Формы отчетности (работа с одаренными детьми) в МБОУДО "ЦДТ" Центрального района г. Кемерово
методическая разработка

№ п/п

Название отчета

Форма

Периодичность и сроки сдачи

Ответственные

Примечание

1

Самообследование методиста по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Форма № 1

Ежегодно за период

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

(до 10 апреля)

- методист по по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Сдает методист по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся заведующему отделом

2

Отчет о работе с одаренными учащимися,

занимающимися по  индивидуальным учебным планам

Форма № 2

Ежемесячно

до 10 числа каждого месяца

- Педагоги

- методист по по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Сдают педагоги методисту по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся занимающиеся по индивидуальным учебным часам

3

База данных по работе с одаренными учащимися, занимающимися по индивидуальным учебным планам

Форма № 3

  Ежегодно за период

С 01.01. 20__г-31.12.20___г.

(до 20 мая)

- Педагоги

- методист по по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Сдает методист по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся заведующему отделу и размещает на сайте учреждения

4

База данных по работе с одаренными учащимися

Форма № 4

   Ежегодно за период

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

(до 20 мая)

- Педагоги

- методист по по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Сдает методист по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

И размещает на сайт учреждения

5

Отчёт АИС «Методическая деятельность ЦДТ»

Форма №4

   Ежегодно за период

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

методист по по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Сдает методист по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся заведующему отделом

№п/п

Содержание

Периодичность и сроки сдачи

Ответственный

Приложение№

                          Методическое сопровождение работы с одарёнными детьми

1.

 Методическое сопровождение работы с одаренными учащимися

Ежегодно

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

Е.В. Кондратьева

Приложение 1

2.

Работа с педагогами

3.

Работа с родителями

4.

Информационная деятельность.

5.

Организационная деятельность.

6.

План мероприятий по реализации программы.

Приложение 2

                         Мониторинговые исследования

7.

Количество индивидуальных часов у педагога

Приложение 3

8.

Количество запланированных и разработанных портфолио на одаренных детей

Приложение 4

9.

Доля созданных портфолио к общему количеству запланированных

Приложение 5

10.

Количество запланированных и разработанных индивидуальных учебных планов (ИУП) за 201_ год

Приложение 6

11

Доля созданных индивидуальных учебных планов

к общему числу запланированных за 201_ год

Приложение 7

13.

Методическая помощь в организации работы с одаренными детьми:

консультации, семинары для  педагогов по вопросам планирования, разработке программ,

по методике работы с одаренными учащимися.

Приложение 8

14.

Доля проведенных консультаций к числу запланированных (%)

Приложение 9

15.

Программные массовые мероприятия ЦДТ

с участием одаренных и способных детей

Приложение 10

16.

Консультации для родителей

Приложение 11

17.

Доля проведенных консультаций к числу запланированных (%)

Приложение 12

18.

Информационно-методическое обеспечение образовательной деятельности

Приложение 13

19.

Информация о публикациях методиста по работе с одаренными учащимися

Приложение 14

20.

Информация об участии методиста по работе с одаренными учащимися в конференциях

Приложение 15

21.

Информация об участии методиста по работе с одаренными учащимися в конкурсах

Приложение 16

22.

Сводные показатели мониторинговых исследований за 201_ год

Приложение 17

№

Вид и название мероприятий (акции, конференции конкурсы, семинары,

публикации и т.п.)

Уровни

Дата и место проведения, охват участников,

Ответственный

Район

Город

Область

РФ

М/народ

ЦДТ

I. Методическое сопровождение работы с одаренными учащимися

1.

2.

II.Работа с педагогами

1.

2.

III.Работа с родителями

1.

2.

IV.Информационная деятельность

1.

2.

V. Организационная деятельность

1.

2.

№

п/п

Содержание деятельности

План

Ответственный

1.

2.

