«Квиллинг. Корейская бумажная пластика»
календарно-тематическое планирование (5 класс) на тему

Муниципальное образовательное учреждение

Хоринская средняя общеобразовательная школа им.Г.Н.Чиряева.

МУ«УО» «Верхневилюйский улус (район)»

     Утверждаю                                                «Согласовано»                                            «Согласовано»

          директор школы                                            методист                                                    зам. директора по УР                                                                                            

       _______________                                       _________________                                  ________________

          Терехов А.Н.                                                Семенова В.И.                                          Константинова Т.И.

     «   »__________201__г                                  «   »__________201__г                             «   »__________201__г                                                                                                                                                                                          

Семенова В.И.- учитель изобразительного искусства

Календарно-тематическое планирование.

Планирование составлено на основе______________________________________

(указать автора, название учебной программы, название издательства, год издания)

Общее количество часов на дисциплину по учебному плану:

Количество часов:__34___

Всего:__34____

Предмет: _Квиллинг.  Корейская   бумажная пластика_

Класс:____8_________

                                                                                          Образовательная программа  

                                                                           «Квиллинг. Корейская бумажная пластика»

                                                                                                            (34 час)

                                                                                            Пояснительная записка

         Сегодня искусство бумажной пластики очень популярно во всех странах. Бумага – необычайно выразительный и податливый материал, из нее можно создать целый мир. Это нравится детям, подросткам.

         В современных условиях существования многообразия программ по предмету изобразительное искусство важным представляется такое направление как дизайн и аппликация (пространственные и плоскостные композиции). Знакомство с опытом корейских мастеров через постижение основ квиллинга, создание собственных элементов и композиций поможет учащимся в развитии художественного вкуса и пространственного представления.

                                                           Цель программы:

Ознакомление с основами дизайна, освоение нетрадиционной техники работы с бумагой (квиллинга).

                                                          Задачи программы:

Освоение и применение знаний по теории композиции в дизайне;

Раскрытие возможностей цветовосприятия;

Освоение технических способов и приемов изготовления композиций в технике квиллинга;

Воспроизведение индивидуальных  замыслов в дизайнерских проектах.

                                                                                        Образовательные ценности:

           Программа предполагает освоение учащимися новой техники работы с бумагой.

           Искусство бумажной пластики известно в Корее с древних времен. На Востоке – родине бумаги, этот удивительный природный материал очень высоко ценился, и долгое время искусство бумажной пластики было привилегией знатных особ, женщин из высшего общества или священников и монахов в буддийских храмах и монастырях. Однако в конце XVIII и в начале XIX вв. «бумажное творчество» стало популярным в Европе.

           По своим возможностям, богатству художественного материала, имеющего импровизационную характерность, неповторимость пластического ритма видения, бумажная пластика с успехом может быть использована в учебном процессе современной общеобразовательной школы, при условии соответственным образом организованного учебного процесса.

                                                               Основные принципы построения программы:

Систематизирующей основой программы является триада художественной деятельности (изобразительная, декоративная и конструктивная);

Принцип связи искусства с жизнью;

Принцип целостности и последовательности изучения;

Принцип единства восприятия и созидания.

         Декоративное искусство, дизайн (к которым мы относим такой вид деятельности, как бумагокручение и аппликация) органически связаны с духовной и предметно-материальной жизнью людей. Творчество в сфере предметного мира закреплялось у каждого народа в виде целостной системы традиций.

         Система обучения по данной  программе базируется на творческом освоении традиционного художественно-образного языка  корейских мастеров и опыта.

Категория учащихся:

Программа рассчитана на учащихся, заинтересованных в приобретении теоретических и практических навыков в технике корейской миниатюры: бумагокручение (квиллинг) и бумагопластика, как элементов интерьерного дизайна и подарочных вариантов. Возрастная категория может быть разной, в зависимости от того где (в урочной или внеурочной деятельности) происходит освоение материала.

                                                                                      Практическая направленность:

           В процессе обучения учащимся будет предложено выполнить ряд практических работ, познакомиться с возможностями техники бумагокручения, изготовить ряд открыток, панно, композиций. Учащиеся научатся пользоваться  технологическими картами во время выполнения практических работ и  профессионально оформлять свои работы, используя современные художественные материалы.

