Рабочая программа кружка: "Шахматы".
рабочая программа по теме

Рабочая программа кружка
«Шахматы»

                                                        Разработал руководитель

                                                                шахматного кружка        

                                                        Румянцев А. И.

2013-2014 уч. Год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Так как формирование разносторонне развитой личности - сложная задача, преподавание шахмат через структуру и содержание способно придать воспитанию и обучению активный целенаправленный характер. Система шахматных занятий в системе общеобразовательной школы, выявляя и развивая индивидуальные способности, формируя прогрессивную направленность личности, способствует общему развитию и воспитанию школьника.

Работа с детьми по данной программе наряду с теоретическими и практическими занятиями в группах, проходит и индивидуально для лучшего усвоения материала. Программа интегрирована с графиком соревнований, что позволяет учащимся в полной мере проявить полученные теоретические знания на практике, а так же выявить недостатки в подготовке. Занятия многообразны по своей форме – помимо лекций, бесед, игровых занятий и выполнения упражнений по пройденной теме, это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, турниры, игры различного типа на шахматную тематику, проводятся анализы сыгранных партий.

Цель программы – организация полноценного досуга учащихся через обучение игре в шахматы.

Достигаются указанные цели через решение следующих задач:

• Обучающие:

• познакомить с историей шахмат,
• дать учащимся теоретические знания по шахматной игре и рассказать о правилах проведения соревнований и правилах турнирного поведения.

• Воспитывающие:

• привить любовь и интерес к шахматам и учению в целом,
• научить анализировать свои и чужие ошибки, учиться на них, выбирать из множества решений единственно правильное, планировать свою деятельность, работать самостоятельно,
• научить уважать соперника,

• Развивающие:

• развить логическое мышление, память, внимание, усидчивость и другие положительные качества личности,
• ввести в мир логической красоты и образного мышления, расширить представления об окружающем мире.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения. Программа предусматривает 23 часа занятий в течение года – по 1 часу в неделю

В кружке занимаются дети младшего школьного, среднего и старшего школьного возраста. В кружок принимаются все желающие заниматься. На первых занятиях проходит начальная диагностика знаний, умений и навыков по шахматной игре. Далее идёт совершенствование шахматной игры.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ

В конце обучения учащийся:

• имеет представление об истории и происхождении шахмат,
• знает правила игры и турнирного поведения,
• знает основы тактики и стратегии, активно применяет в своей игре тактические приемы,
• владеет фундаментальными знаниями по разыгрыванию дебюта и эндшпиля,
• умеет применять полученные теоретические знания на практике,
• умеет записывать партии,
• с удовольствием играет в шахматы,
• видит и осознает свои ошибки,
• знает нормы этикета при игре в шахматы.
• имеет представление об организации шахматных соревнований,

Теоретическая работа с детьми проводится в форме лекций, диспутов, бесед, анализируются сыгранные ребятами партии, а также разбираются партии известных шахматистов.

Практические занятия также разнообразны по своей форме – это и сеансы одновременной игры с руководителем, и конкурсы по решению задач, этюдов, и игровые занятия, турниры, игры различного типа на шахматную тематику.

Индивидуальные занятия проводятся для детей, у которых возникают трудности с усвоением программы, а так же для тех воспитанников, которые способны на изучение материала быстрее и глубже остальных.

Для реализации программы используются следующие средства:

1. Комплекты шахматных фигур с досками – 7 шт.
2. Доска демонстрационная с комплектом фигур на магнитах – 1шт.

3. Раздаточный материал с упражнениями по изучаемому материалу.

В течение всего учебного года идет непрерывный контроль усвоения знаний учащимися посредством следующих методов проверки:

1. Шахматные турниры.
2. Сеансы одновременной игры.
3. Конкурсы по решению шахматных задач.
4. Для раскрытия уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение всего учебного года, проводится своего рода зачет, который включает в себя:

• вопросы по теории шахмат,
• игру с руководителем кружка,
• соревнование, в котором участвуют все занимающиеся.

ЛИТЕРАТУРА

1. Гик Е.А. Беседы о шахматах. - М., 1985
2. Гик Е.Я. Компьютерные шахматы: Сборник. – М.: Агентство «ФАИР»,1997
3. Гродзенский С.Я. Шахматы в жизни ученых. – М.:Наука,1983
4. Костьев А.Н. Учителю о шахматах. – М., 1986
5. Костьев А.Н. Шахматный кружок в школе и пионерском лагере – М., 1980
6. Линдер И.М., Шахматы на Руси. – М.:Наука,1975
7. Майзелис И. Л. Шахматы.-М., 1960
8. Принципы шахматной игры: учебное пособие./ Шакуров М.Ф. – Казань: Мастер Лайн,2000
9. Пожарский В.Н. Шахматный учебник. – Рязань, 1994
10. Рохлин Я. Г. Основы шахматного творчества.- Ярославль, 1967
11. Спутник шахматиста: Справочник/В.П.Елесин, Б.М.Волков, А.И.Крюков. – М.:Воениздат,1992
12. Таль М.Н., Дамский Я.В. Атака. – М., 1997
13. Туров Б.И. Жемчужины шахматного творчества – М., 1981
14. Журнал «64» - М., 1983-2004