Значение животных
презентация к уроку по биологии (8 класс)

Слайд 1

«У человека вполне достаточно объективных причин, чтобы стремиться к сохранению живой природы. Но, в конечном счете, природу может спасти только его любовь». Жан Дорст

Слайд 2

Общая характеристика Млекопитающих

Слайд 3

Повторяем пройденное Повторяем пройденное Несколько уроков мы изучали класс Млекопитающих — самый высокоорганизованный класс животного мира. Проверим свои знания!

Слайд 4

1.Какой признак отличает млекоп итающих от других классов поз воночных животных? а) наличие позвоночника; б) теплокровность ; в) наличие волосяного покрова; г) лёгочное дыхание. 2.Диафрагма у млекопитающих — это: а) мышца, разделяющая грудную и брюшную полости; б) орган дыхательной системы; в) часть пищеварительной системы; г) защитный покров тела. 3.К отряду Грызунов относится: а) ёж; б) белка; в) лисица; г) летучая мышь. 4.У млекопитающих сердце: а) двухкамерное; б) трёхкамерное ; в) четырёхкамерное; г) отсутствует. 5.К первозверям (однопроходным) относится: а) кенгуру; б) утконос; в) суслик; г) коала.

Слайд 5

Проверьте себя: возьмите карандаш другого цвета и поставьте оценку честно ! Верные ответы: 1 — в; 2 — а; 3 — б; 4 — в; 5 — б. Критерии оценивания: 5 -0 ошибок 4 -1 ошибка 3 -2 ошибки 2 -3 и более ошибок

Слайд 6

« Ц арский т ерем к то о ткроет, с разу р ыцарем в ернется Ц- Царство Т-тип К-класс О-отряд С-семейство Р-род В-вид

Слайд 7

Игра: «ОГЭ, ЕГЭ? Легко!» 1. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) семейство Беличьи 2) отряд Грызуны 3) класс Млекопитающие 4) род Белка 5) вид Обыкновенная белка 2. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) семейство Псовые 2) класс Млекопитающие 3) вид Обыкновенная лисица 4) отряд Хищные 5) род Лисица 3. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) класс Млекопитающие 2) семейство Куньи 3) вид Лесная куница 4) тип Хордовые 5) отряд Хищные 4. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Хищные 2) Кошачьи 3) Хордовые 4) Млекопитающие 5) Пантеры 5 . Установите последовательность систематических таксонов, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Зайцеобразные 2) Хордовые 3) Млекопитающие 4) Заяц 5) Животные 6. Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наибольшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Е ж обыкновенный 2) Хордовые 3) Насекомоядные 4) Млекопитающие 5) Ежовые

Слайд 8

Ответы: 1-3, 2,1,4,5 2-3,5,1,4,2 3-4,1,5,2,3 4-3,4,1,2,5 5-5,2,3,1,4 6-2,4,3,5,1 Баллы- Оценка 11-12- 5 9-10- 4 7-8- 3 5-6- 2 Критерии оценивания : 2 балла: Правильно указана последовательность цифр (например, систематические таксоны от высшего к низшему или наоборот). 1 балл: В последовательности цифр допущена одна ошибка (например, перепутаны местами две цифры или одна цифра указана неверно). 0 баллов: Допущено две и более ошибки или ответ неверен

Слайд 9

«Кто, что и зачем»

Слайд 10

«Значение млекопитающих в природе и жизни человека» Цель урока - обобщение и расширение знаний о значении млекопитающих в природе и жизни человека

Слайд 11

Значение млекопитающих в природе. Цепь питания – последовательный ряд видов организмов, в котором каждый предыдущий вид служит источником пищи для последующего

Слайд 13

ВПР и ОГЭ Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит млекопитающее . В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.

Слайд 14

→ → → Изучите фрагмент экосистемы, представленный на рисунке, и выполните задание. Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит лесная дикая кошка. В ответе запишите последовательность букв.

Слайд 15

Ответ: ИКГА, ИЗГА. Цепь питания: растительность(И) → мышь(К) → лесная дикая кошка(Г) → лев(А). Растительность(И ) → кролик(З) → лесная дикая кошка(Г) → лев(А).

Слайд 16

Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит лисица. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

Слайд 17

Ответ: ДЗЛС ИЛИ ДВЛС ИЛИ ДГЛС. Цепи из четырех организмов, в которую входит цесарка: 1. Трава, деревья, кустарники, ягоды(Д) → заяц(З) → лисица(Л) → клещи(С). 2. Трава, деревья, кустарники, ягоды(Д) → мышь(В) → лисица(Л) → клещи(С). 3. Трава, деревья, кустарники, ягоды(Д) → глухарь(Г) → лисица(Л) → клещи(С).

