Доклад "«Цифровая платформа „Глобальная школьная лаборатория“ (ГлобалЛаб) на уроках биологии."
электронный образовательный ресурс по биологии (5 класс)

Доклад 

«Цифровая платформа „Глобальная школьная лаборатория“

 (ГлобалЛаб) на уроках биологии.

Введение

В условиях реализации ФГОС общего образования особую значимость приобретает формирование у школьников универсальных учебных действий (УУД) и метапредметных компетенций. Одним из эффективных инструментов для достижения этих целей служит международная образовательная платформа «Глобальная школьная лаборатория» (ГлобалЛаб)  цифровая среда для организации проектно-исследовательской деятельности учащихся.

Цель доклада — продемонстрировать, как использование ГлобалЛаб на уроках биологии способствует:

• повышению качества биологического образования;
• развитию исследовательских навыков учащихся;
• формированию портфолио для аттестации и конкурсов;
• реализации требований ФГОС.

2. Что такое ГлобалЛаб?

ГлобалЛаб — это сетевая проектно-ориентированная образовательная среда, построенная на принципах краудсорсинга и сетевого взаимодействия.

Основные характеристики платформы:

• международное сообщество школьников и педагогов;
• библиотека проектов по всем предметным областям (в т. ч. биологии);
• инструменты для проведения исследований, сбора и анализа данных;
• среда для публикации результатов и обсуждения;
• методическая поддержка (технологические карты, дидактические материалы).

Адрес платформы: globallab.org

3. Возможности ГлобалЛаб для уроков биологии

Платформа позволяет интегрировать проектно-исследовательскую деятельность в учебный процесс на разных этапах:

• Изучение нового материала: использование готовых проектов для иллюстрации биологических закономерностей.
• Закрепление знаний: выполнение мини-исследований по теме урока.
• Обобщение и систематизация: подготовка итоговых проектов с анализом данных от участников из разных регионов.
• Внеурочная деятельность: долгосрочные исследования, подготовка к НПК.

Примеры биологических проектов на ГлобалЛаб:

• «Фенологические наблюдения за растениями»;
• «Биоразнообразие пригородного леса»;
• «Изучение микробиоты почвы»;
• «Наблюдение за поведением птиц зимой»;
• «Анализ качества воды в местных водоёмах».

4. Методический алгоритм работы с ГлобалЛаб на уроке

1. Выбор проекта (по теме урока, возрасту, уровню подготовки).
2. Постановка цели и гипотезы (совместно с учащимися).
3. Планирование исследования (определение методов, сроков, ролей в группе).
4. Сбор данных (наблюдения, эксперименты, анкетирование).
5. Анализ результатов (использование инструментов платформы).
6. Оформление отчёта (заполнение анкеты проекта, подготовка презентации).
7. Обсуждение и рефлексия (на форуме платформы или в классе).

5. Преимущества использования ГлобалЛаб

Для учащихся:

• развитие исследовательских навыков (наблюдение, анализ, формулировка выводов);
• формирование информационной грамотности (поиск, обработка, визуализация данных);
• опыт командной работы и сетевого взаимодействия;
• возможность публикации результатов и получения сертификатов;
• пополнение портфолио для аттестации и конкурсов.

Для учителя:

• готовые методические материалы (технологические карты, инструкции);
• инструменты для дифференциации обучения;
• возможность мониторинга УУД через анализ проектов;
• расширение образовательного пространства за пределы класса.

6. Оценка результатов деятельности

Критерии оценивания проектов на ГлобалЛаб:

• научная корректность (точность наблюдений, достоверность данных);
• логичность изложения (чёткость гипотезы, выводов);
• креативность (оригинальность подхода, нестандартные решения);
• командная работа (распределение ролей, взаимопомощь);
• презентация результатов (наглядность, аргументация).

Формы учёта достижений:

• отметки за проектную деятельность в журнале;
• грамоты и сертификаты платформы;
• включение в портфолио учащегося;
• представление на школьных и муниципальных НПК.

7. Практические рекомендации

1. Начните с простых проектов (1–2 урока), постепенно увеличивая сложность.
2. Используйте групповые формы работы для развития коммуникативных УУД.
3. Интегрируйте проекты в календарно-тематическое планирование (например, вместо лабораторной работы).
4. Привлекайте родителей к поддержке исследований (фотофиксация, сбор материалов).
5. Организация  выставку лучших проектов в школе.

8. Заключение

Платформа «Глобальная школьная лаборатория» — это эффективный инструмент для:

• реализации системно-деятельностного подхода в обучении биологии;
• формирования метапредметных компетенций в соответствии с ФГОС;
• повышения мотивации учащихся через практическую значимость исследований;
• создания индивидуальной траектории развития школьника.

Использование ГлобалЛаб позволяет не только углубить знания по биологии, но и подготовить учащихся к успешной социализации в условиях цифровой экономики.

9. Список ресурсов

1. Официальный сайт ГлобалЛаб: globallab.org
2. Библиотека методических материалов: files.school-collection.edu.ru/dlrstore/…
3. Каталог проектов: sites.google.com/site/masterklassgloballab/katalog-proektov
4. Инновационный учебно-методический комплект (ИУМК) по естествознанию для 5–6 классов.