Развивающая программа "Мастерилка" для детей 5-6 лет, дошкольное образование
рабочая программа на тему

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

«Центр детского творчества»

поселка Вишневогорск

Утверждаю__________

                                                                                              Директор КЮТ

                                                                                Мокерова В.В.

Подпрограмма к программе «Растем и развиваемся»

(кружок «Дошколенок»)

«Мастерилка»

Занятия с различными видами аппликации, оригами, поделки из природного материала, пластилинографии, моделирование из различных материалов, торцевание, плетение.

Программа рассчитана на детей 5 -7 лет.

 Срок реализации программы 2 года.

Составитель:                                                

Педагог 1-ой

 квалификационной категории

Чебурина Ирина Федоровна

п. Вишневогорск 2010 год

Информационная карта программы:

• Тип программы:  

                                         - адаптированная;

• Образовательная область:

                                         - многопрофильная;

• Направленность деятельности:

                                         -декоративно-прикладная;

• Способ освоения содержания образования:

                                         - обучающе-репродуктивный;

• Уровень освоения содержания образования:

                                         - общекультурный, развивающий;

• Уровень реализации программы:

                                 -дошкольное образование;

• Форма реализации программы:

                                         - групповая, индивидуальная;

• Продолжительность реализации программы:

                                         -двухгодичная.

Пояснительная записка.

...Истоки способностей и дарований детей — на кончиках их пальцев...

Чем больше уверенности и изобретательности в движениях детской руки,

чем тоньше взаимодействие руки с орудием труда,

тем ярче творческая стихия детского разума...

В.А. Сухомлинский

Данная программа «Мастерилка» была составлена на основе практических занятий с детьми дошкольного возраста и может быть интересна педагогам школ, ведущим трудовое обучение в начальных классах, руководителям кружков дополнительного образования, а также может быть предназначена для самостоятельной работы детей постарше и просто для тех, кто любит мастерить.

В этой программе представлены разные идеи изготовления поделок, которые не только украсят помещение, но и будут полезными в каждом доме. Можно, конечно, купить разные вещи в магазине, но все, же изделие, сделанное руками ребенка, пусть даже с помощью взрослого, намного ценнее покупной вещи.

Практическая работа с разнообразными материалами побуждает детей к творчеству, предусматривает развитие навыков ручного труда, конструирования, знакомит с приемами работы различными инструментами, учит осторожному обращению с ними, способствует развитию координации движений пальцев, развивает мелкую моторику рук, воспитывает усидчивость и самостоятельность.

Занятия рассчитаны на 30 минут, по одному занятию в неделю в каждой группе. Занятия по данной программе подобранны короткие, результативные, но это вовсе не значит, что результат должен достигаться за счет чрезмерных усилий и времени. Подбираются такие приемы и методы, чтобы ребенок хотел учиться мастерить. Так как дети маленькие – основной компонент занятия – это игра. Темы занятий в разных годах обучения перекликаются между собой, но не дублируют друг друга. Допустимо поменять любое занятие для группы в зависимости от их успеваемости, эмоционального настроения и состояния. Если в группе «Маленькие мастерилки», дети только знакомятся с каким – либо трудовым навыком, выполняют не сложную, простую работу, в основном по шаблону, то в группе «Веселые мастера» сходная тема раскрывается более полно, ребенок уже применяет свою фантазию, творчество, составляя сюжет, картинку из простых элементов работы. Детские работы получаются более качественными и хорошо оформленными.

Занятия проходят раскованно и не заорганизовано. Ребятам разрешается в процессе работы самостоятельно взять недостающий материал, подойти к столу товарища, посмотреть его конструктивное решение и перенять его.

Тон общения с детьми – это тон доверия, содружества, радости со стороны взрослого. Дети могут давать советы друг другу, делиться мнением, критиковать товарища, но тактично и справедливо.

