Конспект занятия математического воображения в студии раннего развития детей «Малышок» Тема «Математика в цирке»
план-конспект занятия по теме

Форма  работы

 Содержание  занятия

Примечание

Организационный момент:

Ребята, вы знаете, как называется  профессия человека, который  понимает животных, обучает их и работает в цирке?  (Да, это дрессировщик.)

Физкультминутка:

Давайте, представим, что мы в цирке. Цирковые животные решили сделать зарядку. Первым вышел медведь и показал, как он шагает… (Все дети выполняют движения.) Затем прискакал зайчонок…, после зайки прибежал волк…, прискакала лягушка…

Сделали  звери зарядку, и пошли учиться в цирковую школу.

Тема занятия:

 Сегодня наше занятие будет  называться «Математика в цирке», мы будем  считать «животных в цирке» и закреплять наши знания о составе числа.

Задание игры

 «На арене цирка»

Педагог раздаёт карточки для игры. На  5 карточках изображения животных от 1 до 5.

- Ребята, представьте, что вы   дрессировщики. Расставьте ваших животных по порядку возрастания.

Итак, парад-алле животных начинается. На арену цирка от каждого дрессировщика выходят по три животных.

(Необходимо поднять две карточки, на которых будут изображены 3 животных).

Педагог комментирует, что на арене появляются 3 слона дрессировщика Ильи, 3 бегемота дрессировщицы Арины и т.д.

Затем на арену цирка вызываются по  4, 5, 6, 7, и  до 9 животных. Последнее задание: на арене цирка 10 дрессированных животных. (Необходимо поднять  три карточки, на которых будут изображены 10 животных).

Молодцы, ребята!

Приложение 1

Оцениваются умения детей.

Педагог комментирует правильность ответов,

корректирует ответы

Игра «Земля. Воздух. Вода»

Ребята, давайте поиграем в игру «Земля. Воздух. Вода», которая поможет нам вспомнить какие животные, где живут. Наша помощница Белочка будет прыгать в руки.  У кого она окажется, тот называет животное, которое обитает на земле, летает в воздухе или плавает в воде. Ведущий называет  землю, воздух, воду по своему усмотрению.

Игра проводится  в центре кабинета стоя в кругу.

Выполнение задания «Кубики с животными»

(Педагог раздаёт кубики с животными)

Ребята, перед вами кубики, на каждой стороне кубика нарисовано животное и числа от 1 до 6.

Каждый из вас переворачивает кубик, и  складывает числа, изображённые на кубике у него и соседа по парте.

(Задание повторяется 2-3 раза).

Приложение 2

Решение задач с Козликом.

Ребята, давайте поможем Козлику  из мультфильма посчитать животных.

Педагог задаёт вопросы:

1. Сколько животных  может быть на корабле?
2. Сколько животных надо ещё посчитать, чтобы  их стало 10?).

Вот так мы научились считать правильно и помогли Козлику!

Математика, она не только помогает ум в порядок приводить, но и помогать в сложных ситуациях.

Включается фрагмент мультипликационного фильма «Козлик, который умел считать до 10».  

Подведение итогов занятия.

Ребята, подведём итоги занятия.

Понравилось ли вам занятие?

Чему вы научились?

Заключение:

  -Мы узнали  о профессии  дрессировщика,

  -Научились складывать числа, представлять число при помощи двух меньших чисел.