Социально- экологический проект "Зеленый оазис для животных мини-зоопарка"
проект по биологии (7 класс)

Муниципальное автономное образовательное учреждение

дополнительного образования

«Эколого-биологический центр»

Муниципальная экологическая акция «Прикоснись к земле руками»

Социально-экологический проект «Зеленый оазис для животных мини-зоопарка»

Авторы социально-экологического проекта:

 ученики 7 класса:

1. Николайчук Ксения

2. Корнева Виолетта

3. Колегова Евдокия

4. Арутюнян Марианна

Руководитель: Полишко Наталья Анатольевна, педагог дополнительного образования

Сургут 2025

Аннотация:

Проект "Зеленый оазис для мини-зоопарка" направлен на создание устойчивого источника свежей и полезной зелени овса для животных мини-зоопарка, расположенного на базе образовательного учреждения. Основная идея заключается в организации кабинетного выращивания  зелени овса на подоконниках с привлечением учащихся 7 класса (юннатов) и воспитанников дошкольного учреждения. Проект сочетает в себе образовательные, экологические и социальные аспекты, формируя у детей ответственное отношение к природе, животным и развивая навыки командной работы. Зелень овса, выращенная за 7-10 дней, станет ценным дополнением к рациону животных, способствуя их здоровью и благополучию.

Сроки реализации
Проект будет реализован в течение 4 недель, начиная с момента формирования команды и подготовки кабинетов до оценки результатов. Можно реализовывать циклично.
1. Подготовительный этап: 1 неделя
2. Обучающий этап: 1 неделя
3. Выращивание овса: 7-10 дней
4. Сбор и передача урожая: 1 день
5. Оценка результатов: 1 неделя

Участники и социальные партнеры проекта:

Основные участники:

Учащиеся 7 класса (юннаты): Активные исполнители проекта, отвечающие за посев, уход и сбор урожая овса. Они будут получать практические знания по растениеводству, уходу за животными и командной работе.

Воспитанники дошкольного учреждения: Участвуют в более простых задачах, таких как посадка семян овса, полив под присмотром, наблюдение за ростом овса, знакомство с животными мини-зоопарка. Это способствует формированию раннего интереса к природе и ответственности.

Животные мини-зоопарка: Конечные бенефициары проекта, получающие свежую и полезную зелень.

Социальные партнеры:

Образовательное учреждение МАОУ ДО ЭБЦ, (школа/детский сад): Предоставляет базу для реализации проекта, помещения (подоконники), доступ к мини-зоопарку, а также методическую поддержку со стороны педагогов.

Педагогический состав (педагоги и воспитатели): Осуществляют руководство, обучение и контроль за деятельностью учащихся и воспитанников, интегрируют проект в образовательный процесс.

Сотрудники зоологического отдела ЭБЦ: Обеспечивают доступ к животным, консультирует по вопросам питания животных, принимает выращенную зелень.

Сотрудники растениеводческого отдела ЭБЦ: консультируют по вопросам эффективных способов проращивания зелени овса.

Родители учащихся и воспитанников: Могут оказывать поддержку в виде предоставления материалов, помощи в организации мероприятий, а также участвовать в совместных акциях.

Педагоги МАОУ ЭБЦ: Могут предоставить экспертную помощь, провести мастер-классы, помочь с привлечением дополнительных ресурсов.

Актуальность:

В условиях современного мира, где экология и устойчивое развитие становятся все более важными, наш проект имеет высокую актуальность и затрагивает много важных аспектов:

1. Здоровье животных: Свежая зелень является важным источником витаминов, минералов и клетчатки, необходимых для полноценного питания и здоровья животных. Приобретение готовой зелени может быть дорогостоящим и не всегда гарантирует ее свежесть и качество.
2. Экологическое воспитание: Проект способствует формированию экологической культуры у детей, демонстрируя им процесс выращивания растений, важность заботы о природе и ее ресурсах.
3. Социальное взаимодействие: Объединение усилий учащихся разных возрастов (1-7 классов и дошкольники) способствует развитию коммуникативных навыков, взаимопомощи и формированию чувства общности.
4. Практическая польза: Создание собственного источника корма для животных мини-зоопарка снижает затраты и обеспечивает постоянный доступ к необходимому продукту.
5. Образовательная ценность: Проект предоставляет уникальную возможность для юннатов и дошкольников получить практические знания и навыки в области растениеводства, биологии и экологии.

Цель проекта:

Создание устойчивой системы выращивания свежей зелени овса для обеспечения потребностей мини-зоопарка, формирование у учащихся ответственного отношения к природе и животным, а также развитие навыков командной работы и экологической грамотности.

Задачи проекта:

1. Организационные:

• Сформировать команду юннатов (7 класс) и определить их роли и обязанности.
• Разработать план мероприятий по реализации проекта.
• Организовать взаимодействие между юннатами и дошкольниками.
• Обеспечить регулярный уход за растениями.

