Мониторинговые исследования
методическая разработка

Мониторинговые исследования по каждой образовательной сфере.

«Познавательная сфера» В начале первого года обучения педагог - психолог проводит обследование, направленное на изучение уровня развития познавательных процессов ребёнка по следующим параметрам: «Рисунок человека», «Графический диктант», «Образец и правило», «Первая буква», «Общая успешность» (среднее арифметическое первых четырёх параметров). Обследование готовности первоклассника к обучению в школе включает четыре методики: 1. Тест «Рисунок человека». 2. Тест «Графический диктант». 3. Тест «Образец и правило». 4. Тест «Первая буква». Данное обследование проводится на третьей - четвёртой неделе учебного года и осуществляется школьным педагогом-психологом совместно с учителем. Проведение тестов занимает два урока: на каждом уроке дается по два теста. При продолжительности урока 35 минут между двумя тестами делается очень короткий перерыв (1-2 минуты). На первом «тестовом» уроке проводятся методики: «Рисунок человека» и «Графический диктант», на втором – «Образец и правило» и «Первая буква».

После проведения тестирования по всем четырем методикам приступают к оценке результатов выполнения заданий по каждой методике отдельно. При проведении работы необходимо строго соблюдать конфиденциальность информации, получаемой в результате исследования. Все предлагаемые методики проводятся фронтально, со всем классом. После проведения тестирования приступают к оценке результатов выполнения заданий по каждой методике отдельно. