«Отработка меллирования волос на фольгу»
методическая разработка на тему
Урок закрепления навыков меллирования волос на фальгу.
Дает возможность отработать и просмотреть недостатки выполнения меллирования.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 26.65 КБ | |
| 182.37 КБ |
Предварительный просмотр:
Утверждаю старший мастер:
ГайнетдиноваЕ.А.
План урока
Тема урока: «Отработка меллирования волос на фольгу»
Цели: ФСУН - закрепить умения и навыки учащихся в технологии выполнения меллирования волос на фольгу.
Развивающая цель: развивать навыки и умения по организации рабочего места, рациональному использованию препаратов, оценки качества меллирования волос.
Воспитательная цель: воспитывать аккуратность в работе. Вырабатывать навыки по безопасным приемам труда; выполнению санитарных норм и правил личной гигиены парикмахера.
Оснащение: оборудование, инвентарь, инструменты, приспособления, моноблок, маникен – головки, учебная доска.
Место проведения: мастерская парикмахеров ПЛ-1
Ход урока.
1. Организационный момент -5 мин
-раппорт дежурного о готовности бригад к уроку
-проверка домашнего задания
Здравствуйте, садитесь. Бригады доложите о готовности бригад к уроку.
(бригада №1 к уроку готова; замечаний по санитарному состоянию нет; Раппорт бригад №2;№3;№4).
Вопрос: Что было задано на дом в рамках подготовки к сегодняшнему уроку? Вопросов по домашнему заданию нет?
2.Вводный инструктаж - 30 мин.
Записываем дату 15.04.2013г. и тему урока «Отработка меллирования волос на фольгу»
На сегодняшнем уроке вы должны закрепить, умения и навыки по выполнению меллирования волос на фольгу.
-Обращаю ваше внимание на необходимость соблюдения навыков по организации рабочего места, рационального использования материалов, оценки качества выполнения меллирования.
-Важным в работе также считается аккуратность, соблюдения безопасных приемов труда и выполнение санитарных норм личной гигиены парикмахера.
-Давайте с вами повторим ранее изученный материал
1)Вопрос: Как определяется текстура волос?
Ответ: Текстуру волос можно определить на ощупь. Для этого надо выбрать одну прядь волос и, удерживая прядь одной рукой, потереть волосы между большим и указательным пальцем другой руки. Волосы должны быть сухими. Чем толще волосы, тем их диаметр больше.
2)Вопрос: Для чего нужно определять текстуру волос?
Ответ: Для того чтобы определить время выдержки при выполнении меллирования волос.
3)Вопрос: Каков механизм осветления волос?
Ответ: Натуральный пигмент волос меланин окисляется кислородом, выделяющимся из перекиси. При воздействии им волос теряет свой цвет, в нем образуется пустоты,и поэтому осветленные волосы становятся легкими.
4)Вопрос: Можно ли при определении качества красителя подносить егок носу при определении запаха?
Ответ: Нет, так как он является химическим веществом и можно повредить слизистую оболочку носа.
Консистенцию красителя и его цвет определяем визуально.
5)Вопрос: Можно использовать полученный состав для меллирования через 35-45 мин?
Ответ: Нет, так как в миске идет реакция распада молекул красителя и при меллировании волос осветления их не произойдет.
6)Вопрос: Какие требования предъявляются к средствам индивидуальной защиты клиента и мастера?
Ответ: Одежда клиента должна быть надежно защищена специальным пиньюаром. Мастер должен одеть фартук и защитить кожу рук перчатками.
7)Вопрос: Какие требования предъявляются к инструментам и приспособлениям?
Ответ: Все инструменты и приспособления не должны иметь металлических частей, так как при взаимодействии красителя с металлом проявляются нежелательные металлические соединения, отрицательно действующие на волосы и на качество красителя.
Доклад учащейся: (Миночкиной А.)-5 мин
А сейчас Миночкина Алена нам
Видеоролик№1 (2 мин)
1.Теперь вашему вниманию представлен видеоролик, в котором приведены приемы выполнения классического меллирования волос на фольгу в профессиональных условиях.
Видеоролик№2 (3мин)
2. В нем вы увидите двойноемеллирование.
Видеоролик№3 (2 мин)
3.Внимательно просмотрите следующий видеоролик, определите, какой вид меллирования представлен.
Показ и объяснения мастера при помощи наглядных пособий или клиента –15 мин
Опрос учащихся по известному для них материалу во время показа мастера.
1. Перечислите этапы выполнения классического меллирования?
- деление на зоны
- меллирование затылочной зоны
- височно - боковые зоны
- теменная зона
2 . Скажите, каким способом я выполняю меллирование?
Ответ: штопка
3. А какой еще способ вы знаете? -пластами(вуаль)
4. Обратили внимание, что я использую фольгу? Какого размера она должна быть?
Ответ: Размер фольги зависит от длины волос.
Всем понятно? Вопросы есть по показу меллирования?
Внимание практический вопрос: Перед вами 2 маникен-головки.
Вопрос: Определите, где правильно выполнено меллирование?
Учащиеся анализируют правильность выполнения мелирования на манекен-головке и делают выводы.
Прежде чем приступить к самостоятельной работе, давайте вспомним правила безопасной работы с химическими препаратами.
Ответ: Смешивание осветляющего порошка и окислителя производить в определенных пропорциях с помощью мензурки или весов. Окрашивание производить наволосы только от 3 дней. Температура воды при смывании не должна превышать 40 градусов. Пользоваться специальным шампунем и кондиционером (которые завершают процесс окрашивания). Для проведения мелирования необходимо специальное парикмахерское белье, средства защиты рук и одежды, т.е. резиновые перчатки и фартук.
На этом вводный инструктаж закончен, переходим к самостоятельной работе.
3.Самостоятельная работа-5.10 мин
1. Бригады запишите задание на самостоятельную работу:
Бригада №1 – Меллирование волос на фольгу, методом штопка(препараты фирма Лонда)- 2 человека, остальные меллирование волос маникен- головок.
Бригада №2- Меллирование волос на фольгу пластами (препараты фирма Оллин)- 2 человека, остальные меллирование волос маникен- головок.
Бригада №3 -Меллирование волос на фольгу, методом штопка ( препараты фирма Лонда)- 2 человека, остальные меллирование волос маникен- головок.
Бригада №4 - Меллирование волос на фольгу , методом штопка ( препараты фирма Оллин)- 2 человека, остальные меллирование волос маникен- головок.
2.Произвести качественную оценку выполненных работ.
3. Заключительный инструктаж-15мин
- На сегодняшнем уроке вы закрепили умения и навыкивыполнения меллирования волос на фольгу.
- В течение самостоятельной работы замечаний по нарушению техники безопасности и санитарии не было.
- Бригадиры доложите о работе бригад №1,№2,№3,№4
Бригада№1 – выполняла меллирование волос на фольгу, методом штопка( препараты фирма Лонда) -2 человека, остальные меллирование волос маникен- головок. За время работы нарушений по организации рабочего места, Т.Б. и санитарии не было. Оценки 5….; 4….; 3….;
Бригада№2,3,4.
- Каков же результат урока?
Напоминаю, оценка складывается из: устного ответа, соблюдение Т.Б. и санитарии, самостоятельной работы.
- 5 получили
- 4
- 3
Запишите задание на дом:
1.Повторить правила выполнения меллирования и окрашивания волос.
2.Выполнить меллирование волос на маникен- головке.
На этом наш урок закончен, благодарю всех за активную работу на уроке.
Мастер п/о Сычева Л.Н.
Бригада №1 Бригада №2
1.Баранова 1.Миночкина
2.Акшаева 2.Каллимулина
3.Габова 3.Гаврилова
4.Жаркова 4.Жаховская
5.Артым 5.Данильченко
6.Тюрина 6.Котрухова
7.Филина 7.Лукина
8.Белозорова
Бригада №3 Бригада №4
1.Козлова 1.Подколзина
2.Ханина 2.Петрунина
3.Тимачева 3.Тарубарова
4.Чугаевская 4.Фокина
5.Пищулина 5.Миронова
6.Полковникова 6.Володченко
7.Малькова 7.Самусенко
8.Аданькина
Предварительный просмотр:
Инструкционная карта
« Классическое меллирование на фольгу »
Порядок выполнения окраски
- работу следует начинать с нижней затылочной зоны;
- горизонтальным пробором отделить прядь толщиной приблизительно 1,5 см;
- на этой пряди методом ( штопка, вуаль ) выделить пряди;
- выделенные пряди положить на фольгу;
- нанести на них краситель, начиная с кончиков и заканчивая как можно ближе к корням;
- аккуратно сложить фольгу так, чтобы ее не порвать;
- чтобы сделать следующий ряд, отступите от предыдущего приблизительно на 1.5 см вверх;
-
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

