Аквариум и его обитатели
план-конспект занятия по теме

Конспект урока «Аквариум и его обитатели»

Цель:

• вызвать желание создавать аквариум
• совершенствовать навыки работы с пластилином
• развивать мелкую моторику мышц руки, чувство цвета, интерес к изобразительному искусству

Личностные:

• формировать чувство прекрасного
• развивать творческую активность

Регулятивные:

• закрепить умение планировать свою деятельность и действовать по выбранному плану

Познавательные:

• самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ребята отгадайте загадку:

Шириною широко, 
Глубиною глубоко, 
День и ночь о берег бьётся. 
Из него воды не пьётся, 
Потому что не вкусна – 
И горька, и солона. 
Кругом вода, 
А с питьём беда. 
(Море) 

Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить? Правильно, мы поговорим о   море и его обитателях.

Вы любите путешествовать? Хотите отправиться в морское путешествие?

Тогда дружной командой мы отправимся в гости на морское дно и  поближе познакомимся с обитателями подводного мира. Прежде, чем мы увидим первых обитателей моря, нам необходимо занять места в батискафе.  (дети садятся на стулья)

- Что такое батискаф?

Приготовиться к погружению.  Закрыли глаза. Ведем обратный отчет  5,4,3,2,1.

Итак, мы в батискафе. Давайте посмотрим в иллюминатор. А что такое иллюминатор?

Показ фильма  подводный мир.

- Подводный мир очень красив и разнообразен. А что вы увидели в подводном мире?

-  Правильно, ребята, под водой существует удивительный мир, не похожий на тот, что на поверхности. Здесь свои правила и условия для выживания.

Подводный мир это не только рыбы, но и другие различные обитатели: морской еж, морской конек, а также водоросли, камни, кораллы.

- Возвращаемся на поверхность. Приготовиться к всплытию. Обратный отсчёт:5, 4, 3, 2, 1

-Вам понравилось наше путешествие? Мы увидели много морских обитателей.

Физминутка «Золотая рыбка» Посмотрите на мою рыбку. Давайте поиграем с ней. Я проверю, какие вы внимательные. Рыбка будет плавать. Когда она выпрыгнет из воды, вы хлопаете в ладоши.

-  Очень давно путешественники обратили внимание на красоту маленьких рыбок, обитающих в морских глубинах.  Им  очень захотелось  иметь их дома. Так появился аквариум.

Фильм

Смотрите, река у меня на окне.

Там синие рыбки плывут в глубине.

     Там красные рыбки, раскинув хвосты

 Мохнатой травы раздвигают кусты.

 И смотрят, как словно по нитке,

Ползут по травинкам улитки,

Шажок, за шажком продвигаясь вперед.

 Но речка моя никуда не течёт.

 Она бы плескалась, она бы текла,

  Но держат её берега из стекла.

                                                 Н. Нищева

- О чём это стихотворение? У кого дома есть аквариум? Расскажите, кто в нем живёт? А каких аквариумных рыб вы знаете?  

А вы хотите сделать свой аквариум?

- Займите свои места за партами.

Показ аквариумных рыбок, аквариумов  на слайде

- Подумайте, а и из чего мы можем сделать аквариум?  (на картоне, в коробке, из пластилина).

- А я предлагаю вам сделать аквариум в банке.

- Сейчас мы с вами возьмём самый обычный пластилин и начнём мастерить самый необычный аквариум.

- Давайте подумаем, кто будет жить в нашем аквариуме? (рыбки, водоросли, улитки, ….)

рыбка          водоросли           улитки, звездочки, ракушки            

- Такие же карточки у вас на партах. Положите их  в том порядке, как вы будите выполнять работу. Это будет ваш план работы.

- Расскажите свой план работы.

- Чтоб вам было легче справиться с заданием, мы будем использовать  карточки – подсказки.  

Показ на слайде.

- Когда вы будите лепить водоросли, можете использовать такой подсказкой.

- Если

- А можно

- А размещать обитателей аквариума мы будем на внешней стороне банки.

ДЕТИ ПРИСТУПАЮТ К ВЫПОЛНЕНИЮ РАБОТЫ

Дети, которые быстро справились с работой, выполняют водоросли внутри аквариума.

- Засыпаем дно аквариума.

- Ребята, посмотрите, кто приплыл к нам в гости.

Учитель показывает свою работу – Осьминог в аквариуме.

- Посмотрите, чего не хватает в вашем аквариуме?

ЗАЛИВАЕМ АКВАРИУМЫ ВОДОЙ

ВЫСТАВКА РАБОТ

- Осьминогу понравились ваши работы. Он принёс для вас подарки. Вот таких рыбок.

Самоанализ ( рефлексия).

 Если вам понравилось занятие, и вы хорошо  справились с заданием, то возьмите «золотую» рыбку. Если вы считаете, что не совсем справились с заданием, то  можете взять синюю рыбку. Приклейте их на аквариум.

Вы сегодня все отлично поработали. Наше путешествие на морское дно подошло к концу.