Конспект занятия по ритмопластике для детей 5 лет
план-конспект урока по теме

Тема:  На корабле

Задачи занятия:

1. упражнять детей в различных видах ходьбы и бега с мячом в руках;

1. повторить комплекс ритмической гимнастики сидя, направленный на развитие силы и гибкости;

2. воспитывать бережное отношение к оборудованию.

Инвентарь: мячи, обручи (по количеству детей), мягкие модули, музыка.

Ход занятия

Вводная часть

Дети заходят в зал, садятся в круг. Приветствуют друг друга (логоритмическое упражнение «Шалды-балды»). Я спрашиваю у детей на чём можно переплыть море. Предполагаемые ответы: на плоту, на яхте, на корабле. Сообщение темы занятия: «На корабле». «А давайте мы с вами сами построим корабль!» Дети строят корабль из мягких модулей, усаживаются на них, и отправляются в путешествие по морю. Под музыку дети выполняют движение, имитирующее качку на корабле.  «Мы приплыли к какому-то острову.  Давайте сойдём на берег и ознакомимся с ним». Дети строятся друг за другом в колонну по одному.

Ходьба:

         -на носках, руки на поясе;

          -на пятках, руки в замке за головой;

        -высоко поднимая колени;

          -высоко поднимая колени, с хлопком под коленом;

          -наклоны вниз (стараться не сгибать колени);

«Мы нашли кокосы!» Дети берут в руки мячи.

Прыжки (с мячом в руках):

 -на двух ногах  с продвижением вперёд;

         -подскоки;

           -боковой приставной прыжок.

Дыхательное упражнение: вдох через нос, выдох через рот (4 раза)

Основная часть.

«Ребята, смотрите что я нашла: это же обручи! Давайте их покрутим!» Дети крутят обручи на талии, затем с ставят перед собой и раскачиваются в разные стороны с поднятием ноги (правой и левой попеременно). «Дети, мы оказались у пещеры.  Давайте зайдём туда и посмотрим что же там есть». Дети пролезают через обруч, громко считая до десяти, затем я спрашиваю каждого что он там нашёл. Затем они разбиваются на пары, один держит обруч, а другой пролезает, потом меняются.

Комплекс ритмической гимнастики сидя:

        «Ребята, смотрите, к нам прилетели бабочки».

          - упражнение «Бабочка»;

        -«Отгадайте загадку: На болоте две подружки, две зелёные…лягушки»

          -упражнение «Лягушка»;

-«Дети, вы, наверное, проголодались.  Давайте пройдёмся по острову и найдём что-нибудь поесть, а то, что найдём, сложим в корзинку».

-упражнение «Корзиночка».

Релаксационное упражнение:

        -скручивание (лёжа на спине согнуть ноги и опускать в правую и левую стороны);

        Игровое упражнение «Лягушата». Дети сидят в обручах на полу, в позе лягушки, ждут начала музыки, как только музыка зазвучала, дети начинают прыгать по залу, как лягушата. Как только музыка заканчивается, дети должны быстро вернуться в свои домики (обручи). Игра продолжается несколько раз.

Заключительная часть.

«Ребята, нам пора возвращаться.  Занимайте свои места на корабле - мы отправляемся в обратный путь». Под музыку дети выполняют движение, имитирующее качку на корабле.  «Ну вот, мы и приплыли, сходим на берег и садимся возле меня». Рефлексия.  Прощание (логоритмическое упражнение «Шалды-балды»).