Мастер-класс "Батик - это просто!" для обучающихся 5-6 лет
план-конспект занятия на тему

Этапы

мастер-класса

Деятельность и речь педагога

Деятельность обучающихся

Примечания

1. Организационный момент.

Приглашение посетить мини- выставку «Осенние краски»

- Здравствуйте дорогие ребята. Я рада приветствовать вас на необычной мини-  выставке «ОСЕННИЕ КРАСКИ».

дети заходят в кабинет и перед ними открывается выставка рисунков.

2. Вводная часть мастер-класса.

Расплескала краски осень:
Иве – рыжий цвет волос,
Тополю - златую проседь
День осенний преподнёс!

Величавой красотою,
Буйством медно-золотым
Клён стоит передо мною-
Я хмелею перед ним!

Сыплет золото вокруг,
Листьями кружится,
Образуя звёздный круг,
И ковром ложится!

Щедрым осени узором
И палитрой краски
Рассыпается пред взором
Ощущенье сказки!

- Красота! А вам нравятся эти рисунки?

- Как вы думаете, как они нарисованы?

- Правильно на ткани, а точнее на шёлке, акриловыми красками. Сегодня мы впервые познакомимся и порисуем этими красками.

дети слушают стихотворение и смотрят рисунки

да, очень!

 на ткани, красками, необычными)

приглашаю детей пройти и присесть за столы.

3. Основная часть мастер-класса.

3.1 Просмотр презентации «БАТИК».

Ба́тик — ручная роспись по ткани с использованием резервирующих составов.

На ткань — шёлк, хлопок, шерсть, синтетику — наносится соответствующая ткани краска. Для получения чётких границ на стыке красок используется специальный закрепитель, называемый резерв (резервирующий состав, на основе парафина, бензина, на водной основе — в зависимости от выбранной техники, ткани и красок).

Роспись батик издавна известна у народов Индонезии, Индии и др. В Европе — с XX века.

Батик - индонезийское слово. В переводе с индонезийского оно означает «капля воска».  Техника батик основана на том, что парафин, резиновый клей, будучи нанесёнными на ткань, не пропускают через себя краску — или, как говорят художники, «резервируют» от окраски отдельные участки ткани.

Существует несколько видов батика — горячий, холодный, узелковый, свободная роспись. Они отличаются способом резервирования ткани.

Обсуждение.

Дети сидят и смотрят презентацию.

3.2 Коллективная работа «Радуга красок»

В моих руках готовый рисунок для коллективной работы. «Радуга красок»

Над землёю коромысло
Разноцветное повисло.
Льются вешние лучи,
В них купаются грачи.

И омытые водою
Долгожданной дождевою
Шепчут радостно луга:
"Здравствуй, радуга-дуга!"

                     Александр Бывшев

Получился настоящий феерверк красок. Молодцы!

По очереди ребята раскрашивают любой понравившийся фрагмент  рисунка.

Группа сидит за большим столом, чтобы всем было видно, как работает педагог, а педагогу было видно, что рисуют дети.

3.3Индивидуальная работа «Солнышко для мамы»

- Ребята. На столе есть солнышко  и оно очень грустное, почему?

- правильно, а что мы можем сделать?

- Молодцы!

- для того, чтобы рисунок получился аккуратным, красивым, нужно брать цвета поочерёдно, не забывая каждый раз промывать кисточку, пользоваться палитрой.

- (педагог следить за правильностью выполнения работы)

- его не раскрасили

- раскрасить

3.4 Стихотворение «Солнышко»

Мама! Про солнышко мне расскажи
Как оно утром встаёт изо ржи,
Как оно птицей по небу летит,
Где оно ночью за облаком спит…
Месяц-подушка, ночь-одеяло,
Солнышко красное, солнышко встало
Нежные лучики щиплют за глазки,
Спать очень хочется девочке в сказке.
Ну-ка скорей свои глазки открой,
Мы поиграем сегодня с тобой!

Валерий Ли

дети слушают стихотворение, показывая друг другу свои рисунки на ткани.

4. Итоговая часть мастер-класса.

Сегодня мы с вами познакомились с новой техникой – батик. Рисовали акриловыми красками на ткани.

Поздравляю всех с красивыми рисунками и хорошим настроением.

Выставка работ ребят, обсуждение. Фото на память с рисунками.