№

п/п

ФИО педагога

Количество индивидуальных часов

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Всего:

№

п/п

Всего одаренных учащихся

Название творческого объединения

Количество запланированных портфолио

Количество разработанных портфолио

ФИО ответственного за создание портфолио

Срок сдачи

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

Всего:

№

п/п

Количество запланированных портфолио

Количество разработанных портфолио

1.

Всего:

№

п/п

Всего одаренных учащихся

Количество запланированных

Количество разработанных ИУП

ФИО ответственного за создание портфолио

Срок сдачи

1.

2.

3.

4.

5.

Всего:

№

п/п

Количество запланированных ИУП

Количество разработанных ИУП

1.

Всего:

№

п/п

Название консультации

Дата консультации

ФИО консультируемого

Количество консультаций

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Всего:

№

п/п

Количество запланированных консультаций

Количество проведенных консультаций

1.

Всего:

№

п/п

Творческие объединения

Мероприятие

Дата

1

2

3

4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

№

п/п

Название консультации

Дата консультации

ФИО консультируемого

Количество консультаций

1.

2.

3.

4.

5.

Всего:

№

п/п

Количество запланированных консультаций

Количество проведенных консультаций

1.

Всего:

№

п/п

Название материалов, занесенных в электронную базу данных ЦДТ.

Дата внесения

ФИО разработчика

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

Дата

Ф.И.О. педагога

Название работы

Место представления опыта

Форма участия

Уровень

Дата

Ф.И.О. педагога

Должность

Название работы

Место представления опыта

Форма участия

Уровень

Дата

Ф.И.О. педагога

Должность

Название работы

Место представления опыта

Форма участия

Уровень

Март 2018

Кондратьева Е.В.

Конкурс профмастерства

Профориентационное занятия (конспект)

«Знакомство с профессией «клоун».

Развитие творческих способностей учащихся

посредством создания образа веселого клоуна

на занятии ИЗО»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования «Центр детского творчества»

Центрального района города Кемерово

очная

№

Показатели

%

Кол-во

Примечание

1.

Количество запланированных портфолио

2.

Доля разработанных портфолио к числу запланированных (%)

3.

Оказание методической помощи в разработке и внедрении индивидуальных учебных планов;

 (кол-во разработанных ИУП)

4.

Доля разработанных индивидуальных образовательных маршрутов к числу запланированных

(%)

№

Содержание

Сроки сдачи

Ответственный

Приложение№

1.

-количество индивидуальных часов;

-срок реализации;

-количество учебных недель;

-режим занятий;

-цели;

-задачи.

Ежемесячно

до 10 числа каждого месяца

- Педагоги

- методист по по поддержке и сопровождению талантливых и одаренных учащихся

Приложение 1

2.

Участие в конкурсах, концертах,  конференциях, мастер-классах, фестивалях и других мероприятиях

3.

Информация о реализации индивидуального учебного плана

№ п/п

ФИО учащегося, занимающихся по индивидуальному учебному плану

1.

2.

3.

№ п/п

Уровень

Дата проведения

Месяц

Конкурс или соревнование  (название в соответствии с положением)

Место

(1, 2, 3)

ФИО учащегося

Школа

Класс

ФИО педагога полностью

1.

3.

Содержание деятельности

Отметка о выполнении

Ответственный

Сроки выполнения

Разработка и создание индивидуального учебного плана

*кол-во часов (   )

  кол-во лет обучения по ИУП (     )

Разработка и создание детских портфолио в творческом объединении.

 *кол-во разработанных портфолио (    )

Изучение интересов и склонностей обучающихся: уточнение критериев всех видов одарённости.

Список методических материалов для работы с одаренными учащимися:

Посещение курсов педагогического мастерства , обучающих семинаров, курсов повышения квалификации по работе с одаренными обучающимися.

