Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей Дом пионеров и школьников

Конспект занятия:

««Введение в образовательную программу.

Мастерская чудес»

Жулева Ирина Анатольевна

МБОУ ДОД Дом пионеров и школьников село Шира

2011

Тема: «Введение в образовательную программу.

Мастерская чудес»

Цель:  - Знакомство детей с мастерской «Народные ремёсла» и образовательной программой «Бисерное рукоделие»;

Задачи:

Обучающие: - выявить уровень первичной подготовки детей в данном виде деятельности через плетения изделия « бабочка»;

- познакомить детей с основными правилами охраны труда;

- познакомить с правилами нанизывания бисера по схемам.

 Развивающие:

- пробудить интерес детей к плетению бисером;

- создать у детей положительный настрой на занятии, вызвать у них интерес и стремление овладеть необходимыми умениями работы с бисером;

Воспитывающие:

- способствовать воспитанию аккуратности, прилежания, взаимовыручки и взаимопомощи;

- создать у детей атмосферу радости общения и успешности.

Оборудование: салфетка, проволока, ножницы, бисер, бусины.

Наглядные пособия и ТСО: мультимедиапроектор, экран, палочка, ларец, лото – карточки изображения бабочки, готовые изделия.

Ход занятия:

1. Организационный момент (приветствие, знакомство с детьми, подготовка к работе).

                Здравствуйте, мои друзья! Хотите побывать в сказочной мастерской? Где есть подмастерья и мудрые мастера, где трудиться не нудно, не трудно, а весело и чудно? Такая мастерская на свете есть, и в ней мы сегодня побываем, называется она  «Народные ремёсла»!  Ей уже 10 лет. В ней занимаются юные подмастерья – это девчонки и мальчишки разного возраста. В мастерской ребята занимаются бисерным рукоделием, лепят из солёного теста, вышивают. Но они умеют не только учиться, но и отдыхать, участвуя вне занятий в различных мероприятиях, праздниках, конкурсах . Ежегодно участвуют и занимают призовые места в муниципальных и республиканских выставках. Отправляясь на экскурсию по нашей мастерской, возьмите, с собой светлую улыбку и любовь друг к другу, жажду знаний и уверенность в том, что творчество - это сила.  

              Вашим экскурсоводом сегодня буду я – Ирина Анатольевна. А как вас зовут, я уже знаю.  Главная цель  экскурсии – познакомиться с образовательной программой мастерской «Народные ремёсла», которая находится в бисерной стране. Мы познакомимся и увидим чему можно здесь  научиться,  и научимся с вами изготовлению  предмета – подарка, а какого узнаем чуть – чуть позже.

                А для того чтобы нам отправиться на волшебную экскурсию  и познакомиться с мастерской «Народные ремёсла» и её образовательной программой «бисерное рукоделие»  – и помощники нужны волшебные: сказочный экран, волшебная палочка, мастерская и удивительный ларец который находится в мастерской. Я взмахну палочкой, и волшебный ларец откроется.

2. Теоретическая часть. 

В нём вещицы дорогие,

А на взгляд, совсем простые.

Какие вещи – загляденье!

От них исходит чудо – свет,

Недаром бисероплетенье

Так популярно сотни лет.

    На первом году обучения вы научитесь изготавливать простые украшения, фигурки, на втором году обучения уже по сложнее изделия, а на третьем году обучения будете создавать проекты.

Ценился бисер средь народа,

Он украшал наряд и быт.

Менялись вкусы, стиль и мода,

Но бисер все, же не забыт.

Он может вышивкой стать гладкой,

Цветком прекрасным и жгутом.

И остаётся он загадкой –

Волшебной, сказочной притом.

Возрос вновь интерес к дизайну,

К вещам красивым и словам.

Пусть бисероплетенья тайну

Откроют эти руки вам.

     Уже традиционно в ноябре проходит праздник мам. А какой подарок мы с вами сегодня изготовим нашим мамам, мы сейчас узнаем. Перед вами на столах лежат карточки – лото с изображением этого подарка, давайте попробуем их собрать. Молодцы, с заданием вы справились – это бабочка(брошка, магнит).

       Для того, чтобы размять наши пальчики, мы поиграем с вами в игру:

- попрошу вас разделиться на две команды по цвету ваших бабочек с именами;

- потрогайте бусинки и почувствуйте их;

- как заиграет музыка, каждая команда нанизывает на проволочку и собирает в колечко бусины, чья команда соберёт быстрее крылышко бабочки.

