Самоанализ открытого урока биологии в 8 классе «Многообразие моллюсков. Значение моллюсков в жизни человека»
материал по биологии (7, 8 класс)

Тема урока: «Многообразие моллюсков. Значение моллюсков в жизни человека»

Тип урока: комбинированный. Обобщение и изучение нового материала.

Цель урока: формирование понятия о многообразии и значении моллюсков.

Задачи:

повторить особенности строения моллюсков в сравнении с кольчатыми червями;

изучить многообразие пресноводных и морских моллюсков;

показать роль моллюсков в природе и значение в жизни человека;

способствовать к формированию бережного отношения к природе на примере моллюсков.

Планируемый результат: знать классификацию моллюсков, уметь приводить примеры моллюсков и определять их систематическую принадлежность, знать особенности моллюсков различных систематических групп, уметь анализировать текст, выделять главное, и делать выводы, формировать умение видеть проблему; давать определение понятиям, уметь организовать выполнение задания в группе , уметь делать умозаключения на основе полученных сведений, уметь работать в команде, создавать единый продукт.

Метапредметные результаты:

Регулятивные УУД:

• умение организовать выполнение заданий учителя согласно установленным правилам работы в кабинете.

Познавательные УУД:

• умение работать с текстом, выделять в нем главное.

Личностные УУД:

• ответственное отношение к обучению, формирование естественно-научной грамотности

Коммуникативные УУД:

слушать и понимать речь других;

• уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.
• осуществлять взаимный контроль правильности формулировки понятий;
• задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёрами;
• эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной работе.

Предметные результаты:

Предметные УУД:

• знать Моллюсков и уметь приводить примеры моллюсков из разных систематических групп;
• узнавать моллюсков по рисункам, составлять их описание;
• знать значение Моллюсков в жизни человека;
• приводить примеры значения Моллюсков в природе;
• применять основные понятия по теме.

Данный урок обобщения и изучения нового материала по теме: «Тип моллюски».

Перед собой я поставила учебные и воспитательные цели урока с учетом особенностей учебного материала, с учетом места данного урока в системе образовательной программы и уровня подготовленности класса.

Для реализации замысла урока была выбрана технология критического мышления.

Это одна из технологии которая дает возможность развивать функциональную грамотность учащихся в процессе учебной деятельности. Для запуска мышления учеников на первоначальном этапе урока мною был поставлен проблемный вопрос: Зачем человеку необходимо обладать знаниями о моллюсках?» .

Ответом на вопрос был процесс активизации имеющихся знаний и представлений о предмете изучения, учениками была поставлена тема урока и выявлены задачи.

На каждой стадии урока был использован ряд приемов.

Так, на стадии вызова – мозговая атака и стратегия решения проблем.

На стадии изучения нового материала учащиеся вступили в контакт с новой информацией работая с текстом, систематизировали сведения об особенностях строения и жизнедеятельности класса Брюхоногие моллюски, класса Двустворчатые моллюски, класса Головоногие моллюски. На этой стадии были использован прием читательской грамотности – ребята показали свою способность к чтению и пониманию учебных текстов, а также извлечение информации из текста для решения задачи на заполнение таблицы. Также ребята показали свою работу в составлении информационных мини сообщений.

Каждый этап урока завершался стадией рефлексии (размышления), которая оценивала характеризовала осмыслением присвоения и обобщение полученной информации, что способствовало выработке собственного оценивания изучаемого материала. По итогу ученики подсчитали заработанные ими ракушки моллюсков и выставили себе оценки.

Урок строится на основе профилактики утомления учащихся, исключения перегрузки, отрицательно влияющей на их здоровье. В связи с этим на уроке менялись виды деятельности и была включена минута релаксации «Подводное путешествие»