Своя игра
методическая разработка (6 класс) на тему

«Своя игра»

 внеклассное мероприятие для учащихся 6-х классов. 

Цель игры: 

• Учить познавать новое, ориентироваться в необычных ситуациях.
• Развивать внимание, стремление  к знаниям, интерес к математике, расширять математическую эрудицию.
• Воспитывать раскованность в общении, уверенность в себе и товарищах по команде.

Правила игры.

         В игре  участвуют  ученики 6-х классов. Класс разбит на 3 команды. Жребий определяет, кто начинает игру.

        В игре три раунда. Каждый раунд содержит пять тем по пять вопросов.  Каждый вопрос имеет свою цену. В первом раунде цена вопроса от 100 до 500 баллов. Во втором от 200 до 1000 баллов.  В третьем раунде команды играют на заработанные баллы,  делая свои ставки.

         Начинает первая команда . Выбирает тему и вопрос. При правильном ответе стоимость вопроса зачисляется на счет команды, при не правильном ответе стоимость вопроса вычитается из суммы баллов команды, если у команды нет ответа,  то ее сумма баллов не меняется и на данный вопрос может ответить другая команда. Каждый раунд длиться 15 минут. На ответ 10 секунд. Первый раунд содержит также одного кота в мешке, когда вопрос нужно отдать команде соперников  и аукцион, где стоимость вопроса можно увеличить  или перекупить его у соперника. В первом раунде  один «кот..» и один аукцион. Во втором два «кота..» и два аукциона.

Вопросы и темы 1 раунда.

Загадки.

100 – Семь братьев годами равные, а именами разные.    (Дни недели)

200 –  Два брата купаются, а третий насмехается.     (Ведра и коромысло)

300 -  Она необходима и охотнику, и музыканту, и математику.     (Дробь)

400 -  Один человек купил три козы. Заплатив за них 300 рублей. Почему пошла каждая коза.   (По земле)

500 -  Какое животное имеет два носа.      (Носорог)

Ничего.

100 -    Можно ли при сложении отрицательных чисел получить число нуль?       (НЕТ)

200 -     Чему равна сумма противоположных чисел?          (НУЛЮ)

300 -      Какое число не имеет противоположного?       (НУЛЬ)

400 -      Какую координату имеет начало координат?     (НУЛЬ)

500 -      К какому множеству чисел относится число нуль?       (Целые числа)

Формулы.

100 – формула пути .  

200 – формула периметра квадрата.

300 – «кот в мешке» вопрос нужно отдать .

Ответ стоит или 100 или 500 вопрос .     Сотая часть числа?      (процент)

400 – формула длины окружности.

500 – формула площади круга.

Старинные меры

100 –какого роста была дюймовочка?       (дюйм -2,5 см)

200 – она бывает маховая и косая. Что это?   (сажень маховая – 152см, косая 213см)

300 -  В чем измеряли в старину расстояние между  населенными пунктами?    (верста  1,07км)

400 – Сколько копеек в алтыне?   ( 3 коп.)

500 - Что измеряют в сотках?    (площадь 1ар или 100кв м)

Немного геометрии

100 – Сумма длин сторон многоугольника называется ….  (периметр)

200 – Число выражающее положение точки на прямой      (координата)

300 – Если взять круглый стакан, поставить его на лист бумаги и обвести  его карандашом. Какая фигура получится?     (окружность)

400 -  Аукцион чему равно отношение длины окружности к диаметру  (3,14)

500 – Как из обычной прямой получить координатную?       (выбрать начало отсчета, единичный отрезок, и положительное направление)

Вопросы и темы 2 раунда.

Ребусы.