2. Технологические:

• Подобрать оптимальные условия для выращивания овса (освещение, температура, влажность).
• Освоить технологию быстрого проращивания овса.
• Обеспечить регулярный сбор урожая зелени.

3. Образовательные:

• Провести обучающие занятия для юннатов и дошкольников по основам растениеводства и уходу за растениями.
• Рассказать об  овсе, как о зерновой культуре, и пользе зелени овса для животных.
• Формировать у детей понимание важности заботы о живых существах.

4. Социальные:

• Развить у детей навыки сотрудничества, ответственности и взаимопомощи.
• Сформировать позитивное отношение к мини-зоопарку и его обитателям.
• Повысить уровень экологической осведомленности участников проекта.

Задачи проекта для презентации

1. Организационные:

• Сформировать команду юннатов и распределить роли.
• Разработать план проекта.
• Организовать взаимодействие с дошкольными учреждениями.
• Обеспечить уход за растениями.

2. Технологические:

• Создать оптимальные условия для роста овса.
• Освоить быструю технологию проращивания.
• Обеспечить регулярный сбор урожая.

3. Образовательные:

• Обучить основам растениеводства и ухода.
• Рассказать об овсе и пользе его зелени.
• Воспитать понимание важности заботы о живых существах.

4. Социальные:

• Развить навыки сотрудничества и ответственности.
• Сформировать позитивное отношение к мини-зоопарку.
• Повысить экологическую осведомленность.

Механизм реализации:

Проект будет реализован на базе МАОУ ДО «Эколого-биологический центр», где имеется мини-зоопарк. Основная деятельность по выращиванию зелени будет осуществляться в учебных кабинетах, на подоконниках, где обеспечено достаточное естественное освещение. Обучающиеся 7 класса выступят в роли наставников и организаторов, а младшие юннаты будут активно участвовать в процессе под их руководством.

План реализации проекта:
1. Формирование команды: Участники проекта (учащиеся 7 класса и дошкольники) будут разделены на группы.
2. Обучение: Проведение вводных занятий по агрономии и экологии.
3. Подготовительная работа: Закупка семян овса и необходимых материалов для посева.
4. Посадка и уход за растениями: Регулярный полив, освещение и наблюдение за ростом.
5. Сбор урожая: Участники будут собирать и передавать зелень животным.

Этапы работы
1. Подготовительный этап (1 неделя):
- Формирование команды.
- Закупка семян и материалов.
- Подготовка кабинетов для выращивания.

2. Обучающий этап (1 неделя):
- Проведение занятий по агрономии и экологии.
3. Выращивание овса (7-10 дней):
- Посев семян.
- Уход за растениями.

- Ведение дневника наблюдений.

- Фотофиксация результатов.
4. Сбор и передача урожая (1 день):
- Сбор зелени и передача животным.
5. Оценка результатов (1 неделя):
- Обсуждение результатов проекта, анализ успешности.

Схема управления проектом:

Проект предполагает линейно-функциональную схему управления с элементами проектного управления.

1. Руководитель проекта обеспечивает:

• Общее стратегическое планирование и координация.
• Распределение задач и контроль их выполнения.
• Взаимодействие с социальными партнерами.
• Обеспечение ресурсной поддержки.
• Оценка результатов проекта.

2. Координаторы направлений (могут быть назначены из числа педагогов или старших учащихся):

• Координатор по работе с учащимися 7 класса: Организация работы юннатов, проведение инструктажей, контроль за посевом и уходом.
• Координатор по работе с дошкольниками: Организация участия малышей, адаптация задач под их возрастные возможности.

Ресурсное обеспечение:

• Материально-технические ресурсы:

• Помещения: Подоконники в кабинетах ЭБЦ и в группах детского сада.
• Емкости для выращивания: Пластиковые контейнеры, лотки, горшки (различного размера, в зависимости от масштаба).
• Грунт: Специализированный грунт для рассады или универсальный питательный грунт.
• Семена овса: Высококачественные семена овса, пригодные для проращивания.
• Вода: Доступ к водопроводной воде для полива.
• Инструменты для ухода: Лейки, пульверизаторы, лопатки (для детей).
• Освещение (при необходимости): Дополнительные фитолампы для обеспечения оптимального освещения в условиях недостатка естественного света.
• Материалы для маркировки: Этикетки, маркеры для обозначения партий и дат посева.
• Материалы для презентации результатов: Бумага, краски, фломастеры, фотоаппарат, ноутбук (для фото- и видеоотчетов).

• Человеческие ресурсы:

• Время и труд участников: Учащихся, воспитанников, педагогов.
• Экспертные знания: Педагоги, специалисты по растениеводству, ветеринары (для консультаций по питанию животных).

• Информационные ресурсы:

• Методические материалы: Инструкции по выращиванию овса, информация о пользе зелени для животных.
• Образовательные ресурсы: Книги, статьи, видеоматериалы по теме проекта.

• Финансовые ресурсы (при необходимости):

• Приобретение семян, грунта, емкостей, фитоламп (при необходимости).
• Организация мастер-классов или экскурсий.
• Приобретение материалов для презентации.