Для реализации данной программы необходимы нетрадиционные материалы         (различные картоны, ткани, косметические диски, ватные шарики, различные виды бумаги, пряжи и ниток, клей ПВА, клеевой карандаш, клей «Мастер», пуговицы, бусинки, пластилин, баночки из под йогурта, тесьма и другое).

Схема программы «МАСТЕРИЛКА»

Цель программы:

Развитие трудовых умений и навыков, творческого воображения  и конструктивного мышления.                                    

Задачи программы:

• Обучающие:

• Научить детей пользоваться различными инструментами (режущими, колющими).
• Различать и использовать в работе различные материалы-фактуры.
• Научиться работать с природным материалом.
• Приобретение основных трудовых навыков.

• Развивающие:

• Реализовать духовные, эстетические и творческие способности воспитанников, развить фантазию, воображение, самостоятельное мышление.
• Познакомить с основными народными и календарными праздниками.
• Формирование мелкой моторики пальцев, глазомера, ориентировка в пространстве.
• Знакомство с различной детской литературой, сказками, известными авторами Григорий Остер, Борис Заходер, Маршак и другие.

• Воспитывающие

• Воспитывать трудолюбие, аккуратность, доброту.
• Забота о близких.
• Воспитание бережного отношения к природе.  

Содержание программы предусматривает:

• Знакомство с народными детскими сказками, с детской литературой.
• Знакомство с флорой и фауной живой природы.
• Знакомство с различными техниками изготовления поделок.
• Игры, конкурсы, загадки.
• Сведения по технике безопасности, правила поведения в кружке.

• Занятия в объединении – это не только освоение знаний и умений, это познание себя, формирование отношений с товарищами, умение действовать сообща, радоваться достижениям коллектива. Это воспитание терпения, сосредоточенности, интереса к процессу и результатам труда, условие проявления инициативы творчества.

Основные формы образовательного процесса:

• Практическое учебное занятие,
• Экскурсия,
• Выставка (посещение и участие),
•  Праздники, чаепития, прогулки на природу.
• Рассказ-беседа, объяснение нового материала.
• Основная форма – игровой компонент.

Формы организации учебной деятельности:

• Индивидуальная (воспитаннику дается самостоятельное задание с учетом его возможностей),
• Фронтальная (работа со всеми одновременно, например, при объяснении нового материала или при отработке определенного технологического приема),
• Групповая (разделение учащихся на группы для выполнения определенной работы),
• Коллективное выполнение работ для выставки.

Результативность программы:

    Конечный результат – это подготовленный к школе, развитый, активный ребенок. С хорошо развитым воображением, умеющий проецировать полученные в ходе освоения образовательной программы знания и умения в дальнейшей школьной деятельности.

«Маленькие мастерилки»

1-ый год

Курс рассчитан на 30 занятий,

1 занятие 1 раз в неделю по 30 минут.

«Мы без дела не сидим, все, что хочешь смастерим».

• Курс «Маленькие мастерилки» предполагает знакомство детей с декоративно-прикладным творчеством, особенностями используемого в работе материала,
• обучение навыкам в пользовании основными инструментами,
• освоение простейших технологических приемов работы, изготовление несложных поделок,
• использование декора в изделиях,
• представление своих работ на выставках и в кружке.

«Веселые мастера»

2-ой год

Курс рассчитан на 30 занятий,

1 занятие 1 раз в неделю по 30 минут.

                                                  «Волшебные руки не знают скуки».

• На этом этапе предлагается более углубленное изучение технологии, приемов и навыков.
• Ребята выполняют более сложные работы, выстраивают композицию, применяют фантазию и творчество.
• Ребята готовят свои работы для выставок.

Тематический план для группы «Маленькие мастерилки» 1 - ый год обучения

Тематический план для группы «Веселые мастера» 2 - oй год обучения

Тематический план для группы «Маленькие мастерилки»                                 1 год обучения - Средний возраст

Тематический план для группы «Веселые мастера»                                                                                                   2 год обучения – Старший дошкольный возраст