200 – какая мера длины определяется двумя нотами. (миля)

400 –какая  собачка получится из 16 кг и хвойного дерева? (пудель)

600 – какой получится струнный инструмент, если на участке в 100 м2, звучит одна и та же нота? (АРФА)

800 -  я – Цифра меньше десяти , Меня тебе легко найти,  

Но если букве «Я» прикажешь рядом встать. Я все: отец и ты и бабушка и мать.     (семья)

1000 –  какое государство, в своем названии содержит степень буквы?   (Куба)

 История математики

200 – в Византии и на Руси арабских цифр не было. Что использовали, в этих странах , для составления чисел?   (буквы)

400 – Именно в этой стране впервые в мире был введен знак минус.   (Индия)

600 – В первом веке до н.э. в древне китайском трактате это правило формулировалось так : « Если к одному долгу прибавить другой долг, то получится долг, а не имущество»   (правило сложения отрицательных чисел)

800 -  Виктор Гюго заметил однажды , что разум человеческий владеет тремя ключами, позволяющими людям знать , думать, мечтать. Два – из них буква и нота. А третий ключ?  (цифра)

1000 – аукцион  По мнению Льва Толстого, каждый человек подобен дроби. Числитель дроби – это, то что человек собой представляет. А, что представляет собой знаменатель?  (то, что он думает о себе)

Магия чисел

200 -  натуральное число, не меняющее своего значения при возведении его в любую степень (1)

400- в религии, это число считается  символом совершенства.  (3)

600 -  какое число называют, чертова дюжина   (13)

800 – «кот в мешке»  о какой геометрической фигуре идет речь (стоимость либо 200 либо 1000)

Я – невидимка в этом суть моя

Хотя меня нельзя измерить

Настолько я ничтожна и мала.

1000 – аукцион О каком математике древности идет речь в стихотворении.

Он был задумчив и спокоен

Загадкой круга увлечен.

Над ним невежественный воин

Взмахнул разбойничьим мечом.

Прошла столетий вереница

Научный подвиг не забыт

Никто не знает кто убийца

Но знают все кто был убит.    

 (Архимед)

Заморочки из бочки

200 – на что похожа половина яблока.  (на другую половину)

400 – какие часы показывают верное время два раза в сутки.      ( которые остановились)

600 – если поздней осенью в 10 часов вечера шел дождь, то возможна ли через 48 часов солнечная погода.      (нет, будет вечер)

800 -  ты да я да мы с тобой. Сколько нас?                      (двое)

1000 – кот в мешке вопрос нужно отдать кому? 200 или 1000

Часто говорят: « что молчишь, будто аршин проглотил?»  что проглотили?

  (аршин старинная мера длины  71см)

Только единица  и нули

200- единица с шестью нулями.       (1000000)

400 – назовите единицу площади равную 10 000 м2.      (Гектар)

600 – единица массы равная 1000кг.      (тонна)

800 – 6 минут, какая часть часа?        (одна десятая)

1000 -  наименьшее двузначное число.       (10)

Третий раунд.

В нем принимают участие команды, набравшие положительное количество баллов. В третьем раунде командам предлагается  четыре темы.   Каждая из команд называет ту тему которая ей не нравится.

«Магия чисел»  Пифагор и его ученики, наблюдая за свойствами этого числа, называли его символом смерти. Что это за число?  

 (8 т.к. сумма цифр чисел кратных 8 идет на убыль. )

«Головоломки»  Разделите полсотни на половину. Сколько получится?     (100)

«Заморочки из бочки»   У семерых братьев по одной сестре. Много ли сестер?   (одна)

«Инструменты в геометрии»  

      О каком предмете идет речь, он незаменим в архитектуре, строительстве, на уроках математике для изображения одной из фигур и о котором писатель Ю.Алеша, автор «Трех толстяков»  писал: « В бархате лежит, плотно сжав ноги, холодный и сверкающий. У него тяжелая голова. Я намереваюсь поднять его, он неожиданно раскрывается и производит укол в руку».   (циркуль).

« Шарады»

• Арифметический я знак,

В задачнике меня найдешь во многих строчках,

Лишь букву «о»  ты вставишь, зная как,

И я – географическая точка

Подведение итогов. Награждение победителей.

  О каком предмете идет речь, он незаменим в архитектуре, строительстве , на уроках математике для изображения одной из фигур и о котором писатель Ю.Алеша, автор «Трех толстяков»  писал: « В бархате лежит, плотно сжав ноги, холодный и сверкающий. У него тяжелая голова. Я намереваюсь поднять его, он неожиданно раскрывается и производит укол в руку».  

«Магия чисел»  Пифагор и его ученики, наблюдая за свойствами этого числа, называли его символом смерти. Что это за число?  

 (8 т.к. сумма цифр чисел кратных 8 идет на убыль. )