Проверочная работа по теме "Природные сообщества"
методическая разработка по биологии (5 класс)
Проверочная работа для 5-ых классов, состоящая из 10-ти вариантов
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 20.38 КБ |
Предварительный просмотр:
ВАРИАНТ №1
1. ______________________________________ - это совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, приспособленных к жизни в конкретных условиях обитания и связанных друг с другом, а также с окружающей средой обменом веществом и энергией;
2. (Продуценты/консументы/редуценты) – это организмы, образующие органические вещества из неорганических;
3. К консументам относятся (бактерии/животные/растения);
4. Какие отношения складываются между колорадским жуком и картофелем?
Ответ: хищничество/нейтральные/симбиоз;
5. Какие отношения складываются между медведем и лисицей в природе?
Ответ: паразитизм/симбиоз/конкуренция
ВАРИАНТ №2
1. Какие отношения складываются между сыроежкой и северным оленем?
Ответ: конкуренция/паразитизм/хищничество;
2. К продуцентам относятся (бактерии/животные/растения);
3. (Продуценты/консументы/редуценты) – это организмы, разрушающие органические вещества до неорганических;
4. Какие отношения складываются между скорпионом и кактусовым сычом?
Ответ: паразитизм/симбиоз/хищничество;
5. ______________________________________ - это совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих природные сообщества
ВАРИАНТ №3
1. (Продуценты/консументы/редуценты) – это организмы, поглощающие органические вещества;
2. К редуцентам относятся (растения/грибы/животные);
3. Природное сообщество - это совокупность ___________________________
_________________________________, приспособленных к жизни в конкретных условиях обитания и связанных друг с другом, а также с окружающей средой обменом веществом и энергией;
4. Какие отношения складываются между лишайником и северным оленем?
Ответ: паразитизм/хищничество/нейтральные;
5. Какие отношения складываются между китом и тунцом в природе?
Ответ: нейтральные/конкуренция/паразитизм
ВАРИАНТ №4
1. Консументы I порядка представляют собой __________________________
животных;
2. Какие отношения складываются между боярышницей и домашней пчелой?
Ответ: конкуренция/нейтральные/хищничество;
3. Какие отношения складываются между кабаргой и северным оленем?
Ответ: симбиоз/конкуренция/хищничество;
4. Редуцентами в природном сообществе являются как грибы, так и __________________________________;
5. Биоценоз - это совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих ______________________________________
ВАРИАНТ №5
1. Какие отношения складываются между волком и медведем в природе?
Ответ: конкуренция/хищничество/симбиоз
2. Консументы – это организмы, которые_______________________________
_______________________________________;
3. В природном сообществе они бывают I и II порядка. О ком идёт речь?
Ответ: продуценты/консументы/редуценты
4. Растения способны к образованию органических веществ, в связи с чем в природном сообществе они получили название ________________________;
5. Какие отношения складываются между колорадским жуком и томатом?
Ответ: нейтральные/паразитизм/хищничество
ВАРИАНТ №6
1. Хищничество – это тип взаимоотношений, при которых ________________
__________________________________________________________________;
2. Редуценты – это организмы, которые ________________________________
__________________________________;
3. ______________________________________ - это совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, приспособленных к жизни в конкретных условиях обитания и связанных друг с другом, а также с окружающей средой обменом веществом и энергией;
4. Какие отношения складываются между лебедой и томатом?
Ответ: конкуренция/хищничество/паразитизм;
5. Какие отношения складываются между волком и северным оленем?
Ответ: симбиоз/хищничество/конкуренция
ВАРИАНТ №7
1. Симбиоз – это тип взаимоотношений, в результате которых_____________
__________________________________________________________________;
2. Грибы и бактерии в природном сообществе разрушают органические вещества, в связи с чем их принято называть_________________________;
3. ______________________________________ - это совокупность животных, растений, грибов и микроорганизмов, населяющих природные сообщества;
4. Сова и медведь живут в одном природном сообществе. Какой тип взаимоотношений складывается между ними?
Ответ: паразитизм/нейтральные/конкуренция;
5. Какие отношения складываются между дятлом и кактусовым сычом?
Ответ: симбиоз/ конкуренция/хищничество
ВАРИАНТ №8
1. Рак-отшельник и актиния – это пример отношений, которые называются (паразитизм/хищничество/симбиоз);
2. Заяц питается растительной пищей, в связи с чем в природном сообществе выполняет роль (редуцента/продуцента/консумента);
3. Паразитизм – это тип взаимоотношений, в результате которых___________
__________________________________________________________________;
4. (Продуценты/консументы/редуценты) – это организмы, разрушающие органические вещества до неорганических;
5. ______________________________________ - это совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, приспособленных к жизни в конкретных условиях обитания и связанных друг с другом, а также с окружающей средой обменом веществом и энергией
ВАРИАНТ №9
1. Боценоз представляет собой совокупность ____________________________
__________________________________, населяющих определённое природное сообщество;
2. Нейтральные – это тип взаимоотношений, при которых ________________
__________________________________________________________________;
3. Какие отношения складываются между волком и сусликом в природе?
Ответ: хищничество/паразитизм/конкуренция;
4. Какие отношения складываются между медведем и брусникой?
Ответ: нейтральные/симбиоз/хищничество;
5. Шмель и клевер – это пример отношений, которые называются (симбиоз/нейтральные/хищничество)
ВАРИАНТ №10
1. Какие отношения складываются между осиной и берёзой?
Ответ: конкуренция/симбиоз/паразитизм;
2. Кошка и блоха – это пример отношений, которые называются (паразитизм/нейтральные/хищиничество);
3. Консументы II порядка представляют собой __________________________
животных;
4. Какие отношения складываются между грушей и домашней пчелой?
Ответ: симбиоз/нейтральные/паразитизм;
5. (Продуценты/консументы/редуценты) – это организмы, образующие органические вещества из неорганических
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проверочная работа 7 класс "Простейшие". Другие работы ищите на странице "Мои проверочные работы по биологии", в навигации
Две проверочные работы "Амеба", "Эвглена зеленая"...
Методическая разработка проверочной работы по подготовке к Всероссийской проверочной работе, 11 класс
Веселова Татьяна Андреевна, учитель географии ГБОУ лицея №150 Калининского района Санкт-Петербурга.Данная методическая разработка позволит учителю подготвоить учащихся 11-х классов к итоговой ат...

Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 1 урок.
Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 1 урок....

Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 2 урок.
Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 2 урок....

Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 3 урок.
Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 3 урок....

Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 4 урок.
Проверочные работы по учебному предмету "Второй иностранный язык (французский)", 5 класс. Проверочная работа 4 урок....

