"Волшебный мир детского творчества"
консультация по теме

   Слово – педагогу.     

Волшебный мир детского творчества.

  Мы с Вами живем  в XXI веке.  Каким он будет  во многом  зависит от  нас, кто сегодня в наших школьных классах. А вот какими будут они, это зависит от нас с Вами. Но не только! Думаю, что все согласятся, что хорошее образование сегодня - это процветающая Россия в будущем.

    Стремление помочь своим детям в выборе жизненного пути всегда свойственно большинству родителей. Сегодня все более отчетливо родители начинают осознавать значимость разностороннего развития ребенка, стараются с самого раннего возраста выявить природные склонности детей, увлечь их интересным и полезным делом, включить в развивающуюся среду. Художественно-эстетическое направление дополнительного образования является одним из самых массовых и популярных среди детей и родителей. Только через  декоративно-прикладное  и изобразительное искусство возможно передать духовный опыт человечества, сохранить связи между поколениями. Овладевая навыками народного творчества, ребята учатся по – новому воспринимать привычные вещи и красоту окружающего мира, чувствовать и творить, познавать и учить других, получать вдохновение и радость от результатов своего труда. В этом плане Центр развития ребенка обладает огромным потенциалом.  

        Являясь педагогом дополнительного образования Центра, руководителем кружкового объединения «Волшебный  сундучок», я все больше убеждаюсь,  что потребность в творческой деятельности развивается у детей  в кружковых  объединениях  Центра  с дошкольного, младшего, среднего и старшего  школьного возраста. Благодаря этому к окончанию школы мы имеем духовно богатых, интересных личностей.  Считаю, что творчество важно и незаменимо в развитии ребенка. Я солидарна с мыслью В.А.Сухомлинского, который говорил: «То, что упущено в детстве, никогда  не   возместишь  в   годы   юности,  тем более в зрелом возрасте.   Это   правило   касается   всех  сфер деятельности ребёнка».            

С 2008 года я работаю над проблемой «Стимулирование  творческого развития личности путем оценки индивидуальных достижений учащихся в кружке «Волшебный сундучок» и смело могу сказать, что    благодаря таким занятиям  ребёнок получает знания, умения и навыки, которые станут достоянием на всю жизнь. Он приобретает опыт, который впоследствии станет фундаментом, на который будет опираться объём его новых представлений, умений, приобретаемых  в учёбе, в труде, в жизни.

      В настоящее время развитие творческих способностей учащихся является одним из основных запросов, которые жизнь предъявляет к образованию. Для того чтобы успешно жить и действовать в современном мире, детям необходимо быть постоянно готовым к изменениям, сохраняя при этом свою неповторимость. Таким образом, развитие творческих способностей становится одной из основных задач современного образования и воспитания. Для этого необходима специальная образовательно-воспитательная технология, которая бы позволяла развивать уникальный творческий потенциал каждого ученика.

     В Центре я работаю  с детьми более 17 лет. Кружковое объединение «Волшебный сундучок» ведет  работу с детьми по следующим направлениям, где воспитанники занимаются рукоделием  по интересам: «Аппликация»; «Бусинка»;  «Кройка и шитьё». Мною разработаны Авторские дополнительные общеразвивающие программы художественной направленности «Весёлая аппликация» для детей 5-10 лет, сроком реализации 2 года; «Шью сама» для детей 11-17 лет, сроком реализации 2 года; «Чудесная бусинка» (для детей 7-13 лет). Я считаю, что нужно предоставлять ребёнку разнообразные виды деятельности, представлять и заинтересовать их так, чтобы ребёнок постепенно узнавал их значение, и был готов сам принимать участие в них.  Моя  главнейшая задача состоит в том, чтобы дать каждому ученику возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя.

    На сегодняшний день  в кружковом объединении занимаются   мальчики и девочки из  детских дошкольных учреждений, городских общеобразовательных школ, а также воспитанники РГУ «Социальной помощи семьи и детям». Чтобы не пропустить яркую индивидуальность и способствовать развитию творческих способностей, я ввела личностно – ориентированный подход.    Детям есть, где приложить свои способности:  участвуют в  различных Городских, Районных, Республиканских и Всероссийских конкурсах, таких как «Дорога безопасности», «Сердце матери», «Огонь и дети», «Самая читающая семья», «Я - исследователь», «Зелёная планета», «Адрес детства - Россия», «Кем быть?», "Любимый учитель", «Мир без границ - глазами детей", конкурс современной  рукотворной игрушки, "Эстафета памяти поколений", «Созвездие»; «Космос и дети»; «Чувашия – биорегион», «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» и многие другие, где зачастую становятся победителями различных конкурсов.  Активно участвуют в жизни своего кружкового объединения и Центра, например  праздничные чаепития с играми и конкурсами, «Золотая осень», «Хорошо, что есть на свете взрослые и дети»; Новогодние представления у Елки и др.   

   Способами оценивания уровня достижений учащихся, степени усвоения учебных программ является оформление дневника педагогических наблюдений; папок достижений, аттестация воспитанников в форме анкетирования и контрольной практической работы, а также мониторинг участия детей в конкурсах различного уровня. Формами фиксации результатов обучения являются записи достижений воспитанников в журнале кружковой работы, Грамоты, Дипломы по итогам участия в конкурсах, итоговые выставки готовых работ, отзывы родителей и детей, данные мониторинга в электронной базе данных.

   Как же не расплескать, не растерять то доверие, которое так щедро дарят мне мои ученики и их родители? Думаю, что педагог должен при любых обстоятельствах уважать чувство собственного достоинства каждого ученика. Только глубокое уважение и доверие, искренняя любовь к детям, бережное отношение к их чувствам могут создать обстановку взаимопонимания. Нужно учить детей отстаивать свои убеждения, основанные на чётком представлении о добре и зле.                                                                                                                                      

    Я твердо усвоила за эти годы  – что мастерство педагога не случайная удача, не счастливая находка, а систематический, кропотливый поиск и труд,  наполненный тревожными раздумьями, открытиями, победами. Я смело могу сказать, что мои занятия позволяют раскрыться порой ещё нереализованным способностям и задаткам личности ребёнка, расширяют границы для проявления творчества, причём происходит это легко и непринуждённо.

      Моя задача -  помочь вашим детям  открыть  дверь  в  самый  удивительный  мир – волшебный мир детского творчества! 

Подготовила:  Сидякова Светлана Григорьевна, руководитель кружкового объединения «Волшебный  сундучок»