*перечислить название курсов, семинаров,  курсов повышение квалификации

Внедрение в образовательный  процесс  педагогических технологий:

- здоровьесбережения;

- информационно-коммуникационных технологий;

- индивидуального и дифференцированного обучения;

- проблемно–деятельностного подхода;

- проектно–исследовательской деятельности

Публикация пресс-релизов о результатах участия одаренных детей.

*Перечислить название пресс-релизов

Организация  и участие в конкурсах

(районных, городских, областных, международных)

*Данные представить в таблице № 1

III III. Работа с родителями

Проведение родительских собраний (по плану)

*Перечислить название тем родительских собраний

№ п/п

ФИО учащегося, занимающихся по индивидуальному учебному плану

Место учебы учащегося

Возраст учащегося

1.

Ткаченко Екатерина

МБОУ «СОШ № 31»

17 лет

2.

Печеркина Ксения

МБОУ «СОШ № 31»

16 лет

3.

Бугреева Кристина

МБОУ «СОШ № 31»

17 лет

№ п/п

Уровень

Дата проведения

Конкурс или соревнование  (название в соответствии с положением)

Место

(1, 2, 3)

ФИО учащегося

Школа

Класс

ФИО педагога полностью

1.

Городской

2017

Городской конкурс – фестивале «Успех – 2018». Экологический дизайн.

2 место

Бугреева Кристина

№ 31

9а

Е.В. Кондратьева

Гродской

2017

Городской конкурс «Зимняя сказка»

2 место

Бугреева Кристина

№ 31

9г

Е.В. Кондратьева

3.

Региональный этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета 2018»

2018

«Зеленая планета»

1 место

Ткаченко Екатерина

№ 31

9г

Е.В. Кондратьева

Содержание деятельности

Отметка о выполнении

Ответственный

Сроки выполнения

I. Предварительный этап

Разработка и создание индивидуального учебного плана

выполнено

Е.В. Кондратьева

Октябрь 2017

*кол-во часов (36 ч)

  кол-во лет обучения по ИУП (1 год)

Разработка и создание детских портфолио в творческом объединении.

выполнено

Е.В. Кондратьева

Октябрь 2017

*Кол-во разработанных портфолио (3)

Список методических материалов для работы с одаренными учащимися:

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

Рекомендуемая  литература для  родителей

1. Начальное образование (научно – методический журнал). ЗАО «Русский журнал». 2004 г. № 3. 

2. Концепция творческой одарённости. Московская психологическая школа: История и современность. Т.1. Кн.2.-М.: Психология. Ин-т РАО; МГППУ, 2004 г. – стр.84-91.

3. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк.  Книга. Для учителя. М., Просвещение, 1991г.

4. Аннастази А. Психологическое тестирование. Кн. 2. М., Педагогика, 1982, с. 32–35.

5. Брюно Ж. Одаренные дети: психолого-педагогические исследования и практика. Психологический журнал. 1995 г. № 4. 

6. Завуч (научно-практический журнал для администрации школ). 2000 г. № 1.

7. Бондарчук М. М., Ковылина Н. В. Биология.  Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям. – Волгоград: Учитель, 2007 г.

8. Одаренный ребенок. Научно-практический журнал  № 1-5 2005 г.; № 1-5 2006 г.; № 1- 3  2007 г.;

9. Руководство практического психолога: Психическое здоровье детей и подростков в  контексте психологической службы. И.В. Дубровина, А.Д. Андреева, Т.В.  Вохмянина. Под редакцией И.В. Дубровиной – 4-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2000 г.

12. Шамова Т.И., Давыденко Т.М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. – М.: Цент «Педагогический поиск», 2001 г.)

10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии -М.: Народное образование, 1998 г. -256 с.)

11.Экземплярский В.М. «Проблема школ для одаренных», М., 1977 г.

Рекомендуемая  литература для  родителей

1.Лейтес Н.С. “Легко ли быть одаренным?”  Журнал  “Семья и школа” № 6. 1990 г., с. 34.