План-конспект урока технологии 4 класс. Работа с фольгой
План-конспект урока технологии в 4 классе по теме "Работа с фольгой"...

Методическая разработка мастер-класса «Колечко из фольги»
Методическая разработка мастер-класса «Колечко из фольги» предназначена для проведения учебных занятий в учреждениях дополнительного образования....
Мастер-класс по флористике в декоративно-прикладном творчестве "Цветы настроения: Роза из фольги".
Цель:Развить творческие способности ребёнка ,а также эстетическое восприятие окружающей флоры.Открыть новые цвета и научиться работать с декоративным материалом.Задачи:Ознакомить детей с основам...
Мастер-класс по флористике в декоративно-прикладном творчестве "Цветы настроения: Роза из фольги".
Цель:Развить творческие способности ребёнка ,а также эстетическое восприятие окружающей флоры.Открыть новые цвета и научиться работать с декоративным материалом.Задачи:Ознакомить детей с основам...
Мастер-класс по флористике в декоративно-прикладном творчестве\'Цветы настроения.Новогодняя веточка из фольги\'
Мастер-класс по флористике в декоративно-прикладном творчестве \'Цветы настроения:Новогодняя веточка из фольги\'....
Мастер-класс по флористике в декоративно-прикладном творчестве\'Цветы настроения.Новогодняя композиция из фольги\'.
Мастер-класс по флористике в декоративно-прикладном творчестве\'Цветы настроения.Новогодняя композиция из фольги\'....

ПРЕЗЕНТАЦИЯ Тема 34 Стрижка волос (на короткие волосы)
Тема: Короткие женские стрижкиУчебные вопросы:1. Простая короткая стрижка. Моделирование.2. Стрижка «Сэссун» длинный. Стрижка «Сэссун» короткий. Стрижка «Боб-каре» ...
