Конспект занятия "Виды панно"
план-конспект занятия (5 класс) на тему

Тема урока

Виды панно.

Цель урока

Расширение представления о многообразии проявлений современного декоративного искусства, о взаимосвязи материала, формы и содержания, нацелить на поиск и решение декоративной композиции

Планируемые образовательные результаты

Предметные УУД:

- следовать технологии, в том числе в процессе изготовления субъективно нового продукта

Метапредметные УУД:

1.Регулятивные УУД:

- определять критерии правильности (корректности) выполнения учебной задачи

2.Познавательные УУД:

- определять понятия, создавать обобщения.

Основные понятия

Фоамиран, панно, обьёмная аппликация.

Трудовые действия учителя

1. Формирование мотивации к обучению.

2. Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей.

3. Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности

4. Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения

Учебно-методическое обеспечение (средства, оборудование)

Для учителя:

Материально-техническое обеспечение:

- презентация « Виды панно»

- мультимедийный проектор

- ноутбук

- клеевой пистолет;

- утюг;

Наглядный материал: варианты работ.

Для учащихся:

Материалы и инструменты:

- фоамиран;

- шпажки;

- пастель;

-клей;

- ножницы;

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Этап 1. Мотивационный. Трудовое действие: формирование мотивации к обучению.

1.Предлагает решить задание для определения темы урока(упр.№1,беседа)

2.Организует обсуждение практической значимости темы «Виды панно»

3.Создает условия для постановки задач урока

4. Демонстрация презентации «Виды панно»

1.Обсуждение и обобщение знаний о видах панно.

2.Групповае обсуждение. Приводят примеры применения полученных знаний по теме «Виды панно»

3.Совместно с учителем формулируют задачи урока:

- ознакомиться с видами панно;

- дать понятие панно;

- выполнить «Панно-маки »

Этап 2. Актуализация знаний по предложенной теме и осуществление первого пробного действия.

Трудовое действие: развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей.

1.Организует беседу исходя из поставленной цели:- познакомиться с разными видами панно.

2. Организует работу в группах. Предлагает выполнить задание № 2 «Определите виды панно»

3. Организует обсуждение выполненного задания.

1.Отвечают на вопросы, аргументируют свою позицию.

Формулируют определение понятия «виды панно».

2. Выполняют задание № 2 «Определите виды панно».

3.Определяют основные виды панно.

Этап 3.

Выявление затруднения: в чем сложность нового материала, что именно создает проблему, поиск противоречия

Трудовое действие: формирование универсальных учебных действий.

1. Организует обсуждение материалов панно

2.Выполнение задания  №  3 анализ изображения

3. Организует обсуждение

1. Приводят примеры работ из жизни.

2. Выполнение задания № 3

3. Аргументируют свои ответы.

Этап 4.

Разработка проекта, плана по выходу их создавшегося затруднения, рассмотрения множества вариантов, поиск оптимального решения.

Трудовое действие: формирование универсальных учебных действий.

1. Выполнение задания № 4 «Соотнесение терминов и определений»

 Обсуждение нового материала Организует решение поставленных задач:

-изучить основные материалы для изготовления панно;

- дать понятие техники панно;

2. Совместно с учащимися составляет план выполнения практической работы.

1.Отвечают на проблемные вопросы, приводят примеры.

Совместно с учителем формулируют определение понятия «техники панно».

2. Выстраивают последовательность своих действия, для решения практического задания.

Этап 5.

Первичное закрепление нового знания

Трудовое действие:

осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой.

1.Организует выполнение индивидуального проверочного Задания № 5. «Индивидуальные карточки – задания» (тест)

1.  Отвечают  на вопросы проверочного тестового задания.

Этап 6. Самостоятельная работа и проверка по эталону

Трудовое действие:

организовать самостоятельную деятельность обучающихся, обсуждать с обучающимися актуальные события современности.

1.Организует постановку критериев оценивания практической работы.

2. Распределяет обязанности группе для выполнения задания «Панно- маки». Задание № 6.

1.Выявляют критерии оценивания практической работы

2.В группе  выполняют практическое задание  «Панно - маки».

Этап 7.

Включение в систему знаний и умений

Трудовое действие: формирование универсальных учебных действий.

1.Созданы условия для расширения у учащихся представления о панно и его практического применения.

1.Изучили основные виды, материалы для изготовления панно. Выполнили панно в технике коллаж из фоамирана.

Этап 8.

Рефлексия, включающая в себя и рефлексию учебной деятельности, и самоанализ, и рефлексию чувств и эмоций.

Трудовое дейстие: использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения.

1.Организация рефлексии в форме вопросов «Закончите предложение».

2.Проверка эмоционального настроения.

1.Отвечают на вопросы «Закончите предложение».

2.Проверка ответов.