Бусинки эти совсем не простые,

Бусинки эти как будто живые.

Сплетёшь из них фенечку, бусы, колье,

И новый наряд вновь опять на тебе.

Молодцы, я вижу, что у вас у всех замечательные навыки и способности работать с бисером! И эти навыки мы сейчас применим с вами в практической работе по изготовлению нашего подарка.

Работа с бисером так привлекает

Так что же за материалы и инструменты применяются, кто из вас знает?

  Какие же материалы и инструменты могут использоваться в изготовлении бабочки?

- бисер, различные бусины по величине и по окраске:

Бисер на ткань ты впредь насыпай,

Да при работе смотри, не зевай!

В рот его брать не годится,

Можно и подавиться!

- проволока:

Работать проволокой можно,

Но только очень осторожно!

В рот не брать,

на людей не направлять!

- ножницы:

Никогда не забывай,

Что у ножниц острый край!

А если их сосед берет,

Подай их кольцами вперед.

Храните ножницы на месте

Кольцами сомкнутыми вместе!

3.Практическая часть (работа по схемам изображённых на экране).

         И так, все готовы начать плести?

Первым этапом плетения бабочки будет туловище.

А) для этого берём одну бусинку продеваем проволочку в отверстие этой бусинки и располагаем её по середине проволоки. Поднимаем оба конца проволоки вверх.

Б) затем берём вторую бусинку и в отверстие этой бусинки продеваем концы проволоки в разные стороны навстречу друг другу.

В) берём 3 бусинку и продеваем также концы проволоки навстречу друг другу.

И так плетём 5 бусинок для туловища бабочки.

Г) после 5 бусинок. На одну проволоку одеваем две бусинки на глаза, а вторым концом продеваем через эти две бусинки. Получились глаза.

Д) следующий этап изготовления бабочки – усики. Для этого на один конец проволоки одеваем бусинку складываем проволочку и закручиваем концы. На втором конце проволоки проделываем тоже самое.

  Тельце, глаза, усики готовы.

(электронная физкультминутка «Бабочка»)   

     Ребята, давайте представим, что  к нам в кабинет на запах наших цветочков залетела бабочка и предлагает поиграть в игру. Давайте одним взглядом посмотрим туда, куда просит бабочка. Голову постарайтесь не поворачивать. Представьте, что она с доски перелетела на потолок, затем опустилась на пол, а теперь – на стену справа. Посидела на ней немного и выпорхнула в окно, полетала там чуть-чуть и вернулась на место.

     Следующий этап плетения бабочки – крылья. Для этого продеваем новую проволочку в первую бусинку после глазок. Одеваем на один конец проволоки 12 бусинок, и на второй конец проволоки 12 бусинок,  продеваем концы проволоки навстречу друг другу в бусинку, которая идёт пониже. Затем концы проволоки продеваем ещё на одну бусинку ниже концы проволоки также навстречу друг другу, и одеваем 8 бусинок на один конец проволоки и на второй 8 бусинок для нижних крылышек бабочки. Концы проволочки закрепляются.

4.Заключительная часть.

  Ну, что друзья мои маленькие подмастерья. Подошла к концу наша экскурсия.

- скажите ребята, чем занимаются в мастерской «Народные ремёсла»?

- чтобы стать мастером, сколько лет можно ходить в мастерскую?

- какие материалы и инструменты нужны для изготовления изделий из бисера?

- скажите, мы достигли цели поставленной перед нами, изготовили подарок, который вы подарите своим мамам?

Вы сделали свою работу

И подвести итог охота.

      Да, работая с бисером, мы стали сегодня чуть-чуть красивее и добрее. Несите эти чувства в наш мир, и он станет лучше! Вы были замечательными подмастерьями, всем большое спасибо, очень приятно было с вами познакомиться и работать, обещайте не забывать дорогу в нашу мастерскую.

        Рефлексия: А  чтобы узнать о вашем настроении и впечатлениях мы возьмём наших бабочек и посадим: если у вас отличное настроение и хорошие впечатления от нашей встречи посадим бабочек на яркий цветочек, а если вам было немного грустно то  на белый цветочек.

      Я довольна и рада нашим общением, говорю вам большое спасибо!