать их сообщения и фиксировать услышанное в виде ментальной карты – задание 2 в ваших рабочих листах.

Пожалуйста группа 2 (Исследовала классификацию мутаций)

Зафиксировали. Группа 3 (Исследовала уровни возникновения мутаций)

  Все 3 группы выступили, мы узнали много нового о мутациях. Теперь давайте проверим наши знания на практике.

Садитесь за компьютеры, у вас есть 7 минут, чтобы выполнить правильно как можно больше заданий. посмотрите полученный балл.

Рефлексия.

На обратной стороне рабочего листа у вас есть таблица для самооценки. Заполните пожалуйста её.

  Заполните место для смайлика.

Записываем Домашнее задание ,

спасибо за работу.

Всем спасибо за урок. Работали все хорошо. А теперь нарисуйте смайлик, с каким настроением вы уходите с урока

Рабочая карта урока по теме

_______________________________________________________________________

Ученик(ца) _______________________________

Задание 1. Дополните схему:

Типы наследственной изменчивости

__________________________                               ___________________________

Задание 2. Нарисуйте ментальную карту понятия «Мутации»

Заполните таблицу самооценки

Спасибо за работу на уроке