Доклад про экологию
методическая разработка по биологии (9 класс)

Гаджиева Раисат Гусенгаджиевна

Доклад на заседание ГМО : Проблемы экологии и человек

 

Скачать:

ВложениеРазмер
Microsoft Office document icon doklad_ekologii.doc116 КБ

Предварительный просмотр:

Доклад: Проблемы экологии и человек

Проблемы экологии и человек

План. стр.I. Вступление…………………………………………………………………1-2

I I. Основная часть

1. Причины нарастания экологической напряжённости............................................................................................. 2

2. Прогнозы на будущее ………………………………………………… 3

3. Проблемы

1. Загрязнение атмосферы………………………………………………..3-4

2. Парниковый эффект……………………………………………………...5-6

3. Истощение озонного слоя………………………………………………... 6-7

4. Кислотные дожди…………………………………………………………. 7

5. Загрязнение воздуха……………………………………………………… .7-8

6. Воздух внутри зданий……………………………………………………. .8-9

7. Массовое сведение лесов………………………………………………… .9

8. Мусор и отходы……………………………………………………………9-10

9. Загрязнение природных вод…………………………………………….. 11-12

10. Загрязнение морской среды……………………………………………. 12-13

4. Рациональное управление

природными ресурсами ………………………………………………..13-15

5. Экология человека:

1. Химические загрязнения

среды и здоровье человека……………………………………………….. 15-16

2. Биологические загрязнения

и болезни человека…………………………………………………………16

3. Чистые продукты питания

и здоровье человека…………………………………………16-17

5. Решения проблем:

1. Изготовление более

эффективного электрооборудования………………………………………. 18

2. Производство более экономичных

автомобилей………………………………………………………………….18

3. Применение более эффективного

горючего…………………………………………………………………….18-19

4. Использование альтернативных

источников энергии…………………………………………………………. 19

5. Переработка отходов……………………………………………………… 19

6. Способы защиты атмосферы

от загрязнения………………………………………………………………..19-20

7. Охрана вод…………………………………………………………………20-21

6. Различные мнения подходов

к экологическим проблемам…………………………………………….. 21

I I I. Заключительная часть………………………………………………22-23

IV. Список использованной литературы……………………………………. .24

V. Приложения (таблицы, рисунки)

                                            Вступление.

У людей, живущих в современном обществе, множество проблем. Но, пожалуй, одной из самых острых и насущных является проблема сохранения окружающей среды. Мы уже привыкли к разговорам о том, что мир стоит на грани экологической катастрофы, что на земле исчезают все новые и новые виды растений и животных, мы физически страдаем от загрязнения воздуха, воды, почвы. Погруженные в повседневные дела и заботы, мы, к сожалению, забываем, что мир живой и неживой природы не вечен. Он не может бесконечно сопротивляться пагубному влиянию природы, и поэтому я считаю, что основы экологического воспитания должны закладываться еще в младшем дошкольном возрасте.

Влияние природы на ребенка огромно. Дети ежедневно в той или иной форме соприкасаются с ее объектами или явлениями:

- на прогулках наблюдают за птицами и насекомыми;

- наблюдают за падающими снежинками;

- слушают стихи, рассказы;

- дома смотрят телепередачи о животном и растительном мире Земли;

- ухаживают за растениями и животными в уголке природы.

С первых шагов своего развития человек неразрывно связан с природой. Сейчас человечество находится на грани всемирной экологической катастрофы, для предотвращения которой практически ничего не предпринимается. Многие экологические проблемы сегодня приобрели международный характер и для их решения необходимы совместные усилия разных стран. Охрана окружающей природной среды — одна из наиболее актуальных проблем современности.

Экологические проблемы есть результат взаимодействия нашей цивилизации и окружающей среды в эпоху промышленного развития.

Экологические проблемы делят на несколько групп, тесно связанных друг с другом:

— проблема чистого воздуха

— загрязнение атмосферы

— чистые продукты питания

— экология человека

— загрязнение природных вод

— рациональное управление природными ресурсами

Почему я выбрала тему экологии? Я думаю, что это основная проблема человечества и то, как мы будем к ней относиться, зависит наша дальнейшая жизнь и жизнь наших потомков. Очень важно принимать во внимание значение экологических проблем, которые наносят вред здоровью людей. Но, в то же время, мы понимаем – многие проблемы экологии «обязаны» своим появлением человеку. Ведь именно он совершил открытия, которые в данный момент вредят окружающей среде.

У людей нет формирования экологического мировоззрения, преобладает потребительская психология, а экологическая культура и этика развивается слабо. К тому же есть большая нехватка квалифицированных специалистов в области охраны окружающей среды.

