Программа элективного предмета по географии в рамках «Одаренные дети» (5, 6 классы)
рабочая программа (5 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средней общеобразовательной школы № 7 г. Конаково

Программа элективного предмета

по географии

в рамках «Одаренные дети»

5, 6 классы

Автор: Калиновская Н.С.,

учитель географии

МБОУ СОШ №7 г. Конаково

2009-2010 учебный год

Пояснительная записка

Учителю необходимо помнить, что одаренные дети отличаются от своих сверстников своеобразием своих возможностей, поэтому главная задача учителя по географии – выявить детей, проявляющих склонности по географии. Их ответы обычно отличаются глубиной раскрытия вопроса, имеют необыкновенную память, богатое воображение, самобытное мышление, высокий уровень интеллекта. Выявление одаренных детей является важной задачей любого учителя, так как именно эти дети принимают участие в олимпиадах. Проведение олимпиад служит важной частью учебного процесса. Олимпиады способствуют решению ряда текущих учебных и воспитательных задач, таких как выявление общего кругозора учащихся, проверка уровня подготовленности по предмету в целом и по отдельным темам. Работа с одаренными детьми позволяет активизировать творческие и познавательные способности школьников, позволяет оживить интерес к учебному процессу и к более углубленному изучению предмета. Ребята решают задания уровней сложности,

Цель работы: углубить знания и расширить кругозор у учащихся по географии, развивать у учащихся географическое мышление.

Задачи:

1. Развивать способности обобщать и сравнивать, выявлять причинно-следственные связи;
2. Способствовать формированию умения формулировать и аргументировать собственную точку зрения;
3. Подготовить учащихся к участию в олимпиаде по географии.

Учебно-тематическое планирование

Содержание курса

Раздел 1. Путешествия и географические открытия (1 ч.)

Эратосфен. Аристотель. Птолемей. Пифей. Геродот. Васко да Гама. Христофор Колумб. Фернан Магеллан. Мартин Бехайм. Марко Поло. Афанасий Никитин. «Хождение за три моря».

Раздел 2. Земля - планета Солнечной системы (1 ч.)

Форма и размеры Земли. Движение Земли. Скорость движения планет вокруг Солнца. Смена времен года. Тропики. Полярные круги. Полярная ночь. Полярный день.

Раздел 3. Глобус, географическая карта и план местности (1 ч.)

Различия между глобусом, географической картой и планом местности по содержанию, охвату, масштабу. Условные знаки и способы картографического изображения. Виды карт. Способы картографического изображения. Масштаб и его виды.

Раздел 4. Оболочки Земли (4 ч.)

Тема 1. Литосфера.

Литосфера. Земная кора. Минерал. Горная порода. Виды горных пород. Мантия Земли. Ядро Земли. Рельеф. Вулканизм. “Тихоокеанское огненное кольцо”. Землетрясения. Выветривание. Материки и океаны. Горы и равнины. Полезные ископаемые. Виды полезных ископаемых.

Тема 2. Гидросфера.

Гидросфера. Мировой океан. Моря, заливы, проливы. Рельеф дна Мирового океана. Донные отложения. Температура вод океана. Соленость вод океана. Лед в Мировом океане. Движение воды в океане. Остров. Материковые и самостоятельные острова. Полуостров. Растительный и животный мир океанов и морей. Минеральные богатства океана. Судоходство. Морские каналы. Пресная вода гидросферы. Подземные воды. Реки, озера. Болота. Ледники, водные ресурсы.

Тема 3. Атмосфера.

Атмосфера. Строение, состав. Солнечная радиация. Распределение солнечной радиации. Температура воздуха. Атмосферное давление. Постоянные ветры, циркуляция атмосферы. Воздушные массы. Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны. Влажность воздуха. Атмосферные осадки. Распределение осадков на Земле.

Тема 4. Биосфера.

Биосфера. Учение о биосфере. Природные зоны Земли, их разнообразие. Широтная зональность и высотная поясность. Заповедники и национальные парки. Почва. Плодородие. Типы почв.

Раздел 5. Население Земли (1 ч.)

Численность и воспроизводство населения, географические особенности воспроизводства населения. Половой и возрастной состав населения. Этнический состав населения, крупные народы и языковые семьи. География мировых религий. Миграции. Виды миграций. Размещение и плотность населения. Географические особенности процесса урбанизации. Крупнейшие города и городские агломерации.

Раздел 6. Человек и природа (1 ч.)

Стихийные природные явления. Стихийные природные бедствия. Основные источники загрязнения окружающей среды и причины возникновения негативных изменений в ней. Меры по охране окружающей среды, рациональное природопользование.

Раздел 7. Решение олимпиадных заданий(7 ч.)

Тема 1. Решение олимпиадных заданий по разделу «Путешествия и географические открытия».

Тема 2. Решение олимпиадных заданий по разделу «Земля – планета Солнечной системы».

Тема 3. Решение олимпиадных заданий по теме «Глобус, географическая карта и план местности».

Тема 4. Решение олимпиадных заданий по разделу «Оболочки Земли».

Тема 5. Решение олимпиадных заданий по разделу «Оболочки Земли».

Тема 6. Решение олимпиадных заданий по разделу «Население Земли».

Тема 7. Решение олимпиадных заданий по разделу «Человек и природа».

Литература

1. Барабанов, В.В. и др. География: Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену / В.В. Барабанов, Г.П. Аксакалова, Э.М. Амбарцумова, С.Е. Дюкова, О.В. Чичерина. – М.: Издательство “Экзамен”, 2005. – 224 с.
2. Герасимова, Т.П. Начальный курс географии: Учеб. для 6 кл. общеобразоват. учреждений / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. – М.: Дрофа, 2007. – 176 с.
3. Коринская, В.А. и др. География материков и океанов: Учеб. для 7 кл. общеобразоват. учреждений / В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А.Щенев. – М.: Дрофа, 2007. – 287 с.
4. Низовцев, В. А. Школьные олимпиады. География. 6-10 классы /В. А. Низовцев, Н.А. Марченко. – 3-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 304 с. – (Школьные олимпиады);
5. Николина, В. В. и др. Олимпиады по географии: Кн. Для учителя. /В. В. Николина, Н. Ф. Винокурова, Г. С. Камерилова. – М. : просвещение; Учебная литература, 1996. - 112 с;
6. Петрова, Н.Н. География. Эффективная подготовка в вопросах и ответах / Н.Н. Петрова. – М.: Изд-во Эксмо, 2004.- 288 с.