Развитие МОУ-СОШ№1 в соответствии с принципами общественно- активной школы
материал по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ –

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1 Р.П. СТЕПНОЕ

СОВЕТСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Выступление заместителя директора по воспитательной работе Цетва Т.Н.   на семинаре СарИПКиПРО « Общественно активная школа, ее значение в системе образования , направленного на обеспечение эффективной деятельности образовательного учреждения»

Тема:   Развитие МОУ – СОШ №1 р.п. Степное

в соответствии с принципами общественно – активной школы.

         В начале своего выступления я хотела бы коротко познакомить вас с нашей школой – МОУ-СОШ№1 р.п. Степное Советского района Саратовской области.

         В школе обучается  636  учеников в 30 классах, обучение ведется в 1 смену, работает 60 педагогов, из которых 22 имеют высшую квалификационную категорию, 30 - 1 квалификационную категорию, 6 - 2 квалификационную категорию.. 11 учителям присвоено звание  «Отличник народного образования»,  8 имеют звание «Почетный работник образования», 1 – «Заслуженный учитель РФ», 14 учителей награждены грамотами Министерства РФ и МО Саратовской области. Исакина Н.Ю., Кашина С.А. – победители конкурса «Лучший учитель РФ».Поддубная Е.В. – победитель конкурса «Лучший учитель губернии».  Учителя Кашина С.А. и Бейбулатова Е.А. стали победителями Всероссийского конкурса учителей физики и математики, проведенного Фондом «Династия» совместно с международной программой «Образование»; Поддубная Е.В. учитель иностранного языка является победителем  Всероссийского конкурса профессионального мастерства «Мой лучший урок» и награждена медалью Д.И.Менделеева «За службу образованию», в марте 2010 года учитель начальных классов Волкова С.Н.  получила гран-при областного  конкурса методических разработок «Полёт идей и вдохновения».

        На протяжении последних четырех лет учителя нашей школы являются  победителями районного конкурса «Учитель года». 2007 год – Гордеева Н.А., 2008 год – Викулова Е.В., 2009 – Бейбулатова Е.А.,2010 год - учитель русского языка и литературы Михеева Ю.В.  3 года  в районе проводится профессиональный конкурс «Самый классный классный» и  классные руководители  школы Волкова С.Н., Рудомётова Л.В., Малина Е.В. являются его победителями. Старшая вожатая  Морозова Н.С. – победитель конкурса «Лучший вожатый – 2009».

       Пятый год процент  качества знаний в школе по результатам года не ниже 50%, каждый год школа выпускает медалистов:  за последние 5 лет школа выпустила 25 медалистов, три из которых золотые.  Около 80% выпускников  школы поступают в ВУЗы.   В 2010 году 68%  поступивших выпускников определены  на места, финансируемые из средств федерального бюджета.                                                                

         В 2006 году школа стала победителем конкурса общеобразовательных учреждений России, внедряющих инновационные программы и получила гранд в 1 млн. руб.            

           Сегодня на 17 учеников в школе приходится 1 компьютер. Кроме того, в школе имеется 13 мультимедиапроекторов, 41 компьютер,  7 интерактивных комплексов, 6 телевизоров, сканеры,  ксероксы, цифровые фотоаппараты, видеокамеры.  В рамках реализации национального приоритетного проекта «Образование», КПМО получено 5 комплектов школьной мебели,  кабинеты химии, биологии, математики, русского языка, английского языка, физики, начальных классов, оборудование для пищеблока, спортивное оборудование, медицинский кабинет, 2 школьных автобуса.

            На сегодняшний день школа является базовой в районе и включилась в движение общественно активных школ России. В своем выступлении я постараюсь соотнести деятельность школы с концепцией общественно активных школ.

