Методическая разработка занятия "Моя творческая работа (авторский эскиз-проект парка, сквера, зоны отдыха) "для дистанционного обучения.
методическая разработка

Этапы

Содержание

1.Организационный этап.

2.Актуализация и обобщение изученного.

3.Усвоение знаний и способов действий.

4.Контроль и самоконтроль

5.Подведение итогов.

Получение плана-конспекта занятия и задания по электронной почте или посредством выхода на сайт педагога по адресу: http://nsportal.ru/kanunikvera

В начале нашего занятия необходимо каждому вспомнить материал прошлого занятия и постараться для себя ответить на следующие вопросы:

-Что называют ландшафтным дизайном?

(это деятельность по созданию красивой и удобной среды на различных территориях, создание эстетики и гармонии природных и рукотворных форм). 

-Какие основные составляющие ландшафтного дизайна вы знаете?

(Разнообразные растения (травянистые, кустарники, деревья, малые архитектурные формы (беседки, статуи, вазоны, скамьи из различных материалов) , искусственные водоемы и др.)

Молодцы! Мы с вами уже пробовали выполнять небольшие эскизы различных клумб, садовых скамеек, беседок, фонтанов и других элементов ландшафтного дизайна.

С сегодняшнего дня мы приступаем к более серьезной работе, в которой вы не только покажете свои уже имеющиеся знания и умения, но и  попробуете самостоятельно разработать и нарисовать на альбомном листе формата А4 свой, авторский эскиз-проект , поработать над проектированием изображений простейших композиций ландшафтного дизайна (композиций с клумбами, декоративными прудиками и фонтанами);

На эту работу у нас отводится достаточно времени, мы успеем выполнить авторские  эскизы- проекты  с самыми разнообразными элементами и составляющими ландшафтного дизайна.

Ознакомьтесь с первым этапом работы над эскизом-проектом: теоретическими размышлениями на эту тему и определением ведущей идеи вашей работы.

Ландшафтный дизайн формирует комфортную и гармоничную среду обитания человека.

Прежде чем вы задумаетесь, какой же проект воплотить в своей творческой работе, поразмышляйте над тем, какие цели будет преследовать ваш эскиз-проект, если вдруг бы он получил возможность быть реализованным в жизни, например, на территории нашего села. Это могут быть такие цели:

-эстетически красивый  вид территории отдыха в своем селе;

-формирование чувства гражданской инициативы и ответственности на территории своего села;

- профилактика правонарушений, беспризорности и безнадзорности со стороны подростков и детей;

-пропаганда здорового образа жизни и семейных ценностей;

- формирование высокого уровня социальной культуры;

-формирование социально-коммуникативных навыков;

- облагораживание территории родного села.

Следовательно, разрабатывать садово-парковую зону или другую зону отдыха нужно с учетом реализации этих целей в пространстве вашего эскиза-проекта.

Для качественного ландшафтного дизайна участка парка, например, важно провести зонирование; это поможет сделать территорию комфортной для отдыха и удобной для работы и ухода. Также важно выбрать объекты, которые будут размещаться в нем. Это может быть места для отдыха ( беседки, аттракционы), дорожки и клумбы, детская площадка, бассейн или декоративный пруд. Объединить все детали в единое целое поможет ландшафтный стиль.

Современные участки парков в большинстве своем весьма ограничены по площади, поэтому стоит продумать дизайн проект парка; он найдет лучшее применение каждому квадратному метру. Проектируется сеть дорожек, выполняется зонирование, определяется оптимальное положение места отдыха.

Зонирование-распределение территории всего участка парка на более мелкие территории ( зоны), которые отвечают определенным целям: спокойному отдыху, активному отдыху, бесед со сверстниками, игр с маленькими детьми, зооуголок, зоны декоративных водоемов или малых архитектурных форм и другое..  

Сначала нужно продумать систему дорожек, клумб и деревьев.

Ассортимент растений должен подбираться с учетом возраста и интересов детей; в целях ознакомления с местными растениями и многообразной флорой России должны создаваться участки с декоративными, плодово-ягодными, техническими и лекарственными растениями (из ассортимента исключаются ядовитые и колючие растения).

