Методическая разработка занятия " «Моя творческая работа (авторский эскиз-проект парка, сквера, зоны отдыха), работа в материале»."для дистанционного обучения.
методическая разработка

Этапы

Содержание

1.Организационный этап.

2.Актуализация и обобщение изученного.

3.Усвоение знаний и способов действий.

4.Контроль и самоконтроль

5.Подведение итогов.

Получение плана-конспекта занятия и задания по электронной почте или посредством выхода на сайт педагога по адресу: http://nsportal.ru/kanunikvera

В начале нашего занятия необходимо каждому вспомнить материал прошлого занятия и постараться для себя ответить на следующие вопросы:

-Что называют ландшафтным дизайном?

(это деятельность по созданию красивой и удобной среды на различных территориях, создание эстетики и гармонии природных и рукотворных форм). 

-Какие основные составляющие ландшафтного дизайна вы знаете?

(Разнообразные растения (травянистые, кустарники, деревья, малые архитектурные формы (беседки, статуи, вазоны, скамьи из различных материалов) , искусственные водоемы и др.)

Молодцы! Мы с вами уже пробовали выполнять небольшие эскизы различных клумб, садовых скамеек, беседок, фонтанов и других элементов ландшафтного дизайна.

С сегодняшнего дня мы приступаем к более серьезной работе, в которой вы не только покажете свои уже имеющиеся знания и умения, но и  попробуете самостоятельно разработать и нарисовать на альбомном листе формата А4 свой, авторский эскиз-проект , поработать над проектированием изображений простейших композиций ландшафтного дизайна (композиций с клумбами, декоративными прудиками и фонтанами);

На эту работу у нас отводится достаточно времени, мы успеем выполнить авторские  эскизы- проекты  с самыми разнообразными элементами и составляющими ландшафтного дизайна.

Вы уже имеете представление, насколько ярко и красочно смотрятся  современные ландшафты на эту тему, посмотрите работы  дизайнеров:

Ознакомьтесь с этапами  работы в цвете 

 над эскизом-проектом:

Последовательность ведения работы цветом на этих двух занятиях:

Начинать работу над композицией эскиза-проекта в цвете нужно с больших цветовых заливок плоскостей.

Затем необходимо выполнить  основные, крупные объекты парка.

После того, как все это тщательно просохнет, дополните свой эскиз-проект необходимыми деталями, чтобы он выглядел максимально удобным в условиях реальной жизни,  изображением разнообразных элементов садово-парковой архитектуры: беседки, фонтаны, скамейки, фонари и др.

Задание:

Выполнить авторский эскиз-проект парка, сквера, зоны отдыха  в цвете акварельными или гуашевыми красками ( можно цветными карандашами)

1-е занятие (21.05.2020): 

Заливка цветом основных крупных плоскостей эскиза-проекта: неба, травяного покрытия, дорог, больших зданий. Оставление эскиза на тщательную просушку.

2-е занятие (22.05.2020): 

Выполнение разнообразных элементов садово-парковой архитектуры: беседки, фонтаны, скамейки, фонари и др. Выполнение фактурных поверхностей тонкой кистью ( можно штрихами): кирпичной кладки, тротуарной плитки, декоративного покрытия фасадов зданий, крыш, цокольных этажей (если есть), Выполнение кропотливого декора решетчатых заграждений, декоративных ворот и заборов. Стилизованное моделирование травяного покрытия, листвы деревьев, цветов в клумбах, воды в водоемах, освещения и других необходимых мелочей. Тонирование теневых частей.

(фотоотчет педагогу!)

Попробуй для себя ответить на вопросы:

-С какими трудностями ты столкнулся в ходе создания эскиза-проекта ландшафтного дизайна в цвете?

-Что тебе удалось легче всего в твоем творческом проекте?

-Тебе нравится твоя творческая работа?

Юный друг! Сегодня ты пополнил свою копилку знаний и умений. Будь всегда творческим и любознательным!