Экологическая сказка -КВН
план-конспект занятия по биологии (5 класс)

МБОУ лицей №104

Экологическая сказка- КВН

(5-6 класс)

Цель:

- расширить познания учащихся о природе, о необычных явлениях природы;

- продолжить формирование бережного отношения  к окружающей природе.

Участники:

Учитель, Кикимора, Леший, Чертенок, 2 команды учащихся

Чертенок. ( влетая в класс): Куда это мы попали? Что-то я не пойму , на лес вроде не похоже.

Леший ( осторожно заглядывая в класс): Да ты что не помнишь? Ты  смотри, как ступа на землю грохнулась , у него память совсем отшибло! В школе мы, в школе!

Чертенок ( потирая голову): А что мы тут делаем?

Кикимора , входя : Ох! И зачем Баба Яга нам его навязала! Совсем ничего не соображает !Дружина у Бабы яги поредела , вот и решила она народу себе собрать , слуг верных: ломателей  деревьев, уничтожителей жуков, бабочек, другой живности! А тут- самая благодать!

Видали –вокруг школы деревца сажают и тут же выдергивают , а если какое и чудом приживется , так его под самый корень поломают. Умницы , до и только ! « Золотые» дети! А мусора –то, мусора! Смотрела бы глаз не отрывала !Ну чем не помощники бабе Яге?

Учитель: Постойте! Вы кто такие? Откуда и что вам нужно?

К, Л., Ч (вместе)Неприятностей хотите? Сполна получите, команда « К.Л.Ч.» на службе у Бабы Яги! Кикимора, Леший , Черт  в борьбе против природы ! Поняли теперь ,кто мы такие ? Вот и вас хотим перетянуть к себе , на нашу противоприродную сторону

Учитель : Как же можно быть против природы? Я не позволю,,,

Леший , перебивая: Что-то она больно много говорит , а , Кикимора? Заколдовала б ты ее что-ли

Кикимора: Замри! ( учителю)Вот и хорошо А теперь …

Леший , перебивая : Ну и чего же мы ждем ? давай их забирать и дело с концом !

 Черт: Всех что-ли ?А зачем столько-то. Они и лес наш затопчут как свою школу  вконец

Кикимора: Нет так сразу нельзя ! А вдруг они хорошо к природе относятся и тогда вместо того, чтобы разрушать природу они ей помогать будут! нам тогда от Бабы Яги достается на орехи .

Леший : А как это узнать? Что делать ?

Кикимора Проведем конкурс  и узнаем , на что  они способны.

Чертенок: А как испытывать будем? (мечтательно) Пойдем деревья ломать? Нет! Лучше ловить бабочек или жуков! А может лягушек пойти побить , или цветы  на клумбе вытоптать, кто быстрее или …..

Леший ( перебивая):Стоп, стоп, стоп! Это у них и так прекрасно получается. А вот определить , что умеют, знают ли природу – это другое дело.

Черт: А зачем?

Кикимора: А затем, бестолковая голова , чтобы все хорошее в них уничтожить, а оставить только плохое.

Черт: тогда другое дело! Начинаем ! Нужны две команды, которым нужно дать названия.

Кикимора чертенку : Пиши на доске названия команд

Черт : Да ты что- белены объелась ! Я не то что писать , я книгу в лапах отродясь не держал ! Вон Леший  у нас сильно грамотный , пусть он и пишет

 Леший : Ну ты даешь! Я ведь только буквы с трудом разбираю , а  написать их и вовсе не смогу. Ты сама –то чего не напишешь?

 Кикимора ( с достоинством ): Мне не положено , потому как начальник я! А начальники сами не пишут! Вон пусть кто- нибудь из команд  по доске мелом елозят.

Черт: 1 конкурс « Бей  ответом прямо в глаз!» Звучит как песня !

Я ставлю черточки за правильный ответ одной команде, Леший – другой , уж  провести черту я смогу!

Кикимора: 1 конкурс.

1.Какой снег тает быстрее чистый или грязный?( грязный)

2.Какие цветы расцветают у нас первыми?( мать- и - мачеха)

3.Слепами или зрячими родятся зайчата?( зрячими)

4.Что растет вершиной вверх?( сосулька)

5.Что было вчера и будет завтра?(  утро)

6.Сколько нужно взять «а», чтобы получилась птица?(сорока)

7.В мае месяце появился не рак , не раба, не зверь, не птица. Нос долог, голос тонок, лети – кричит, сядет- молчит. Кто его убьет, кровь свою прольет.( комар)

8.Без крыльев – летят, без ног- бегут, без паруса – плывут.( облака)

9.Четыре ходаста, два –бодаста,седьмой- хлестун.( корова)

10.Какие жуки носят название того месяца, в котором появляются.( майский)

11.Птенцы какой птицы не знают матери( кукушки)

12.Из куста –нитуля , за ногу хватуля.(змея)

13.Глаза –на рогах, дом- на спине, ( улитка)

14.Цветы ангельские, а когти – дьявольские.( роза)

15.Какой зверь сушит грибы на деревьях( белка)

16.Не княжеской породы, а ходит с короной, не всадник, а со шпорами.( петух)

17.Отчего все кошачьи  чистоплотнее собак( охотятся из засады, чтобы не было запаха)

Подводят итог.

