Конспект урока. «Строение, состав и свойства костей, рост костей. Типы соединения костей».
план-конспект урока по биологии (8 класс)

Тема урока: «Строение, состав и свойства костей, рост костей. Типы соединения костей».

Цель урока: учить описывать с помощью иллюстрации в учебнике строение черепа, называть отделы позвоночника и части позвонка, раскрывать значение частей позвонка, объяснять связь между строением и функциями позвоночника, грудной клетки

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: таблицы: «Скелет черепа, туловища»

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся.

III. Объяснение нового материала.

1. Скелет головы
2. Мозговой отдел
3. Лицевой отдел
4. Скелет туловища
5. Позвоночник
6. Грудная клетка

IV. Закрепление и обобщение 

V. Домашнее задание.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний учащихся.

Тестирование.

10 правильных ответов - 5 балов

9-8 правильных ответов - 4бала

7-5 правильных ответов – 3 бала

Тест смотри «Биология тестовые задания Е. А. Солодова»

Работа с классом.

Послушайте текст  и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Исправьте  ошибки, зачеркнув их,  а над ними подпишите правильные варианты.

1. Кости состоят из органических и неорганических веществ. 2. Упругость и эластичность  костей зависят от наличия неорганических веществ, а твердость и прочность – от органических. 3. Головки трубчатых костей состоят из губчатого вещества, в пространстве между пластинок которого находится желтый костный мозг, а тело – из компактного вещества, полость которого заполнена красным костным мозгом. 4. Кость покрыта тонкой оболочкой, богатой нервами и кровеносными сосудами, - это надкостница. 5. За счет деления клеток надкостницы происходит рост кости  в длину и толщину. 6. Головки трубчатых костей покрыты хрящом.

III. Объяснение нового материала.

1. Скелет головы

Рассмотреть строение черепа.

череп

                        мозговой                                                         лицевой

позвоночник

                       шейный               грудной             поясничный      крестцовый        копчиковый

                            7                            12        5        5        1-5

грудная клетка

        ребра                                                                                  грудина

III. Закрепление знаний

 Индивидуальная работа (может быть предложена в качестве домашнего задания)

Пользуясь словами поэтому, потому что, следовательно, так как добавьте начало или конец каждого предложения. Самостоятельная  работа учащихся. Затем – коллективное обсуждение результатов. Следует обратить внимание учеников на то, что здесь нет однозначно правильных ответов, так как почти все эти предложения могут иметь разные варианты начала или завершения.

…………в черепе человека лучше развит мозговой отдел ……
…………позвоночник человека имеет четыре анатомических изгиба ………

…………опасно смещение позвонков…………..

Д/З п-a 7 вопросы к параграфу. Сделать рисунок строения позвонка.