ПРОБЛЕМЫ:

Загрязнение атмосферы.

Используя различные элементы окружающей среды в своей деятельности, человек изменяет её качество. Часто эти изменения выражаются в неблагоприятной форме загрязнения. По масштабам антропогенные изменения становятся сопоставимыми с природными, а в ряде случаев даже превышают их. Вещества, загрязняющие атмосферу, причиняли значительный вред окружающей среде в течение многих десятилетий

Существуют 3 основных источника образования газообразных загрязнений: сжигание горючих материалов, промышленные производственные процессы и природные источники. В результате сжигания топлива образуется 78% диоксида серы от общего его количества.

Ещё одним немаловажным источником загрязнения атмосферы является сжигание твёрдых городских отходов. Во всех цивилизованных мирах для этих целей существуют мусоросжигательные печи, от конструкции которых зависят составы выбросов. Дымовые выбросы состоят из относительно безвредных газообразных продуктов сгорания: диоксида углерода, воды, инертного азота. Но их избыток может привести к образованию шлейфа тумана. Для улавливания дымовых выбросов используют различные фильтры и улавливатели. Загрязнение окружающей среды выбросами двигателей внутреннего сгорания привлекают всё более пристальное внимание из-за возросшей угрозы здоровью человека.

Загрязнение воздуха.

Наиболее ощутимого результата движение в защиту окружающей среды достигло в борьбе с загрязнением воздуха. В некоторых городах уровень загрязнения, правда, ещё высок. Две трети городского населения Земли дышит нездоровым воздухом.

Воздух внутри зданий.

Воздух внутри зданий часто хуже, чем снаружи. В домах была обнаружена очень опасная концентрация радона. Этот бесцветный и не имеющий запаха радиоактивный газ встречается в некоторых почвах и скалистых породах. На открытом воздухе радон не представляет опасности ввиду своей незначительной концентрации, но если при плохой

вентиляции он просачивается сквозь трещины в подвальных этажах и фундаментах, он может достичь высокой концентрации и вызвать рак лёгких. Но радон не единственный загрязнитель воздуха внутри домов. Вредные вещества выделяются обычными хозяйственными красками и клеем, дезодорантами, табаком, одеждой, полученной из химчистки, асбестовой изоляцией. Даже горячий душ может быть опасен для здоровья, если в парах хлорированной воды содержится вредный хлороформ. Кроме того, основные наружные загрязнители воздуха, такие как выхлопные газы, проникают и внутрь домов. Было обнаружено, что воздух внутри помещений в 100 раз токсичен, чем снаружи. А люди проводят в помещениях 90 процентов своего времени.

3Чистые продукты питания и здоровье человека .

Каждый человек знает, что пища необходима для нормальной жизнедеятельности организма. Но мы часто употребляем в пищу то, что вкусно, что можно быстро приготовить, и не очень задумываемся о полезности и доброкачественности употребляемых продуктов. Врачи утверждают, что полноценное рациональное питание – важное условие сохранения здоровья и высокой работоспособности, а для детей ещё необходимое условие роста и развития. Для нормального развития и поддержки жизнедеятельности организму необходимы белки, жиры, углеводы, витамины и минеральные соли в нужном ему количестве. Нерациональное питание является одной из главных причин возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, заболеваний органов пищеварения, болезней, связанных с нарушением обмена веществ. Регулярное переедание, потребление избыточного количества углеводов и жиров — причина развития таких болезней обмена веществ, как ожирение и сахарный диабет. Рациональное питание — важнейшие и непременное условие профилактики не только болезней обмена веществ, но и многих других. Пищевой фактор играет важную роль не только в профилактике, но и в лечении многих заболеваний. Специальным образом организованное питание, лечебное питание, обязательное условие лечения многих заболеваний. Лекарственные вещества синтетического происхождения в отличие от пищевых веществ, являются для организма чужеродными. Многие из них могут вызвать побочные реакции, например, аллергию .Растения способны накапливать в себе практически все вредные вещества. Надо проводить различные мероприятия в садах, школах .

Нами были проведены мероприятия, посвященные к году экологии , которые способствовали формированию знаний о значении природы. В мероприятиях приняли участие  учащиеся школы , особенно хочется отметить учащихся  5, 7 классов.  Было проведено мероприятие «Сохраним природу», акции «Посади дерево»,  были проведены беседы об охране окружающей среды а так же приняли участие конкурсе экологиеских листовок  «Сохраним природу» Особенно активно участвовали учащиеся начальных и средних классов . Конкурсы рисунков, презентаций, листовок экологической направленности способствовали развитие творческого мышления, познавательной активности учащихся. Лучшие презентации учащихся можно использовать при проведении внеклассных мероприятий, занятий кружка. При создании презентаций особо отличились учащиеся старших классов, а в конкурсах рисунков – учащиеся начального звена.

