Игры по биологии для 7 класса
план-конспект занятия по биологии (7 класс)

Игры по биологии для 7 класса

1. "Угадай-ка" (для актуализации знаний)

Цель:

• Повторить изученные понятия.
• Развить логическое мышление.
• Активизировать познавательную деятельность учащихся.

Ход игры:

• Учитель загадывает слово, относящееся к теме урока, и дает несколько подсказок.
• Учащиеся поднимают руки, кто знает ответ.
• Тот, кто правильно угадал слово, получает один балл.
• Игра продолжается до тех пор, пока не будут угаданы все слова.

Примерные слова:

• Фотосинтез
• Клетка
• Ткань
• Орган
• Система органов
• Вид
• Род
• Семья
• Класс
• Отдел

2. "Биологическое лото" (для закрепления знаний)

Цель:

• Закрепить знания по изученной теме.
• Развить внимание, память, мышление.
• Формировать навыки работы в команде.

Ход игры:

• Класс делится на команды.
• Учитель раздает каждой команде карточки с терминами и изображениями.
• Ведущий зачитывает определение термина.
• Команды должны как можно быстрее найти соответствующую карточку с изображением.
• Та команда, которая первой правильно выполнит задание, получает один балл.
• Игра продолжается до тех пор, пока не будут зачитаны все определения.

Примерные термины:

• Лист
• Корень
• Стебель
• Цветок
• Плод
• Семечко
• Спорофит
• Гаметофит
• Фотосинтез
• Дыхание

3. "Биологическая эстафета" (для проверки знаний)

Цель:

• Проверить знания учащихся по изученной теме.
• Развить чувство взаимопомощи, командный дух.
• Повысить интерес к предмету.

Ход игры:

• Класс делится на команды.
• Учитель задает вопросы по изученной теме.
• Участники команды по очереди отвечают на вопросы.
• Если игрок не знает ответа, он может передать ход следующему члену команды.
• Команда, которая первой правильно ответит на все вопросы, получает один балл.
• Игра продолжается до тех пор, пока не будут заданы все вопросы.

Примерные вопросы:

• Какие функции выполняет лист?
• Как происходит фотосинтез?
• Чем отличается вегетативное размножение от полового?
• Какие типы соцветий вам известны?
• Как происходит опыление и оплодотворение у цветковых растений?

4. "Биологическая викторина" (для обобщения знаний)

Цель:

• Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме.
• Развить эрудицию, сообразительность.
• Повысить мотивацию к изучению предмета.

Ход игры:

• Учитель задает вопросы по изученной теме, за каждый правильный ответ - 1 балл.
• Вопросы могут быть как простые, так и более сложные.
• Учащиеся могут отвечать устно или письменно.
• В конце игры подводятся итоги, и победитель получает приз.

Примерные вопросы:

• Кто такой Чарльз Дарвин?
• Какую теорию он создал?
• Какие типы естественного отбора вам известны?
• Что такое популяция?
• Как происходит эволюция?
• Какие факторы влияют на эволюцию?

5. "Биологическое путешествие" (для подведения итогов урока)

Цель:

• Подвести итоги урока, повторить изученное.
• Развить творческое мышление, навыки работы в команде.
• Повысить интерес к предмету.

Ход игры:

• Учитель делит класс на команды и дает им задание представить себе, что они путешествуют по миру растений.
• Команды должны рассказать о своих путешествиях, описать растения, которые они встретили, их особенности и значение.
• Можно использовать рисунки, фотографии, презентации.
• В конце игры команды делятся своими впечатлениями, подводятся итоги урока.

Дополнительно:

• Игры можно модифицировать в зависимости от темы урока, возраста и количества