 Учащиеся будут знать:  теорию и практику работы с бумагой разной фактуры в нетрадиционной технике бумагокручения.

Учащиеся будут уметь: изготавливать декоративные композиции и панно для оформления интерьеров, работать с цветом, выполнять эксклюзивные подарки и открытки.

          Структура программы представлена одной учебной программой, состоящей из 2 разделов: «Введение. Основы дизайна» и «Технологические и композиционные приемы работы с бумагой».

                                                                               УЧЕБНО–ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

                                                                                       образовательной программы

                                                                      «Квиллинг. Корейская бумажная пластика».

 Цель: ознакомление с основами дизайна, освоение нетрадиционной техники работы с бумагой (квиллинга).

                                                                                       Содержание образовательной программы

Раздел 1.Введение. Основы дизайна (8 часов)

Тема 1.1 Возникновение техники квиллинга (бумагокручения) (2 часа).

Возможности корейской бумажной пластики. Связь бумажного искусства с жизнью. Историческая справка о древнейшем искусстве бумагокручения. Первые музеи бумажного искусства. Искусство бумагокручения в Европе, Америке, Корее.

Тема 1.2 Элементы дизайна (2 часа).

Тема 1.3 Материалы и принадлежноси.(2 часа) Образовательные ценности:

Использование композиций в оформлении интерьеров домашних, школьных и общественных помещений. Дизайн подарочных вариантов

Сорта, фактуры, плотность и толщина бумаги. Приспособление для закрутки бумаги. Пинцет, его назначение. Маленькие, с острыми концами ножницы. Канцелярский нож для бумаги. Линейка, для нарезания полос и измерения. Плотный и средней толщины картон. Зубочистки, игла, шило. Клеи (ПВА, герметик, супер – момент). Возможные варианты хранения мелких элементов, заготовок и полос.

Тема 1.4 Цветоведение. (2часа).

Основные и дополнительные цвета. Контрасты и нюансы. Гармония в композиции и в цвете.  Ограничение цветовой гаммы несколькими цветами. Смешение пастельных оттенков бумаги, создание мягких переходов от одного цвета к другому. Традиционные цветосочетания, использование пастельной и контрастной бумаги для моделировки форм, декоративных элементов и фона.

Раздел 2.   Технологические и композиционные приемы работы с бумагой. Техника безопасности (26 часов)

Тема 2.1 Приемы работы с бумагой (6 часов).

Особенности работы с двусторонней бумагой. Возможные варианты нарезания полос. Постановка руки. Хранение заготовленных элементов. Оснащение рабочего места. Рабочая зона на столе, освещение. Метод синхронной работы в группе. Выполнение работ от простого к сложному. Технология создания картин из бумажных лент. Возможные варианты урочной и внеурочной деятельности в данной технике. Четкая регламентация занятий и перерывов. Организация техники безопасносности.

Тема 2.2 Особенности композиции (2 часа).

Особенности формирования композиций. Равновесие и центр композиции. Гармоничное насыщение композиции крупными и мелкими, объемными и плоскостными элементами. Гармония в композиции и в цвете. Использование закона цветового контраста и нюанса. Особенности мелких выразительных  деталей. Плоскостные элементы (листья, стебли, завитки и т.д.) Объемные элементы (бутоны, цветы, ягоды, плоды, насекомые и т.д.

Тема 2.3 Задания и упражнения (16 часов).

Система заданий и упражнений. Последовательность выполнения элементов: листок, лепесток, цветок, травка, бутон, ягода, плод, насекомые в разных ракурсах и цветовых сочетаниях. Наиболее распространенные сочетания элементов. Собственная стилизация форм растительного мира, творческая интерпретация. Обобщение формы, анализ ее строения, пропорций. Создание декоративно – пластической вариации, завершенная композиция.

Тема 2.4 Оформление работ. (1час).

Возможности современных материалов в оформлении работ. Гармоничные сочетания фона и паспарту, подбор рамок для панно или формата для открытки. Обсуждение работ экспозиции выставки.

Итоговый контроль (1 час).

По окончании обучения  организуется вернисаж творческих работ, выполненных учащимися в течение учебного года. Итоговое обсуждение результатов работы, рефлексия, включающая критику, пожелания и оценивание результатов труда.                                      

                                                                                    Тематическое планирование

                                                                                              Всего-34 ч.