2.Антипова Л., Корнеева Н. Проекты как способ организации детской жизни Ханты-Мансийск. ГУИПП «Полиграфист» 2002 г.

3.Лейтес Н.С. Психология одаренных детей. М., 1996 г.

4.Фельдштейн Д.И. Психология становления личности. – М.: Международная педагогическая академия, 1994 г.

5.Лейтес Н.С. Судьба вундеркиндов. Журнал  “Семья и школа”. № 12, 1990 г.

Рекомендуемая  литература для  родителей

1. Мартынов С. “Хочу, чтобы мой ребенок был вундеркиндом”. Журнал “Дошкольное воспитание”. № 8. 1994 г., с. 77–80.

2. Леонтьев А.А. Психология общения. М.: Смысл, 1997 г.

3.Одаренный ребенок: особенности обучения. Под ред. Н.В. Шумаковой. – М.: Просвещение, 2006 г.

4.  Степанов С.С.  «Психологический словарь для родителей», М., 1996 г.

5.Терасье Ж.К. «Сверходаренные дети», М., 1999 г.

6. Клименко В. В. «Психологические тесты таланта. Харьков 1996 г.

7. Попова Л.В. «Биографический метод в изучении подростков с разными видами одаренности», М., 1993г.

8. Богоявленская Д.Б., Брушлинский А.В., Бабаева и др. «Рабочая концепция одаренности» под редакцией В.Д. Шадриков, М., 1998 г.

9.Теплов Б. М. «Проблемы индивидуальных различий» М, 1961г.

10. Бурменская Г.В., Слуцкой В.М. “Одаренные дети”. М., Прогресс, 1991 г.

11. Лейтес Н.С. Умственные способности и возраст. М., Педагогика, 1971 г.

12. Гильбух Ю.З. Внимание, одаренные дети. М., Знание, 1991г

Организация работы по развитию творческих способностей учащихся

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

Посещение курсов педагогического мастерства , обучающих семинаров, курсов повышения квалификации по работе с одаренными обучающимися.

-

-

-

*перечислить название курсов, семинаров, курсов повышение квалификации

II. Организация  процесса по реализации ИУП

Внедрение в образовательный  процесс  педагогических технологий:

- здоровьесбережения;

- информационно-коммуникационных технологий;

- индивидуального и дифференцированного обучения;

- проблемно–деятельностного подхода;

- проектно–исследовательской деятельности

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

Публикация пресс-релизов о результатах участия одаренных детей.

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

Сайт «ЦДТ» Центрального района г. Кемерово http://kemcdt.ru

Организация  и участие в конкурсах(районных, городских, областных, международных)

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

*Данные представить в таблице № 1

III III. Работа с родителями

Проведение родительских собраний (по плану)

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

Индивидуальные собеседования с родителями по проблеме «Особенности работы с одарёнными детьми».

выполнено

Е.В. Кондратьева

В течении года

Одаренность. Признаки одаренности.

Роль семьи, родителей для потенциальных возможностей ребенка.

Советы родителям одаренных детей

Заполнение анкеты для родителей по И.А. Савенкову.

Заполнение анкеты для родителей «О талантах ребенка: как их выявить» (методика А.Де Хана и Г. Кафа).

Содержание

Периодичность и сроки сдачи

Ответственный

Приложение№

1.

База данных по работе с одаренными учащимися, занимающимися по индивидуальным учебным планам

Ежегодно

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

Е.В. Кондратьева

Приложение 1

№ п/п

Уровень

Дата проведения

Конкурс или соревнование  (название в соответствии с положением)

Место

(1, 2, 3)

ФИО учащегося

Школа

Класс

ФИО педагога полностью

1.

Городской

2017

Городской конкурс – фестивале «Успех – 2018». Экологический дизайн.