Общественно активная школа  – это школа, которая ставит своей целью не просто предоставление образовательных услуг ученикам, но и развитие сообщества, привлечение родителей и жителей к решению социальных и других проблем, стоящих как перед школой, так и перед сообществом. Это школа, которая принимает концепцию общественно ориентированного образования как подход к развитию сообщества, что является возможностью для местных жителей, общественно активных школ, местных организаций и учреждений стать активными партнерами в решении местных проблем. Это школа, которая стремится стать не только образовательным учреждением, но и гражданским, культурным, общественным ресурсным центром.                                                                Миссия общественно активных школ : Развитие сообщества, привлечение родителей и жителей к решению социальных и других проблем, стоящих как перед школой, так и перед сообществом.                                                                                                                           Миссия нашей школы: Передача подрастающему поколению социального опыта адаптации к условиям быстро меняющегося мира, обеспечивающего достижение человеком уровня субъекта культурно – исторического процесса.                                                            Таким образом, школа как социально-культурный центр создает условия, необходимые для развития сообщества. Реализация миссии школы невозможна  без активного участия родителей, социальных партнеров, общественности.                                                                                                          Одной из стратегических задач развития школы (отраженной в программе развития) является развитие различных форм государственно-общественного управления в управлении образовательным процессом и повышение эффективности управления школой. Такая задача с точки зрения концепции общественно – активной школы направлена на реализацию одновременно всех ее компонентов: демократизацию школы, партнерство школы и сообщества, добровольчество. Введение в действие Управляющего Совета школы не на бумаге, а на практике, позволило нам формировать основы демократической культуры у всех участников образовательного процесса,  разрабатывать и внедрять механизмы взаимовыгодного партнерства школы с органами местного самоуправления, некоммерческими организациями, общественностью, решать социально-значимые проблемы.                                                                                                   Управляющий совет в нашей школе был создан в сентябре 2006 года. Это был первый управляющий совет в районе и один из первых в области, а с 2007 года школа стала региональной площадкой эксперимента по проблеме «Модель УС как одна из форм современного управления образовательным процессом».                                         Управляющий совет создан для решения следующих задач:
- для определения основных направлений (программы) развития общеобразовательного учреждения, особенностей его образовательной программы.
- для более активного привлечения спонсоров и  родительских сил на выполнение текущей работы (благоустройство, мелкий ремонт, организация мероприятий);
- для защиты всякого рода педагогических инноваций                                                            Решение задач, стоящих перед школой сегодня, требует большого количества креативных людей, нацеленных на позитивные изменения. Поэтому одна из целей нашего Управляющего совета звучит так: привлечь к управлению школой как можно больше талантливых, креативных людей, заинтересованных в позитивных изменениях. Управляющий совет нашей школы представлен: председателем, учредителем, директором школы, учителями, родителями и учащимися. Такое представительство крайне важно: интересы всех должны быть защищены. Мы провели серьезную работу по выборам в Управляющий совет достойных кандидатур. Это грамотные люди, которые способны обеспечить позитивные изменения и развитие школы. С первых шагов деятельности Управляющего совета мы старались добиться высокой индивидуальной инициативы каждого члена Управляющего совета  параллельно с изучением нормативно-правовой базы, учебной деятельности и планированием работы по реализации конкретных дел. Это позволило УС органично влиться в школьное сообщество и сразу представить себя результативной деятельностью.                                                                                                 Основными структурными компонентами системы управления школой на момент создания УС были: общешкольная конференция, Попечительский  совет, Совет лидеров ДОО «Шторм», собрание трудового коллектива, Педагогический совет. Все существующие органы самоуправления вошли в новую модель  государственно-общественного управления школой, главным звеном  которой стал Управляющий совет, т.к. он определяет стратегию развития будущего школы. Тесное взаимодействие членов УС с другими общественными органами (с Методическим советом,  Советом старшеклассников, администрацией школы) позволило объединить максимум усилий в решении самых сложных школьных проблем, одной из которых является проблема безопасности. В результате: а) ежемесячно производится оплата  охраны за счет внебюджетных средств; б) организованно постоянное дежурство в здании и на территории школы; в) в школе осуществляется пропускной режим. Управляющий совет принял решение с помощью родителей, спонсоров организовать подготовку всех необходимых помещений для установки нового оборудования, полученного в рамках КПМО.    Чувствуя государственную поддержку, поддержку области и района учителя, родители, ученики охотно откликаются на все изменения, нововведения.                                                                         Учителя школы – участники школьного методического проекта  «Внедрение деятельностного типа обучения с помощью новых технологий и активных форм обучения». Цель проекта – повышение результативности образования.                            Цель работы педагогического коллектива по программе «Одаренный ребенок» - выявить и развить одаренность каждого. В школе работает ученическое научное общество, учащиеся занимаются исследовательской и проектной деятельностью. Лучшие из лучших участвуют в региональной конференции «Инициатива молодых», международной конференции «Политика вокруг нас», во всероссийской  научно-практической конференции «Школьный проект – твой первый шаг к карьере», «Твой первый шаг в науку». Многие работы получили высокую оценку жюри и были награждены дипломами 1, 2 степени и Почетными грамотами. Ежегодно Управляющий совет  обеспечивает  участие членов научного общества «Эврика» в  научных конференциях регионального и международного уровней. Финансово-экономическая комиссия выделила  денежные средства для оплаты оргвзноса,  доставки в город Саратов, питания ребят.                                                    Ежегодно наши ребята принимают участие в международной математической олимпиаде «Кенгуру», во Всероссийской олимпиаде по языкознанию «Русский медвежонок», «Британский бульдог» и занимают призовые места, получают памятные подарки.  В текущем  учебном году Управляющий совет определил поддержку талантливых детей и педагогов (выделение гранта на организацию научно-исследовательской деятельности) как приоритетное направление своей деятельности. Научно-исследовательская деятельность все больше проникает в школьную жизнь. Управляющий совет намерен поддерживать талантливых учащихся и учителей, которые занимаются научной деятельностью и  создают имидж школы.                                                                                                                                                         На протяжении нескольких лет в стенах школы проводится конкурс «Учитель года» в двух номинациях «Золотые россыпи» и «Молодые специалисты». В конкурсе принимают участие учителя, постоянно совершенствующие свое педагогическое мастерство. Управляющий совет рассмотрел и утвердил  положение о школьном конкурсе и принял решение о поощрении победителей в каждой номинации                                                            Школа известна в районе своей системой воспитательной работы, основанной на реализации коллективных творческих проектов через работу блока дополнительного образования. В школе работают 27 объединений по семи направлениям, 11 спортивных секций, 13 клубов по интересам и семейных клубов, в которых задействовано 92% учащихся. В 2007 году Управляющий совет школы утвердил представленную педагогическим коллективом школы Программу воспитательной работы «В будущее вместе». Совершенно ясно, что без участия родителей в организации воспитательной работы невозможно достичь высоких результатов. Уровень влияния родителей и детей на жизнь школы  явно повысился. С активным участием родительского фонда проводились и проводятся интереснейшие школьные дела, такие, как школьные марафоны, выставки детского творчества, КВН, презентации и праздники. За три года реализации Программы члены Управляющего совета стали инициаторами создания и руководителями четырех кружков: 1. Театральный кружок «Парадиз» Руководитель Котина Г.В.

