методические материалы по теме семейства Цветковых
методическая разработка по биологии (6 класс)
Задания по теме "Семейства Цветковых растений" . Задания и лабораторные работы
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 вкусный кроссворд | 14.8 КБ |
| задание по рабочей тетради | 14.55 КБ |
| задание признаки семейств | 16.22 КБ |
| задания картинки | 2.84 МБ |
| лр крестоцветные бобовые | 1.94 МБ |
| лабораторные розоцветные пасленовые | 1.46 МБ |
| лабораторные сложноцветные | 1.19 МБ |
Предварительный просмотр:
«Вкусный кроссворд»
|
|
|
|
|
|
|
| 14 |
|
|
|
|
| 10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 5 |
|
|
|
|
|
|
| 12 |
|
|
|
|
|
|
| 6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 13 |
|
|
|
| 3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| 2 |
|
|
|
|
|
| 1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
| 11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
По горизонтали:
1. Эту капусту выращивают ради маленьких кочанчиков в пазухах листьев
4. Капуста, не имеет кочана, видоизмененный шаровидный стебель
6. Соцветие пшеницы
7. Сложное соцветие семейства злаков
8. «Земляной орех», плоды которого созревают под землей
9. Форма взаимовыгодного существования организмов
11. Луковицы этого растения стали причиной разорения людей в Голландии
13. Ценное овощное растение, выделяющее фитонциды
По вертикали:
2. Славяне первые изобрели способ её заквашивания
3. Растение семейства пасленовых, завезенное в Россию при Петре I
5. Крупный злак с соцветием початок
10. Стебель злаков
12. «Цветок солнца», привезенный из Мексики
14. Группа растений одного вида, созданная человеком
Предварительный просмотр:
Задания по рабочей тетради теме «Классификация растений»
1. Заполните таблицу
Признаки | Растения | |
однодольные | двудольные | |
Количество семядолей в зародыше | ||
Корневая система | ||
Стебель (как располагается камбий) | ||
Жилкование листьев | ||
Строение цветка | ||
2. Заполните таблицу, вписав в нее соответствующие недостающие понятия
Название растения | Число семядолей | Корневая система | Жилкование |
Фасоль | 2 | Стержневая | |
1 | Параллельное | ||
Орхидея | Мочковатая | ||
Стержневая | Параллельное | ||
Подорожник | 2 | ||
3. Выпишите основные особенности растений семейства крестоцветные
4. Определите систематическое положение капусты огородной
Отдел ___________________________
Класс____________________________
Семейство________________________
Род ______________________________
Вид – капуста огородная
5. Заполните таблицу «Растения семейства Розоцветные»
Название растений | Формула цветка | Тип плода |
Шиповник | *Ч5Л5Т∞П∞ | |
Вишня | ||
Яблоня | ||
Малина |
Предварительный просмотр:
Задание «Семейства покрытосеменных растений»
Распределите признаки по соответствующим семействам
Семейства | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. цветковых растений
Крестоцветные
Бобовые
Розоцветные
Пасленовые
Сложноцветные
Злаковые
Лилейные
2. Класс
2.1 однодольные
2.2 двудольные
3. строение цветка
3.1 Ч5 Л5 Т∞ П∞, Ч5Л5Т∞ П1, Ч5 +5 Л5Т∞ П∞
3.2 Ч4 Л4 Т 2+4 П1
3.3 Ч(5) Л(5)Т5 П1
3.4 Ч5 Л1+2+(2)Т 9+1 П1
3.5 Ч0 Л(5)Т(5) П1
3.6 О(6)Т6 П1, О(6)Т 6 П1
3.7 О(2+2)Т3 П1
4. тип плода
4.1 сухой, боб
4.2 сухой, зерновка
4.3 сочный костянка, многокостянка, яблоко, сухой многоорешек
4.4 сочный ягода, сухой коробочка
4.5 сухой стручок, стручочек
4.6 сухой семянка
5. корневая система, видоизменения корней, подземные видоизмененные органы
5.1 мочковатая, корневище, луковица
5.2 мочковатая, корневище
5.3 стержневая, клубеньки с азотобактериями
5.4 стержневая
Задание «Семейства покрытосеменных растений»
Распределите признаки по соответствующим семействам
Семейства | 2 | 3 | 4 | 5 |
1. цветковых растений
Крестоцветные
Бобовые
Розоцветные
Пасленовые
Сложноцветные
Злаковые
Лилейные
2. Класс
2.1 однодольные
2.2 двудольные
3. строение цветка
3.1 Ч5 Л5 Т∞ П∞, Ч5Л5Т∞ П1, Ч5 +5 Л5Т∞ П∞
3.2 Ч4 Л4 Т 2+4 П1
3.3 Ч(5) Л(5)Т5 П1
3.4 Ч5 Л1+2+(2)Т 9+1 П1
3.5 Ч0 Л(5)Т(5) П1
3.6 О(6)Т6 П1, О(6)Т 6 П1
3.7 О(2+2)Т3 П1
4. тип плода
4.1 сухой, боб
4.2 сухой, зерновка
4.3 сочный костянка, многокостянка, яблоко, сухой многоорешек
4.4 сочный ягода, сухой коробочка
4.5 сухой стручок, стручочек
4.6 сухой семянка
5. корневая система, видоизменения корней, подземные видоизмененные органы
5.1 мочковатая, корневище, луковица
5.2 мочковатая, корневище
5.3 стержневая, клубеньки с азотобактериями
5.4 стержневая
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Методические материалы по теме "Социально-трудовая направленность уроков русского языка в коррекционной школе VIII вида"
Материал содержит обобщение опыта работы по теме, включает теоретическую часть и различные виды практических работ с учащимися 5 - 9 классов коррекционной школы на уроках русского языка....
Методические материалы по теме "Приемы управляемого запоминания иноязычной лексики"
Методические материалы являются памяткой молодому учителю иностранного языка....
Методические материалы по теме "Личность студента"
Справочные материалы по теме "Личность студента", подготовленные к выступлению на педагогическом семинаре "Учебная деятельность на уроке". Включают в себя следующие вопросы: ПОНЯТИЯ «ИНДИВИД», «Л...
Методические материалы по теме"Сонатная форма"
Форма, которая состоит из экспозиции, разработки и репризы, называется сонатной формой. Строение сонатной формы изучается на уроках музыки общеобразовательной школы в 6-7 классах. Как правило, учащиес...
Электронно-методические материалы на тему "Компьютерные сети"
Электронно-методические материалы на тему " Компьютерные сети" . Данная работа может быть использована на уроке информатики при изучении раздела " Коммуникационные технологии". В работе содержит...
Методическая разработка с учебно-методическими материалами по теме «Личные качества военнослужащего»
Урок предназначен для изучения нового материала, отработки полученных знаний и закрепления пройденного...