Авторская рабочая программа каникулярного финансового лагеря Умная сова
рабочая программа (5, 6, 7, 8, 9 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бобровский

образовательный центр «Лидер» имени А.В. Гордеева

г. Бобров

Воронежская область

Авторская рабочая программа

каникулярного финансового лагеря

«Умная сова»»

для  5- 9  классов

Захарова Ольга Владимировна

учитель математики ВКК

МБОУ Бобровский образовательный

центр «Лидер» им. А.В. Гордеева

г. Бобров, 2021 год

Пояснительная записка.

Рабочая программа финансового лагеря «Умная сова» для 5- 9 классов в области основного общего образования  разработана на основе следующих нормативных документов:

1.Закон № 273-ФЗ от 29.12.12 г. «Об образовании РФ»;

2.Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы Сан-Пин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03 марта 2011 года, регистрационный номер 19993;

3. ФГОС ООО.

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. N 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования».  

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015 №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. №1897 (Зарегистрирован в Минюсте России 02.02.2016 №40937)

Программа является прикладным курсом, который реализует интересы учащихся в сфере экономики и финансов. Рассчитана на 21 час.

        Актуальность программы продиктована развитием финансовой системы и появлением широкого спектра новых сложных финансовых продуктов и услуг, которые ставят перед гражданами задачи, к решению которых они не всегда готовы.

Проблема: непрерывное формирование финансовой грамотности учащихся, ответственности за принятие финансовых решений с учетом личной безопасности и благополучия в условиях, предусматривающих дистанционную форму занятий.

Новизна данной разработки заключается в возможности дистанционного проведения занятий посредством общения на платформе ZOOM и в социальном сообществе во ВКонтакте.

Финансовая грамотность — необходимое условие жизни в современном мире, поскольку финансовый рынок предоставляет значительно больше возможностей по управлению собственными средствами, чем 5—10 лет назад, и такие понятия как потребительский кредит, ипотека, банковские депозиты плотно вошли в нашу повседневную жизнь. Однако в настоящий момент времени ни нам, ни нашим детям явно недостаточно тех финансовых знаний, которыми мы располагаем. При этом нужно учитывать, что сегодняшние учащиеся — это завтрашние активные участники финансового рынка. Поэтому, если мы сегодня воспитаем наших детей финансово грамотными, значит, завтра мы получим добросовестных налогоплательщиков, ответственных заемщиков, грамотных вкладчиков.  

Обучение основам финансовой грамотности в школе является актуальным, так как создает условия для развития личности подростка, мотивации к обучению, для формирования социального и профессионального самоопределения, а также является профилактикой асоциального поведения. Именно овладение основами финансовой грамотности поможет учащимся применить полученные знания в жизни и успешно социализироваться в обществе.

Содержание программы существенно расширяет и дополняет знания участников лагеря об управлении семейным бюджетом и личными финансами, функционировании фондового рынка и банковской системы, полученные при изучении базовых курсов обществознания и технологии, а выполнение творческих работ, практических заданий и итогового проекта позволит подросткам приобрести опыт принятия экономических решений в области управления личными финансами, применить полученные знания в реальной жизни.

Отличительной особенностью программы данного курса является то, что он базируется на системно- деятельностном подходе к обучению, который обеспечивает активную учебно-познавательную позицию учащихся. У них формируются не только базовые знания в финансовой сфере, но также необходимые умения, компетенции, личные характеристики и установки.

Цели:

• удовлетворение потребностей обучающихся в финансовой сфере, формирование финансово грамотного поведения;
• приобретение финансового опыта при решении элементарных экономических вопросов, отработка навыков поиска и изучения информации в области финансов;
• повышение интереса к дальнейшему получению знаний, повышающих финансовую грамотность.