                  2.Стрелковый кружок Руководитель Снопов С.В.

     3. Азы православной культуры Руководитель Кашириа Н.М.

     4. Танцевальный кружок. Руководитель Полякова Л.В.

Гордостью школы по праву является военно-патриотическая группа «Поиск». В год 65 – ой годовщины Победы советского народа в ВОВ Управляющий совет принял решение с помощью спонсоров, родителей отремонтировать комнату Боевой и трудовой славы  в соответствии с современными требованиями и обновить его экспозиции. Школьная музейная комната Боевой и Трудовой Славы  по результатам муниципального конкурса в 2010 году заняла первое место в районе.

         Тесное взаимодействие  с Попечительским советом и с общественностью позволило решить УС ряд проблем в плане материально – финансового  сопровождения учебно-воспитательного процесса. Увеличение количества компьютеров, например, позволило обеспечить равный доступ к полноценному образованию различным категориям обучающихся в соответствии с их склонностями и способностями. Все активнее ведется работа в сети Интернет. В школе два кабинета подключены к бесплатному Интернету.

       .Таким образом, Управляющий совет, действительно, содействует реализации принципа демократического государственно-общественного характера управления образованием. Управляющий совет может в некоторых ситуациях влиять на родительскую общественность сильнее и активнее, чем директор школы.

        Управляющий совет стал общественным органом оперативного управления, поддерживающим и способствующим совершенствованию школьных процессов и школы в целом. Между Управляющим советом и школьной администрацией сложились партнерские отношения, т.к. мы делаем одно общее дело по созданию таких условий при которых учителям было бы интересно учить, детям интересно учиться, чтобы находиться в школе было всем комфортно, а полученные знания были бы  достаточно глубокими, обширными, прочными и актуальными.