2

Бугреева Кристина

31

9

Е.В. Кондратьева

Уровни конкурсов

Районный

Городской

Областной

Всероссийский

Международный

Кол-во чел./дип. 1,2,3 места

Кол-во чел./грам.за участие

Кол-во чел./дип. 1,2,3 места

Кол-во чел./грам.за участие

Кол-во чел./дип. 1,2,3 места

Кол-во чел./грам.за участие

Кол-во чел./дип. 1,2,3 места

Кол-во чел./грам.за участие

Кол-во чел./дип. 1,2,3 места

Кол-во чел./грам.за участие

10/10

10/10

18/21

27/34

22/30

13/13

9/7

6/6

7/12

4/4

Содержание

Периодичность и сроки сдачи

Ответственный

Приложение№

1.

База данных по работе с одаренными учащимися

Ежегодно

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

Е.В. Кондратьева

Приложение 1

База данных по работе с одаренными учащимися

        За 20___год

№ п/п

Уровень

Дата проведения

Конкурс или соревнование  (название в соответствии с положением)

Место

(1, 2, 3)

ФИО учащегося

ОУДОД (сокращенное название)

Школа

Класс

ФИО педагога полностью

1.

Городской

2017

Городской конкурс – фестивале «Успех – 2018». Экологический дизайн.

2

Бугреева Кристина

31

9

Е.В. Кондратьева

Содержание

Периодичность и сроки сдачи

Ответственный

Приложение№

1.

База данных по работе с одаренными учащимися

Ежегодно

С 01.01. 20__г-31.12.20__г.

Е.В. Кондратьева

Приложение 1

№

Отдел

Наименование видов методической деятельности и методической продукции

М/О

Описание опыта работы. Составление методических рекомендаций. Название, категория участников  

Составление положений, памяток. Название, категория участников

Организация выставок и/или презентаций. Название, категория участников

Проведение фестивалей и/или форумов. Название, категория участников

Проведение смотров, социальных акций. Название. Категория участников

Педагогические проекты. Название. Сроки. Категория участников Создание видеопродукции, видеороликов

Проведение праздников и/или мастер-классов. Название. Категория участников

Конспекты занятий.

Темы методических объединений за учебный год

1

Социально-педагогический

1. «Новый год у ворот» - сборник сценарных разработок

2. Отчёт штаба трудовых бригад старшеклассников Центрального района «Новое время»

6. Отчёт трудовой бригад старшеклассников «Весёлые артисты»

1. «Внимание! ВИЧ!» памятка-раздатка к международному проекту «Денс фо лайф»

2. Памятка «Документация педагога дополнительного образования»

1. Презентация т/о ЦДТ на день открытых дверей 1 сентября

2.

Презентация т/о ЦДТ День открытых дверей УДОД 29 апреля

1. XVI городской Слет трудовых объединений старшеклассников под девизом «Трудовые успехи – шахтёрской столице!» (ноябрь)

2. Районный марафон «Широкая Масленица – 2017»

1.Молодёжная акция памяти «Мирное небо над головой» День солидарности в борьбе с терроризмом (сентябрь)

2. Молодёжный патриотический квест «Помним героев Кузбасса» (сентябрь)

3. Городская акция «Шахтерская аллея»(сентябрь)

1. Видеоролик презентующий волонтёрское объединение старшеклассников «Звезда» для Всероссийского конкурса «Мы вместе!»

2. Видеоролик на песню «Мы вместе с РСМ» для участия во всероссийском конкурсе «Мы вместе»

3. Видеоролик «Семья. Экология. Культура. Право» по ресурсосбереженияю на городской конкурс.

1. «Пресс-релиз и пост-релиз». Мастер-класс для юнкоров и руководителей пресс-центров

2. Районный конкурс «А ну-ка, парни!»

1. Сентябрь. Проблемы сохранности контингента обучающихся в творческих объединениях социально-педагогической направленности посредством внедрения личностно-ориентированных методик.

Формы работы по привлечению учащихся в творческие объединения.