Рабочий лист
рабочие листы по биологии (7 класс)

Задание №1. Вставьте в текст пропущенные слова, используя текст учебника §4 на стр. 22.

Водоросли – древнейшие представители царства ___________. Они широко распространены в природе. Обитают в__________ , а также на влажных субстратах: на снегу, почве, коре деревьев, камнях. Наиболее важный признак водорослей -_____________ настоящих тканей и органов: корней, стеблей, листьев. У разных групп водорослей _______________ различно по строению, форме и окраске. Именно окраска слоевища нашла свое отражение в названиях разных групп водорослей: ____________, ______________, ________________ . Окраску зеленым водорослям придает _________________,  благодаря которому зеленые водоросли способны осуществлять процесс ________________, характерный для растений.

Задание №2. Заполните схему «Зеленые водоросли», используя текст учебника §4 на стр.22-23 и словарь с пропущенными словами.

Словарь: хлорелла, ульва, одноклеточные, нителла, многоклеточные, хламидомонада, спирогира, улотрикс.

Задание №3. Рассмотрите рисунки и определите названия водорослей, используя рис. 6,7,11,12,13 на стр. 17-24.

Представители зелёных водорослей.

Задание №4. Выполните практическую работу «Многообразие зеленых водорослей». Используя текст учебника §4 на стр.22-23., заполните таблицу.

«Многообразие зеленых водорослей»

Тест

Заполните табличку, вписав в нее «Да» или «Нет».

1. Все растущие в воде растения- водоросли.
2. Водоросли живут не только в воде, но и на коре деревьев, в почве и на поверхности почвы.
3. Одноклеточная водоросль хламидомонада хорошо различима невооруженным взглядом.
4. Ульва - это зеленая одноклеточная водоросль.
5. Вегетативное тело водорослей разделено на органы.
6. Хлорелла не имеет жгутиков.
7. Все водоросли обитают только в пресных водоемах.
8. При благоприятных условиях водоросли размножаются бесполым путем.
9. Одноклеточная водоросль, имеющая светочувствительный глазок-это хламидомонада.
10. Таллом водорослей может быть зелёного, бурого, красного цветов.

Критерии оценивания:

9-10 б. – «5»

7-8 б. – «4»

5-6 б. – «3»

4 и меньше б. – «2»

Оценка:_____________.

Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами: в каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении.

1-я строка – существительное по теме урока.

2-я строка – два прилагательных к существительному.

3-я строка – три глагола для существительного.

4-я строка – фраза, несущая определенный смысл, связанный с существительным.

5-я строка –одно слово (синоним) к существительному

Составьте синквейн:

1-я строка ____________________________________________________________________________

2-я строка ____________________________________________________________________________

3-я строка ____________________________________________________________________________

4-я строка ____________________________________________________________________________

5-я строка ____________________________________________________________________________

Рефлексия:

Домашнее задание:

Для всех: Прочитать параграф 4, выполнить задание рубрики «Подумайте» на стр. 26.

На выбор: (одно задание)

1. Найти интересные факты о водорослях (7 фактов);

2. Подготовить сообщения о водорослях Республики Тыва;

3. Написать рецепт салата, супа или второго блюда, где используются водоросль ульва (морской салат).