Конспект занятия к программе "Умелые руки" блок "Пластилинография". Тема : "Цветы на окне" 2-я композиция. КТД
план-конспект занятия по теме

Конспект занятия в объединении « Умелые руки»

блок «Пластилинография»

по теме: «Цветы на окне». (2- композиция) КТД.

Цель: Изготовить объёмные розы.

Задачи:

Обучающие:

• формировать навыки работы с пластилином;
• продолжать учить передавать сходство с живым растением;
• закрепить знания о способах лепки;

Воспитывающие:

• воспитание бережного отношения к окружающему миру;
• прививать навыки аккуратности и самостоятельности;

Развивающие:

• развивать мелкую моторику пальцев рук;

• развивать пространственное представление, творческое воображение;

Здоровьесберегающие:

• использование на занятии здоровьесберегающих элементов (пальчиковая гимнастика, физкультминутка для снятия напряжения с глаз, смена деятельности);

• следить за выполнением санитарно-гигиенических требований на занятии;

Оборудование: пластилин, клеёнка, стеки, влажные салфетки, иллюстрации с изображением роз, текст заданий, материалы для  физкультминутки для снятия напряжения с глаз, игра «Бабочки и цветы».

Ход занятия:

1.Организационная часть. (эмоциональный настрой).

-приветствие;

-проверка готовности обучающихся к занятию; рефлексия.

-настрой обучающихся на работу;

Педагог: Здравствуйте, ребята!

Посмотрите на эти иллюстрации. Что на них изображено? (комнатные растения) Назовите их…

На прошлом занятии мы с вами  говорили о комнатных растениях и изготовили поделку «Цветы на окне», где изобразили  фиалки, бегонии, кактусы в горшках.

А какие ещё цветы появляются у нас на окне, но уже в вазах и  почему? (в праздники дарят) Какие цветы дарят обычно? (гвоздики, розы, хризантемы…)

Сейчас я загадаю вам загадки о садовых растениях, а вы попробуете их отгадать…

( приложение№1)

Молодцы! А  на какой садовый цветок похожи цветы бегонии? (роза)

2.Сообщение темы и цели занятия.

Педагог: Давайте сделаем сегодня много роз и поставим их в нашу вазу на окне…

Перед тем, как приступить к заданию, давайте рассмотрим последовательность изготовления поделки (подробная  инструкция). А сейчас, напоминаю вам, что без надобности стеки или другие инструменты брать не надо, не крутитесь и не размахивайте руками, чтобы не задеть сидящих рядом…  

Пальчиковая гимнастика «Бутон»

3.Практическая часть.  Откройте  коробки с пластилином и посмотрите, как можно сочетать  оттенки красного  цвета, так, чтобы наш букет был гармоничен и однороден.

(индивидуальная работа с детьми)

А теперь, когда мы всё рассмотрели и рассчитали, можно начинать работу…

(Звучит спокойная классическая музыка) Выполнение задания…

Физкультминутка для снятия напряжения с глаз, для  снятия напряжения с туловища.

Завершение работы.

4. Итог занятия.

Педагог: Вот мы и слепили розы. Остаётся только разместить их в нашей вазе. Сейчас вы сами оцените свою работу…Если вы считаете, что ваша роза получилась хорошо, так как задумано – поместите её в вазу. Если вы считаете, что можно было сделать её лучше  и хотите доделать потом – положите на подоконник…(размещают розы)

Педагог: Молодцы ребята, я очень рада вашим успехам, труд сообща идёт легко, когда все мы работаем с желанием. Когда в поделку мы вкладываем частичку своей души, сердца, таланта. Посмотрите, какой красивый букет у нас получился! А сейчас предлагаю поиграть в игру «Бабочки и цветы».

С каким настроением  вы  покидаете наше занятие? (рефлексия)

На этом наше занятие заканчивается, до свидания, всего доброго!