Мусор и отходы.

Мусор считается экологической проблемой номер один.В процессе жизнедеятельности человек больше всего загрязняет окружающую среду бытовым мусором. В природе эта проблема решена просто и по-своему гениально. Любые отходы используются нижестоящими на пищевой лестнице животными и растениями – ничего не копится и не пропадает зря. Человек, изменивший естественный ход, нарушил это равновесие и теперь вынужден справляться с ситуацией самостоятельно. Объёмы ежегодно производимого мусора растут угрожающими темпами. Проблема загрязненности Буйнакска— одна из самых острых. Уличная грязь не только делает город менее привлекательным, но также доставляет проблемы горожанам и выступает местом скопления грызунов – распространителей инфекций. Ситуация в некоторых районах столицы близка к критической. Мы с сожалением отмечаем, что на территории города и его окраинах образовываются свалки, многие улицы не освещены и не заасфальтированы, во многих районах города отсутствуют тротуары и сточные канавы. В центре города расположены рынки, что приводит к загрязнению центральных улиц и площадей. В среднем городские рынки ежегодно создают 60-100 кубометров отходов. Улицы города у многих домов не убраны, жителями города складируется строительный материал, к которому постепенно добавляются бытовые отходы. Таким образом. прямо под окнами домов образуются стихийные свалки. Создается впечатление, что санитарные службы и городские власти не достаточно контролируют санитарное состояние города. Первая половина дня – время, когда улицы прибраны, мусор вывезен и контейнеры пусты, но это в цивилизованных городах, а в Буйнакске, же совсем иная картина. Переполненные урны и горы мусора всюду, разве что не под окнами домов, протухшие продукты, лекарства, вредные химикаты. Все это преет под солнцем, и зловонные испарения окутывают все – детские сады, школы, дома. Говорить об эстетическом виде города и вовсе не приходится..Проблема несет комплексный характер и решить в одночасье, что копилось годами, не представляется возможным

                                                                   

                                          Заключение

Как уменьшить количество отходов?

- Надо отказаться от ненужного потребления. Вместо одноразовых предметов применять более долговечные, ремонтировать старые, но пригодные вещи, передавать нуждающимся те вещи, которыми вы не пользуетесь.

- Обязательно необходимо сдавать в переработку металл и бумагу, это поможет также сохранить энергию, которой при вторичной переработке тратится намного меньше.

- Пищевые и садовые отходы - прекрасный материал для приготовления компоста, который можно использовать на садовом участке и для комнатных растений.

- Кроме этого, постарайтесь не покупать дополнительный мусор. Если вы будете иметь с собой дополнительную сумку, то не будете использовать полиэтиленовые пакеты. 5-6 полиэтиленовых пакетов в неделю, не отправленных в мусорный бачок, означает 55 неистраченных литров нефти в год, что на 150 кг в год сокращает выбросы углекислого и других газов, создающих парниковый эффект. При покупке товара выбирайте товар в многоразовой упаковке или в упаковке, подлежащей переработке.

- И уж, конечно, не стоит покупать вещи, содержащие ядохимикаты, а постараться найти им замену. Заменить обычные лампочки на люминесцентные - более долговечные. При совершении покупок не выбрасывайте полиэтиленовые пакеты, используйте их повторно, этим вы также уменьшите загрязнение природы. Обращайте внимание на маркировку товара. Сейчас появились знаки, говорящие об опасности товара для окружающей среды, старайтесь избегать покупки таких товаров. ( Новиков Ю.В.)

Самое главное: не надо разбрасывать мусор. Для утилизации мусора - твердых бытовых отходов (ТБО) существуют специальные полигоны, но для того, чтобы мусор туда попал, его надо собрать в специально установленный контейнер.

 Следовательно, когда вы выходите в места отдыха - пляжи, парки, лес, нельзя остав ужесточить систему наказания несознательных граждан за свалку мусора в неразрешенных местах.

- предложить населению по горячей линии доводить до сведения администрации сведения об объемах образования стихийных свалок, их местах расположения;

- изыскать средства и убрать стихийные свалки, установить достаточное количество мусорных контейнеров;

- на контейнерах указать какому виду мусора он предназначен, например: для пластиковых бутылок, металлических банок, бумаги и т.д.

- организовать пункты приема некоторых видов бытовых отходов в нескольких микрорайонах города;

Главным же залогом чистоты города является осознание каждым махачкалинцем того, что начинать решение этой проблемы надо с себя, не оставаться равнодушным ко всем его проблемам, в том числе к проблеме экологического состояния. Лозунгом должны быть слова: Чисто не там, где убирают, а там где не сорят.

