Интеллектуальная игра "Материк естественных наук"
материал по биологии (7 класс)

Сценарий школьного мероприятия

игра по станциям: «Материк естественных наук»

 Уроки шли неведомо куда,
Нам знаний мир огромный открывали.

        Цель. Активизировать и расширить опыт учащихся, позволяющих создать для них ситуацию выбора и мотивировать ученика на успех и творчество: коллективное и индивидуальное. Создание условий для проявления своих творческих способностей, в целях  повышения практической направленности обучения.

Образовательные задачи:

• расширение кругозора в области географии, химии, математики, биологии, физике;
• развитие познавательных способностей.

Воспитательные задачи:

• воспитание нравственных качеств, отражающих отношение друг к другу: доброта, деликатность, взаимопомощь, умение работать в команде;
• воспитание нравственных качеств, отражающих отношение к самому себе: ответственность, самооценка,  сопереживание успехам одноклассников.

Развивающие задачи:

• развитие речи: обогащение словарного запаса, развитие у учащихся умений владеть художественными образами, выразительными средствами языка;
• развитие мышления через  умение анализировать, сравнивать, подбирать аналоги, доказывать.

Форма проведения: занятие  построено в форме командной игры (количество учащихся в команде  4-6), что соответствует рекомендуемому возрасту.

Оборудование:

1 станция - луковица, йод, предметные и покровные стекла, препаровальная игла или зубочистка, вода, салфетки, нож, пипетка, пинцет, микроскоп, карандаш.

2 станция - цифровая видеокамера по биологии Нау Лаб, перья птиц, скелет птицы, раздаточный материал.

3 станция – раздаточный материал, ручка или карандаш, чистые листы бумаги.

4 станция - раздаточный материал, ручка или карандаш, чистые листы бумаги.

5 станция – ящик или коробка, картофель, гранат,  кофе, лавровый лист, финики или рисунок финиковой пальмы, чай,  рис,  хлеб, кактус, книга.

6 станция – раздаточный материал.

7 станция – физическое оборудование исходя из выбранной  лабораторной работы по физике.

Организация и проведение.

Формируются команды из всех учеников 7 классов. Задача учителя на этом этапе состоит в том, чтобы помочь сформировать команды, в которые будут участвовать в игре.

Команды проходят 7 станций по маршрутному листу, на каждой станции учащиеся работают 10 минут. Время на переход примерно 2 минуты.

Ответственные на станциях заносят результаты команды в путевой лист. По окончанию игры идет подсчет баллов и объявляется победитель.

Особенность данного внеклассного мероприятия в том, что оно позволяет связать такие разные предметы, как химия, биология, география, математика, физика.

Ход игры.

Ведущий.

Рады видеть вас сегодня в этом зале.

Мы начинаем игру:

“Что? Почему? Зачем? и  Где? Живут в земле, огне, воде.
Вот первый раз огонь добыт. (А почему огонь горит?)
Зерно под солнцем проросло (Зачем растению тепло?)
Дым легкий, а скала – тверда“. Что значит “лед?”. А что – “вода?”
Что? Почему? Зачем? и  Где? Мы все узнать хотим.

Ведущий. Мы собрались с вами, чтобы ответить на эти вопросы. Объявляю станции:

1 станция – Город мастеров

2 станция – Остров неразгаданных тайн

3 станция – Молочные реки

4 станция – Остров смекалистых

5 станция – Остров сокровищ

6 станция – Океан теории

7 станция – Экспериментальные горы

Капитаны команд получают путевые листы и все следуют по маршруту.

Описание станций:

1 станция – Город мастеров (максимально 10 баллов). 

Задание в приложение 1.

Учащимся предлагается сделать микропрепарат клетки кожицы лука согласно инструкции, а также сделать подписи к выданному рисунку.

Количество баллов – 10 баллов (5 баллов за правильно приготовленный микропрепарат и 5 баллов за правильно подписанный рисунок).

2 станция – Остров неразгаданных тайн (максимально 28 баллов).

Задание в приложение 2.

1. Команда получает рисунок с изображение птичьих силуэтов.  Ваша задача подписать названия птиц. Количество баллов  – 15 баллов  
2. Команда получает 5 различных перьев птиц.  Ваша задача определить чье это перо и положить его рядом с названием птицы в таблице.

(по желанию после выполнения задания учащиеся практически знакомятся со строением пера используя  цифровую видеокамеру по биологии Нау Лаб). Количество баллов  – 5 баллов  

3. Команда получает раздаточный материал «Скелет птицы». Необходимо распределить части скелета в соответствующие ячейки. Количество баллов – 8 баллов

3 станция – Молочные реки (максимально 10 баллов).

Задание в приложение 3.

Команда получает 4 математические задачи, которые необходимо решить.

4 станция – Остров смекалистых (максимально 10 баллов +дополнительные баллы за рисунок).

Задание в приложение 4.

Команда получает  математические задания, которые необходимо решить.

