Ведение электронного журнала на занятии
опыты и эксперименты

Слайд 1

Ведение электронного журнала на занятии – один из важных стимулов повышения качества знаний студентов и компетентности преподавателя Пенькова Маргарита Анатольевна 09.12.2020

Слайд 2

Цель Рассмотреть эффективные инструменты электронного журнала при работе на занятии

Слайд 3

Задачи Создать электронный журнал в облаке ; Рассмотреть автоматические средства электронного журнала; Показать эффективные способы открытия файлов и папок; Защитить ценную информацию.

Слайд 4

1 . Создание электронного журнала в облаке Создаём файл в приложении Таблица на Яндекс-диске. Разрабатываем журнал отдельно по Теории и Практики для каждой группы на год .

Слайд 5

2 . Автоматические средства электронного журнала

Слайд 6

2 .1. Автоматический итог Средней оценки При вводе новой оценки в журнал, студент видит свою Среднюю оценка, как она автоматически меняется с точностью до 1-го знака после запятой

Слайд 7

2 .2. Контроль пропусков студентов Значение «н/а» появляется, если студент отсутствовал больше 30% (по теории) и больше 10% (по практике) на текущий день

Слайд 8

2 .3. Рейтинг успеваемости На конец семестра сортируем список по столбцу Средняя оценка в порядке убывания

Слайд 9

2 .4. Отчет успеваемости за полугодие % качества, % успеваемости и среднее значение рассчитываются автоматически

Слайд 10

3 . Эффективные способы о ткрытия файлов и папок в облаке

Слайд 11

3 .1. Открытие электронного журнала в облаке Открываем электронный журнал с помощью ярлыка на Рабочем столе

Слайд 12

3 .2. Открытие папок с помощью гиперссылок Открываем папку с заданием в облаке с помощью одного щелчка по номеру темы

Слайд 13

4 . Защита ценной информации Разрабатываем одинаковую структуру папок на компьютере и в облаке; Скачиваем все файлы, которые были изменены, в конце рабочего дня ; Копию, хорошо еще, иметь на внешнем носителе: flash- карта, ВЖД, смартфоне и т.д. Программа Проводник Яндекс-диск

Слайд 14

Вывод Использование журнала на занятии дают следующие плюсы: Для студента: Открытость оценок мотивирует учиться лучше, т.к. видит, что при каждом ответе, его средняя оценка меняется с точностью до 1-го знака после запятой; Стимулирует соревноваться с самим с собой; Стимулирует не пропускать занятия , чтобы не увидеть в журнале «н/а»; Самостоятельно проявлять инициативу в сдаче долгов, если увидел в журнале «н/а» Для преподавателя: Доступ к журналу и методическому материалу возможен в любом месте и с любого устройства , при наличии Интернет; Защищена ценная информация (задания) с помощью ежедневных копирований ; Эффективное использование времени : Во время занятий быстро, удобно, весь материал в один клик ; В период отчетности по успеваемости все показатели получены автоматически и качественно ;

Слайд 15

Спасибо за внимание penkovama@yandex.ru