Посмотрите вокруг, почему бы ни сделать свой двор, микрорайон более чистым и более зеленым. Объединившись с соседями, вы можете преобразить свой микрорайон и свой город. А соблюдение всех перечисленных правил позволит вам не только внести большой вклад в дело охраны природы, но и существенно сэкономить свои деньги.

Люди порой не осознают, что природа она как «бумеранг». Загрязняя природу нашей планеты, она возвращает нам всю эту грязь обратно, только в другом виде и гораздо в больших объемах.

Самым главным залогом чистоты, является осознание каждым жителем нашего города, того, что сначала нужно начать с себя, создавать и реализовывать проекты, активно участвовать в данных мероприятиях, не оставаться равнодушным, в том числе и к городским проблемам, и тогда мы добьемся большего, сделаем город намного краше и чище, то же самое можно сказать и обо всей Земле!

Помните: отношение человека к природе - это зеркало его души.

Сбережем же все растения, насекомых, птиц и животных, ведь наши зловредные поступки являются одной из причин их вымирания.

Наша цель заключается в том, чтобы украсить родную улицу, школу, парки, посадить как можно больше кустарников и деревьев, следить за чистотой нашей       малой родины.

                   

Достижения детей в олимпиадах, конкурсах

Высокий познавательный интерес учеников Гаджиевой Раисат Гусенгаджиевны определяется не только уровнем качественной успеваемости, но и активным участием школьников во внеклассных мероприятиях, что способствует формированию общей культуры учащихся, активизации их мыслительной познавательной деятельности, развитию творческих способностей учеников, повышению качества образования.

№ п/п

Уро

вень

Название конкурса, олимпиады

Место

Ф. И. учащихся

2013-2014 учебный год

Городской  этап Всероссийский конкурс педагогов «Самый классный классный»

3 место

3 место

1 место

Биологии

Джалалова Айшат(7кл)

экология

Бигишиев Магомедхан(7кл)

Гаджиева Р.Г (педагог).

2014-2015 учебный год

1.

Городской

Городской  этап

Всероссийский эко- урок «Хранители воды»

 

3 место

2  место

диплом

.)

Биологии

Джалалова айшат(8кл)

Экология

Бигишиев Магомедхан(8кл)

2.

2015- 2016 учебный год

1.

Городской

Всероссийской олимпиады школьников

1 место

3

Экология

Бигишиев Магомедхан(9кл)

Биология

Девлетова Нурьяна(9кл)

2016- 2017 учебный год

Всероссийской олимпиады школьников

Всероссийский конкурс педагогов «фотообъединение»

. Всероссийский конкурс  «Экологические проблемы глазами детей».

2 место

2 место

3 место

2 место

3 место

2 место

Грамота

1 место

диплом

экология

Рахматулаева Шуаннет (11кл)

Кебедова Айшат (10 кл)

Биология

Кадырова Зумруд(7кл)

Магомедова Фазиля (8 кл)

Гитинова Муслимат (9кл)

Юнусова Заира(11кл).

Рахматулаева Шуаннет (11кл)

Директор________________________Газиханова  П.Б

Заместитель по УВР _______________Шавлукова Р.Ю

Руководитель МО __________________ Бараева Н.А


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Доклад. Проектная деятельность обучающихся в рамках научно-практической лаборатории «Экология. Здоровье. Югра»

Проект направлен на создание условий  по развитию экологической деятельности в г.п. Федоровский Сургутского района Ханты-мансийского автономного округа – Югры.Научно-практическая лаборатория «Эко...

Доклад по экологии "Чем мы дышим"

Доклад по экологии "Чем мы дышим"...

Доклад "Русские писатели и поэты 19-20 вв об экологии"

Доклад рассказывает о том, в каких произведениях 19-20 вв писатели и поэты поднимали вопросы экологииэ...

Доклад к классному часу "Экология Самары"

Доклад к классному часу "Экология Самары"...

Доклад на методическом объединении воспитателей по теме: «Здоровый образ жизни – экология души педагога и воспитанника».

- формирование и сохранения психического здоровья всех участников образовательного процесса, развитие сущностных сил и способностей человека, позволяющих ему выбирать оптимальные стратегии жизненного ...

Доклад (ШМО) "ОСНОВНЫЕ ЗАКОНЫ ЭКОЛОГИИ"

ДОКЛАД НА ШМО ИСТОРИИ И ЕСТЕСТВЕННО НАУЧНОГО ЦИКЛАМБОУ СОШ №3 г.ЛЬГОВА КУРСКОЙ ОБЛАСТИ...