Ресурсное обеспечение и смета расходов проекта:
- Семена овса: 300 рублей.
- Контейнеры(20штук) с поддонами: 2000 рублей.
- Грунт универсальный (20 литров): 1000 рублей.
- Поливочные принадлежности (лейки, лопатки, грабли): 500 рублей.
- Лампы дневного света: 1000 рублей.
- Итого затраты: 4800 рублей.

Ожидаемые результаты:

Проект "Зеленый Оазис для Мини-Зоопарка" призван принести ощутимые и многогранные результаты, затрагивающие как животных, так и участников проекта:

Для мини-зоопарка:

• Улучшение здоровья и благополучия животных: Регулярное поступление свежей, богатой витаминами и клетчаткой зелени овса будет способствовать укреплению иммунитета, улучшению пищеварения и общего самочувствия обитателей мини-зоопарка.
• Снижение затрат на кормление: Собственное производство зелени позволит существенно сократить расходы на приобретение готовых кормов, что особенно актуально для образовательных учреждений.
• Гарантированное качество и свежесть корма: Участники проекта смогут контролировать процесс выращивания, обеспечивая максимальную свежесть и питательную ценность зелени.

Для участников проекта (учащиеся 7 класса и воспитанники дошкольного учреждения):

• Формирование ответственного отношения к природе и животным: Дети на практике увидят, как их труд напрямую влияет на благополучие живых существ, что способствует развитию эмпатии и заботы.
• Развитие навыков командной работы и сотрудничества: Совместная работа над проектом, распределение обязанностей и взаимопомощь укрепят социальные связи между детьми разных возрастов.
• Приобретение практических знаний и навыков: Участники освоят основы растениеводства, поймут принципы ухода за растениями, узнают о пользе овса и его роли в природе.
• Повышение экологической грамотности: Проект наглядно демонстрирует важность устойчивого развития, бережного отношения к ресурсам и заботы об окружающей среде.
• Развитие познавательного интереса: Практическая деятельность, связанная с выращиванием растений, стимулирует любознательность и желание узнавать новое.
• Формирование чувства гордости и удовлетворения: Успешная реализация проекта и видимый результат (здоровые животные, пышная зелень) принесут детям чувство удовлетворения от проделанной работы.

Для образовательного учреждения:

• Создание уникальной образовательной среды: Проект интегрирует учебный процесс с практической деятельностью, делая обучение более интересным и наглядным.
• Укрепление имиджа учреждения: Реализация социально-экологических проектов повышает престиж образовательного учреждения как заботящегося о благополучии своих подопечных и окружающей среды.
• Развитие партнерских отношений: Проект может стать основой для сотрудничества с другими образовательными учреждениями: школами и детскими садами.

Возможные перспективы работы:

Проект "Зеленый оазис для Мини-Зоопарка" обладает значительным потенциалом для дальнейшего развития и расширения:

• Расширение ассортимента выращиваемых культур: По мере освоения технологии выращивания овса, можно экспериментировать с другими видами зелени, полезной для животных (например, проростки пшеницы, люцерны, клевера).
• Создание "зеленого уголка" для других животных: Если в мини-зоопарке есть животные с особыми диетическими потребностями, можно адаптировать проект для выращивания специфических кормов.
• Вовлечение других классов и возрастных групп: Проект может быть масштабирован для участия учеников младших классов и дошкольников, которые могут выполнять более простые задачи под руководством старших.
• Развитие "зеленого бизнеса": В перспективе, излишки выращенной зелени можно предлагать другим мини-зоопаркам или любителям домашних животных, что может стать источником дополнительного финансирования для проекта.
• Проведение мастер-классов и экскурсий: Участники проекта могут делиться своим опытом, проводя мастер-классы по выращиванию зелени для других школ или организуя экскурсии для родителей и гостей.
• Создание "зеленого календаря": Разработка графика посадки и сбора урожая, учитывая потребности животных в разное время года.
• Исследовательская деятельность: Учащиеся могут проводить небольшие исследования, сравнивая рост и питательную ценность зелени, выращенной в разных условиях.
• Разработка информационных материалов: Создание буклетов, плакатов, презентаций о проекте, пользе овса и важности заботы о животных.
• Участие в конкурсах и грантах: Проект может быть представлен на различных конкурсах экологических и социальных инициатив, что может привлечь дополнительное финансирование и поддержку.

Список литературы

1. Под редакцией  Фокеева.П.М. -  «Основы сельского хозяйства». М., «Просвещение», 2012;

2. Составитель Гаврилова О.Н. «Растительный мир» – Тюмень: Софт Дизайн, 2000;

     3. Петрухин И.В. «Корма и кормовые добавки»/ Справочник. Москва.      

     Росагропромиздат. 20020;

4. Петрухин И.В., Петрухин Н.И. «Кормление домашних и декоративных животных», - Москва. «Нива России», 2022;

5.Смирнов Ю.И. «Популярная энциклопедия растений» - СПб.: МиМ – Экспресс, 2017. -352 с.