      По направлению «Демократизация» в соответствии с концепцией общественно активной школы в нашей школе

1. действует школьное самоуправление:

• управляющие советы классов (или малые управляющие советы);
• ДОО  «ШТОРМ» и совет лидеров;
• Научное школьное общество «Эврика»;
• Научное общество младших школьников;
• Редакция ученической газеты «Позиция»;
• Совет музея боевой трудовой славы.

2. Осуществляется выбор профиля обучения, формы обучения.

В школе реализуются 4 профиля:

• естественно – математический;        
• социально – экономический;
• информационно – технологический.
• физико - математический

19 учащихся трех близлежащих сел  выбрали нашу школу для получения среднего полного образования.

3. Все участники образовательного процесса  имеют и реализуют право участвовать в выборах, обсуждениях, конференциях.
4. В рамках учебного процесса широко применяются разнообразные формы демократических  подходов к изучению учебного материала, такие как групповая работа, дебаты, конкурсы и т. д.

Широко представлено в школе направление ОАШ – «Партнерство»

1. МОУ-СОШ №1 является и действует как

• Базовая  в районе по созданию и развитию деятельности школьных ресурсных центров по вопросам ЗОЖ
• Муниципальная площадка по внедрению инновационных технологий в воспитательный  процесс
• Экспериментальная площадка инклюзивного обучения детей с особыми образовательными потребностями

2. Школа поддерживает партнерские отношения со всеми образовательными

учреждениями района,  а в апреле 2010 года  подписан договор о сотрудничестве с 43-ей школой  г. Саратова, изучив опыт работы которой с 1 сентября 2010 года в школе открыт первый кадетско-казачий класс.  И уже 14 октября мы стали участниками  I регионального съезда казачьей молодежи, проведенного на базе 43-ей школе. 16 октября наши кадеты – казаки участвовали в областном празднике, посвященном 450 – летию волжского казачества.

20 ноября   мы ждем кадетов 3-х районов и 43-ей школы в нашем поселке на празднике, посвященном казачьему братству.

     3.     Мы поддерживаем партнерские отношения

• С Районным домом детства и юношества. По договору работает творческая студия учащихся начальной школы  «Лукоморье»; реализован совместный   социальный проект ко Дню пожилого человека «Подари улыбку».
• С МУК «ЦБС»( центральной библиотечной системой), на базе которой действуют совместные клубы « Смотрим в будущее», «Хочу все знать»,«Позиция», «Любознайка», «Дорогами войны», реализуются совместные социальные проекты «Гражданин» и «Информационно – правовая служба школы в действии»;

• С Центром социального обслуживания населения. На его базе в тренажерном зале занимаются наши кадеты, а летом школа становится базой организации ЦСОН летнего отдыха детей из социально – опасных семей и детей группы риска;
• С РДК, по договору с которым начал работу театральный кружок для кадетско-казачьего класса;
• С общественной организацией «Саратовский отдельский казачий округ»,

предметом договора с которым является осуществление духовно-нравственного и военно-патриотического воспитания детей и подростков  на основе традиций волжского казачества, приобщение их к культурно – историческому наследию государства и родного края, предпрофильная и профильная подготовка.

• С администрацией поселка

В рамках проекта «Гражданин» в Степновской администрации был проведен День дублера, когда наши учащиеся имели возможность попробовать себя в роли главы поселка, главы администрации поселка, специалистов местных органов власти.

Совместно с администрацией поселка школьники принимали самое активное участие в конкурсе проектов озеленения парка им.Лузянина.

• Школа и родители – партнеры по

• Проведению досуга,
• Решению социальных проблем,

• Созданию материально-технической базы школы,
• Содержанию школы в порядке и чистоте,
• Организации учебной и внеклассной деятельности,
• Обеспечению дополнительного образования.

Направление «Добровольчество» занимает важное место в жизни школы, ведь все вышеперечисленное является проявлением доброй воли, бескорыстия, активности. Кроме того, школа принимает участие в добровольческих акциях:

• Милосердие
• Дети детям
• Благотворительный марафон в день инвалида
• День поселка
• Доброе сердце
• Эстафета добрых дел
• Школа – территория комфорта
• Отряд ЮИД участвует в акции по реализации  совместной с ГИБДД

             Таким образом, анализ текущей деятельности школы в соотношении

             с концепцией общественно – активной школы позволяет нам позиционировать школу как открытую систему, выражающую готовность продолжать развиваться в соответствии с принципами общественно – активной школы.