5 станция – Остров сокровищ (максимально 10 баллов).

Задание в приложение 5.

Ответственный на станции для каждой команды выносит «Секретный ящик», в котором спрятано растение или его плод, или др. предмет, имеющий отношение к географии, биологии, экологии. По описанию необходимо угадать, какое растение спрятано в ящике.

6 станция – Океан теории (максимально 25 баллов).

Задание в приложение 6.

Учащимся необходимо ответить на 25 вопросов из области естествознания.

7 станция – Экспериментальные горы (максимально 5 баллов).

Учащимся предлагается проделать физический эксперимент (можно лабораторную работу по выбору учителя)

 Подведение итогов и награждение победителей. 

Приложение 1

Приложение 2

Определи птицу по силуэту в полёте

Ответы: 1. Деревенская ласточка. 2.Гагара. 3. Гусь. 4.Голубь. 5. Журавль. 6. Стриж. 7. Сорока. 8. Береговая ласточка. 9. Орёл-беркут. 10. Пустельга. 11.Чибис. 12. Цапля. 13. Скворец.      14. Ворон. 15. Вальдшнеп.

Приложение 3

Задание  – ЗАДАЧИ (10 баллов)

1. Каждая корова в среднем дает в день 90 стаканов молока (в 1 стакане 200 мл). На приготовление 1 килограмма сыра требуется 10 литров молока. Сколько сыра можно приготовить из молока от одной коровы, если ее доить 15 дней (максимально – 3 балла).
2. Корова на ферме дает в день 12 литров молока, в 1 стакане 200 мл молока. Фермер доит корову ежедневно. Сколько прожила корова, если за свою жизнь она дала 61320 литров молока  (максимально – 2 балла)
3. На приготовление 1 килограмма масла требуется 21 литр молока. Сколько масла можно приготовить из 735 стаканов молока, если в 1 стакане 200 мл молока (максимально – 3 балла).
4. 250 мл молока содержит 300 мг кальция. Сколько кальция получит организм, если выпить за неделю 7 литров молока (максимально – 2 балла)

Задание  – ЗАДАЧИ (3 балла за каждую правильно решенную задачу №1,3; 2 балла за каждую правильно решенную задачу №2,4) - ответы

1. Каждая корова в среднем дает в день 90 стаканов молока (в 1 стакане 200 мл). На приготовление 1 килограмма сыра требуется 10 литров молока. Сколько сыра можно приготовить из молока от одной коровы, если ее доить 15 дней.

Ответ – 27 кг.

В среднем одна корова дает 18 литров молока в день.

Количество молока за 15 дней – 18*15=270 литров.

Количество сыра: 270:10=27 кг.

2. Корова на ферме дает в день 12 литров молока, в 1 стакане 200 мл молока. Фермер доит корову ежедневно. Сколько прожила корова, если за свою жизнь она дала 61320 литров молока.

Ответ – 14 лет.

Находим количество дней - 61320:12=5110 дней

В среднем в году 365 дней – 5110:365=14 лет

3. На приготовление 1 килограмма масла требуется 21 литр молока. Сколько масла можно приготовить из 735 стаканов молока, если в 1 стакане 200 мл молока.

Ответ – 7 кг.

Решение:

В 1 стакане 200 мл. молока, в 1 литре – 5 стаканов.

Находим количество литров составляющих 735 стаканов – 735:5=147л.

Находим количество масла: 147:21=7 кг.

4. 250 мл молока содержит 300 мг кальция. Сколько кальция получит организм, если выпить за неделю 7 литров молока.

Ответ – 8400 мл.

1литр=1200мл кальция

7литров=1200*7=8400мл.

Приложение 4

«Остров смекалистых» - 10 баллов

1. Задание – максимально 7 баллов

1. Сколько ушей у 169 мышей? Сколько у них зубов, если у каждого мышонка по 8 резцов?

2. Сколько лап у 208 медвежат? 

3. По дороге бодро в ряд шли 348 лап, ну а сколько это будет полосатеньких тигрят? Посчитайка,  сколько глаз у этих миленьких тигрят?

4. Сколько бегемотов может увезти пятитонная машина, если вес одного бегемота 1500кг?

5. Сколько крокодилов может увезти та же машина, если вес одного крокодила 175 кг?

2 задание -  «Соедините слоги, чтобы получилась пословица» - 1 балла

                    ми

    рав                  ют

чис

  ром                        уп

              ла      ля

3 задание - «Решите примеры и сопоставьте ответам соответствующие буквы и расшифруйте название сказки» - 2 балла

4 задание – «Нарисуй человека из цифр за 1 минуту» (каждая цифра – 1 балл).

Приложение 5

«Остров сокровищ» - 10 баллов

Ведущий для каждой команды выносит «Секретный ящик», в котором спрятано растение или его плод, или др. предмет, имеющий отношение к географии, биологии, экологии. По описанию необходимо угадать, какое растение спрятано в ящике. За правильный ответ-1 балл.

Приложение 6