Задачи:

• усвоение базовых понятий и терминов курса, используемых для описания процессов и явлений, происходящих в финансовой сфере, для интерпретации экономических данных и финансовой информации;
• формирование функциональной финансовой грамотности, позволяющей анализировать проблемы и происходящие изменения в сфере экономики, вырабатывать на этой основе аргументированные суждения, умения оценивать возможные последствия принимаемых решений;
• развитие навыков принятия самостоятельных экономически обоснованных решений;
• выработка навыков проведения исследований экономических явлений в финансовой сфере: анализ, синтез, обобщение финансово - экономической информации, прогнозирование развития явления и поведения людей в финансовой сфере, сопровождающееся графической интерпретацией и их критическим рассмотрением;
• освоение технологии использования интерактивных обучающих программ в процессе обучения и для решения типичных экономических задач;
• формирование информационной культуры школьников, умение отбирать информацию и работать с ней на различных носителях, понимание роли информации в деятельности человека на финансовом рынке;
• воспитание ответственности за экономические решения.

Планируемые результаты освоения программы

Предметные результаты 

• выделять источники доходов семьи (реальные и номинальные) и основные виды расходов семьи;
• составлять личный финансовый план;
• правильно выбирать кредит, понимать, что такое инвестиции и как из0бежать финансовых махинаций;
• выявлять принципы организации и эффективного ведения домашнего хозяйства в условиях рыночной экономики;
• определять роль и функции семьи в условиях экономического кризиса, безработицы, рассчитать бюджет семьи.

Метапредметные результаты  

• проводить комплексный поиск социальной информации в источниках различных типов, классифицировать социальные источники по типу информации;
• использовать при поиске и систематизации социальной информации методы электронной обработки, отражения информации в различных знаковых системах (текст, таблица, схема, график, аудиовизуальный ряд) и перевода информации из одной знаковой системы в другую;
• различать в предлагаемой для анализа информации факты и мнения, объяснения, суждения и интерпретации;
• -  презентовать результаты собственной деятельности.

Личностные результаты 

• - воспитание мотивации к труду, стремления строить свое будущее на основе целеполагания и планирования, ответственности за настоящее и будущее собственное финансовое благополучие, благополучие своей семьи и государства.

Виды и формы проведения занятий по данному учебному курсу:

Дискуссия, круглый стол, квест – игры, исследовательская деятельность учащихся, деловая игра, практическая работа, познавательная беседа, интерактивная игра, мини-олимпиада, творческая работа, викторина, сюжетная игра, интерактивное путешествие, решение кейсов, работа с документами и сайтами финансовых организаций, конференция, конкурсы. Основная деятельность реализуется в формате видеоконференций.

Преподавание курса опирается на межпредметные связи с курсами экономики, математики, истории, обществознания, географии, литературы, искусства.

Содержание программы

Перспективно-тематическое планирование

Список источников:

1. Материалы недели финансовой грамотности (vashifinancy.ru)
2. Анимированные презентации для школьников 2–11 классов и СПО | ХочуМогуЗнаю (xn--80afmshcb2bdox6g.xn--p1ai)
3. Сценарии уроков по финансовой грамотности https://vashifinancy.ru/upload/iblock/b08/b08a50e91fffb60088a3df6967b427b1.pdf
4. Электронный учебник по финансовой грамотности (xn--80aaeza4ab6aw2b2b.xn--p1ai)
5. Смешарики/мультсериал 6+ https://www.youtube.com/watch?v=sCDrF1wQZ6s&t=131s
6. Онлайн - игра https://abc.smeshariki.ru/
7. Сериал «Моя семья и другие проблемы» - финансовый ромком для старшеклассников https://www.youtube.com/playlist?list=PLdfibXRdj0U4RXbFapgbdMBot_ssZVbpV
8. Финансовые услуги | ХочуМогуЗнаю (xn--80afmshcb2bdox6g.xn--p1ai)
9. Онлайн-уроки финансовой грамотности (dni-fg.ru)
10. Финлагерь_архив (xn--80aggjplzz3f.xn--p1ai)
11. Центральный банк РФ https://cbr.ru/
12. Налоговая служба РФ https://www.nalog.ru/
13.  Пенсионный фонд РФ https://pfr.gov.ru/
14. Фонд социального страхования РФ https://fss.ru/
15. Банки.ру — финансовый супермаркет. Вклады, кредиты, ипотека, страховые и инвестиционные продукты (banki.ru)