В игровых зонах дошкольников и младших школьников нужно высаживать красивоцветущие деревья и кустарники небольшой высоты, запоминающиеся ландшафтные композиции из лиан, плакучих форм деревьев, устраивать тематические цветники, цветники с растениями-часами, скульптуры из декоративных травянистых растений.

При проектировании зоны отдыха рекомендуется использовать следующие элементы ландшафтного дизайна.

Живая изгородь - один из самых популярных элементов ландшафтного дизайна. Основное назначение изгороди – разграничение территории участка.

В качестве «живой изгороди» можно использовать кустарники. Которые красивы и хорошо переносят городские условия: задымленность и загазованность воздуха.

В «подростковой зоне» обязательна должна быть беседка-– романтическое место для отдыха на участке.

Для зоны активного отдыха могут быть специальные беговые дорожки и спортивные комплексы с возможностью выполнения физических упражнений.

Спортивная площадка для подвижных игр и развлечений на свежем воздухе - атрибут здорового образа жизни.

В зоне для игр с маленькими детьми игровое оборудование для детей должно быть ярким, выразительным и прочным, иметь эстетические качества. При ландшафтном проектировании оборудования принимается «детский» масштаб, стимулирующий воображение детей. Важно рационально разместить игровые объемы, избегая хаотичности и загромождения игровых площадей излишним количеством зеленых насаждений.

Конечно, невозможно представить детскую зону без качелей.

Песочница. Специалистами признано, что песочницы прекрасно развивают мелкую моторику рук, а также способствуют развитию речи у малышей.

Вдоволь наигравшись в песочнице, ребенок сможет забраться на второй этаж площадки по скалодрому или деревянной лестнице, перейти оттуда на уровень повыше, где его ждет баннер для рисования мелом. Затем, выглянув в окошки и оценив обстановку снаружи, весело скатиться с веселой трехволновой горки, не испачкавшись при этом о траву или грунт, так как нижний край горки специально завышен для удобства «приземления» на ноги.

А для родителей – скамейки в тени деревьев. По периметру - фонари и урны для мусора.

В зоне для  подростков будет беседка для встреч с друзьями

, а также  - фонари и урны для мусора.

Посмотрите  изображения современных ландшафтов на эту тему:

Последовательность ведения работы на этих двух занятиях:

Прежде чем приступить к изображению своего эскиза парка,  нужно не только ознакомиться с информацией на эту тему. Также можно подобрать в сети интернет или в журналах и газетах  изображения разнообразных элементов садово-парковой архитектуры: беседки, фонтаны, скамейки, фонари и др. Этот иллюстративный материал поможет вам определиться со стилем своего парка и с внешним видом и формой его составляющих элементов. Можно посмотреть дополнительную информацию на сайте: https://m-strana.ru/design/landshaftnyy-dizayn-parka/

Начинать композицию эскиза-проекта на плоскости листа нужно с распределения зон и дорожек между ними.

Затем необходимо наметить основные, крупные объекты парка.

После этого дополните свой эскиз-проект необходимыми деталями, чтобы он выглядел максимально удобным в условиях реальной жизни.

Задание:

Выполнить авторский эскиз-проект парка, сквера, зоны отдыха  или др.

1и 2  занятие - определение идеи и общей композиции эскиза-проекта графически.

Затем, на последующих занятиях нужно будет выполнить эскиз-проект в цвете, красками ( акварелью или гуашью).

1-е занятие (14.05.2020): 

Знакомство с теоретическими основами проектирования парков и других мест отдыха, определение идеи эскиза-проекта, подбор иллюстративного материала.

2-е занятие (15.05.2020): 

Выполнение общей композиции эскиза-проекта графически.

У каждого из вас  могут получиться примерно такие творческие работы: 

(фотоотчет педагогу!)

Попробуй для себя ответить на вопросы:

-С какими трудностями ты столкнулся в ходе создания эскиза-проекта ландшафтного дизайна?

-Что тебе удалось легче всего в твоем творческом проекте?

-Тебе нравится твоя творческая работа?

Юный друг! Сегодня ты пополнил свою копилку знаний и умений. Спасибо, что ты открываешь свою душу навстречу прекрасному! Будь всегда творческим и любознательным!