Слайд 18

Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит суслик, начиная с продуцента. В ответе запишите последовательность букв.

Слайд 19

Ответ: ДЗМН Цепь питания: пустынные злаки (Д) → суслик (З) → песчаный удавчик (М) →варан (Н).

Слайд 20

Значение млекопитающих В природе В жизни человека

Слайд 21

Значение млекопитающих В природе В жизни человека Важнейшее звено в цепи питания Грызуны поедают кормовые травы, способствуя распространению сорных растений Звери способствуют распространению растений, поедая плоды и семена Роющие млекопитающие рыхлят почву, способствуя обогащению кислородом Насекомоядные млекопитающие сдерживают численность насекомых Хищники санитары леса, поедают слабых и больных особей Преобразуют ландшафты Имеют промысловое значение. Рабочая сила, сторожа. Дают продукты питания (мясо и молоко) и огромное количество производимых из них или с их помощью продуктов. Материалы, из которых изготавливают одежду и обувь Научное значение Эстетическое значение Таблица «Значение млекопитающих в природе и жизни человека»

Слайд 22

Вред от млекопитающих 1. Переносчики заболеваний Млекопитающие являются природными резервуарами для множества опасных болезней (зоонозов): Грызуны: переносят чуму. Летучие мыши: считаются источниками бешенства, вирусов Эбола . Псовые и кошачьи: распространяют бешенство и гельминтозы. 2. Вред сельскому хозяйству Потрава посевов: Грызуны (мыши, полевки) и копытные (кабаны, олени) поедают зерновые и овощные культуры. Уничтожение запасов: Крысы и мыши не только съедают продукты на складах, но и загрязняют их продуктами жизнедеятельности. Животноводство: Хищники (волки, медведи, лисы) нападают на домашний скот и птицу. 3. Нарушение экологического баланса (Инвазивные виды) Завоз млекопитающих в новые места обитания часто оборачивается катастрофой: Кролики в Австралии: уничтожили огромные площади растительности, что привело к эрозии почвы и вымиранию местных видов. Крысы на островах: истребляют кладки редких птиц и эндемичных рептилий. Кошки: признаны одними из самых опасных инвазивных хищников, ежегодно убивающих миллиарды птиц и мелких зверей. 4. Хозяйственный и физический ущерб Повреждение коммуникаций: Грызуны часто перегрызают электрические кабели, вызывая пожары и сбои в работе интернета. Лесное хозяйство: Лоси и олени могут объедать кору и молодые побеги деревьев, препятствуя восстановлению лесов. Опасность для жизни: Нападения крупных хищников или столкновения диких животных с автомобилями на трассах.

Слайд 23

Животноводство в Липецкой области

Слайд 24

В ряде стран, в том числе и в РФ, многие млекопитающие стали редкими и находятся под угрозой исчезновения, поэтому занесены в Красную книгу. Чтобы сохранить эти виды, разработана система охраны диких животных.

Слайд 25

1) Млекопитающие являются производителями в цепях питания 2) Многие животные, поедая плоды и семена растений, способствуют их распространению 3) На зверофермах разводят ценные породы животных с целью получения пушнины и мяса 4) Овцеводство – отрасль животноводства, занимающая разведение лошадей 5) Хищные животные, поедают слабых и больных животных, являясь санитарами леса 6) Шерсть лошадей и коров используют для получения шерстяных тканей, одежды и обуви 7) Насекомоядные млекопитающие распространяют семена злаков 8) В Красную книгу Липецкой области занесены занесены зубр европейский и бурый медведь Закрепим свои знания.

Слайд 26

Проверь себя 1) Млекопитающие являются производителями в цепях питания неверно 2) Многие животные, поедая плоды и семена растений, способствуют их распространению верно 3) На зверофермах разводят ценные породы животных с целью получения пушнины и мяса верно 4) Овцеводство – отрасль животноводства, занимающая разведение лошадей неверно 5) Хищные животные, поедают слабых и больных животных, являясь санитарами леса верно 6) Шерсть лошадей и коров используют для получения шерстяных тканей, одежды и обуви неверно 7) Насекомоядные млекопитающие распространяют семена злаков Неверно 8) В Красную книгу Липецкой области занесены зубр европейский и бурый медведь Неверно

Слайд 27

Оцени свой успех. (Нарисуй на полях )

Слайд 28

Домашнее задание Параграф 51, таблицу «Значение млекопитающих в природе и жизни человека» учить. На дополнительную оценку –Оформить брошюру (буклет) «Меры предосторожности при нападении собак. Бешенство»