Презентация "Из опыта апробации сервиса Ассистента преподавателя на уроках биологии"
презентация к уроку по биологии (8 класс)

Стяжкина Елена Ивановна

Крылатая фраза об ИИ помощнике в педагогической деятельности: «Искусственный разум учит знаниям, человеческое сердце вдохновляет на открытия!»

В презентации расматриваются направления, с которыми учитель может конструировать образовательный процесс,  используя ИИ помощники. Проводится анализ урока по системно - деятельностному подходу,который является основой ФГОС.

Ассистент преподавателя станет надёжным помощником, мудрым советником и добрым другом каждому учителю, открывающим новые горизонты в образовательном процессе и поддерживающим истинное вдохновение учеников.

Скачать:

Предварительный просмотр:


Подписи к слайдам:

Слайд 1

Из опыта апробации сервиса Ассистента преподавателя на уроках биологии Стяжкина Елена Ивановна, учитель биологии высшей квалификационной категории Город Саратов, МАОУ «Гимназия №87»

Слайд 2

Крылатая фраза об ИИ помощнике в педагогической деятельности: «Искусственный разум учит знаниям, человеческое сердце вдохновляет на открытия!»

Слайд 6

Проблемный вопрос для занятия по биологии в 8 классе по теме «Особенности внешнего строения птиц, связанные с полётом птиц» Почему птицы, обладая относительно небольшим весом тела, способны развивать большую скорость полёта, преодолевать значительные расстояния и сохранять устойчивость даже в условиях сильного ветра и турбулентности воздуха?

Слайд 9

Промт театра на уроке биологии по теме «Птицы» Название спектакля: «Тайны птичьего крыла» Действующие лица: 1. Учёный-птицеглаз — мудрый исследователь, знающий всё о птицах. 2. Маленький ученик — любопытный школьник, задающий вопросы. 3. Перышко — живое олицетворение птичьего пера. 4. Крыло — персонаж, рассказывающий о своём строении и функциях. 5. Хвостик — символ аэродинамических способностей птицы. 6. Зрители — класс учащихся, активно участвующий в диалогах и инсценировках.

Слайд 10

Учёный-птицеглаз встречает Маленького ученика и рассказывает ему удивительные факты про строение птиц. Учёный показывает волшебные свойства перьев и демонстрирует, как устроены маховые, контурные и пуховые перья. Затем появляется Перышко, которое рассказывает свою историю жизни и объясняет, почему оно такое лёгкое и прочное. Далее выходит Крыло, демонстрирующее, как именно оно помогает птице подниматься в небо и поддерживать равновесие. Завершают представление Хвостик и Зрители, разыгрывая сценку, показывающую, как птицы используют своё оперение во время охоты, защиты и ухаживания друг за другом. Сюжет

Слайд 11

Пример диалога Учёный-птицеглаз : Ты знаешь, мой юный друг, почему птицы такие лёгкие и быстрые? Маленький ученик: Потому что у них есть крылья? Учёный-птицеглаз : Да, верно! Но главное — это их особенные перья. Посмотри внимательно на моё волшебное зеркало…(учёный показывает детям увеличенное изображение пера.) Перышко: Я маленькое, но сильное! Мои волоски создают идеальную защиту от воды и холода, а ещё я помогаю птицам скользить по воздуху, словно по воде. Крыло: А я, друзья мои, настоящий двигатель птицы! Без меня ни одна птица не смогла бы подняться в небеса! Спектакль заканчивается хором всех персонажей, которые вместе рассказывают зрителям о важности каждого элемента птичьей анатомии и подчёркивают, насколько уникально и удивительно устроено тело птицы.

Слайд 13

Ассистент преподавателя станет надёжным помощником, мудрым советником и добрым другом каждому учителю, открывающим новые горизонты в образовательном процессе и поддерживающим истинное вдохновение учеников


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

обобщение опыта учителя биологии по теме "Проблемное обучение на уроках биологии в условиях личностно – ориентированного обучения"

опминееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееееее7шшлгпортолдрчкашлдолрвчальбтимоеаеншщлдб ркенршщлдбьим6п78шщгшльпенгшлджлрп...

Из опыта работы «Проектная деятельность на уроках биологии»

«Проектная деятельность на уроках биологии - это шаг к формированию познавательного интереса к исследовательской деятельности и развитию творческих способностей учащихся»Работая над проблемой формиров...

Из опыта применения методики Шаталова на уроках биологии и географии

В виде мультимедийной презентации представлен  многолетний опыт применения методики Шаталова на уроках биологии и географии, главными компонентами которой являются опорные сигналы и опорные консп...

Из опыта применения методики Шаталова на уроках биологии и географии

В виде мультимедийной презентации представлен многолетний опыт применения методики Шаталова на уроках биологии и географии, где главными компонентами являются опорные сигналы и опорные конспекты. Опор...

Представление обобщенного педагогического опыта преподавателя химии и биологии

Тема инновационного педагогического опыта «Проектная деятельность на уроках биологии и химии»    Современные условия развития общества требуют воспитывать предприимчивых и деловых людей...

Анализ позитивного опыта использования компьютерных технологий на уроках биологии.

В современном образовании стремительно протекает информатизация процесса обучения. Между тем, что касается биологии, то информации о месте и роли компьютера на уроках биологии недостаточно. Анализ исп...