Леший ( после конкурса) : Ты смотри! Вот уж не думал , что они еще и знают что-то .ничего, это еще не конец. Проведем 2 конкурс « Остроглаз» и посмотрим ,  какие она зоркие.

Конкурс 2. « Остроглаз»( на экране)

1. Как-то тер я нос о рог 

И услышал грамкий взох.

2.Косарь долго очень ныл

Косу рок мою сломил.

3.На –ка банку подержи

Стой! Куда ты? Подожди!

4.Масло несвежее ел я вчера

Вот от чего болит голова

5.Дамы шьют иголками

Колкими-преколкими.

6.Цап лягушка комара!

Вот и кончилась игра!

7.Козе братишка шлет привет

« сестричка», жду тебя я на обед!

 8.Где ноты- там и птицы

Так думают лисицы

9.Мокро так, что нету сил!

сколько ж дождь воды налил.

10.Астра успешно в саду зацвела

Как же пресильно был рад я вчера.

Черт: Вот незадача! И почему они такие умные? Я так ни одного животного не нашел. Хорошие охотники будут наповал зверье бить!

Кикимора: Посмотрим, посмотрим…Что-то больно умные да грамотные.Не нравится мне это …ничего …Есть еще конкурсы.

3 конкурс « Острый ум»( на экране :рисунки – подсказки)

Черт: Ни за что не угадают Наши ребята , хоть сейчас к бабе Яге

( Кикимора читает, а Ч и Л – считают)

1.По воде зеркальной, чистой

Как по синей глади льда

Мы не хуже хоккеистов

Носимся туда -сюда.( водомерки)

2.То шныряем по лианам

То на пальму вскочем вдруг

Очень любим мы бананы

Но куда сильнее- лук.( обезьяны)

3.Впрок маслят набрать стараюсь

Нанизать их на сучки

 Словно делать собираюсь

Я грибные шашлычки.( белка)

4. Очень острые иголки

Я ношу на страх врагу

Но в комок свернуться колкий

Словно ежик не могу.( дикобраз)

5.С кем я только не общаюсь

За находчивость ценя

В русских сказках величают

Все по отчеству меня.( лиса)

6.строить гнезда не люблю я

И как с юга прилечу

То не раскрывая клюва

Громче всех в лесу кричу.( кукушка)

7.Пробудившись ранней ранью

Дело сразу нахожу

Громко клювом барабаню

Всех зверей и птиц бужу.( дятел)( подводят итог)

Леший : Ой не нравится мне это . Разве мы знаем столько о природе , прям страшно!

Черт: Ничего, наша все равно возьмет Мы их 4-м конкурсом прижмем , никуда не денутся .

Кикимора: Не люблю я этот конкурс . Говорю, а язык аж горит от этих слов любезных  о природе, а делать нечего , самый ответственный он.

4 конкурс « Острая ситуация»

Кикимора.

1.Что за книжонка такая , где собраны растения и животные , которых становится все меньше? ( Кр. Книга)

2.Назовите , какие растения и животные Ставрополья занесены в эту книгу?

А теперь- самое приятное.( экран)

Ситуация№1.

Вы идете по лесу и увидели на поляне белые подснежники .Ваши действия ?

Черт( подсказывает) Вырвать их, вырвать с корнем, чтоб и следа не осталось!( ответы детей)

Ситуация №2.

Весна. В речке громко орут лягушки . Вам они ужасно надоели и вдруг вы видите одну. Ваши действия?

Черт: ( изображая) Камнем ее, негодную, камнем!( ответы детей)

Ситуация №3.

Молодое деревце наклонилось к земле .ваши действия?

Кикимора . рука так и тянется сломать.( ответы детей)

Леший : Ну и ломай на здоровье . Подумаешь- ценность !

Леший ( Кикиморе тихонько) Слышь, Кикимора, мы часом не ошиблись ? Ведь они охранять природу собираются , а нам это совсем не нужно .И лица у них стали какие-то слишком хорошие .

Давайте –ка уходить отсюда, пока не поздно. Чертенку .Ты где ступу оставил?

Чертенек: Не помню я !Головой сильно ударился .

Кикимора.Тоже мне , водитель- лихач! Ладно , но пути разберемся, давайте быстрее смываться , а не то….( Дружно бросаются к двери)

Учитель: Наконец-то заклятие снято! Спасибо вам , ребята , вы молодцы!

Я рада, что вы не подвели , что вы любите природу и, надеюсь, что никогда не бросите ее в беде. А сейчас, давайте подведем итог нашим конкурсам и  наградим победителей..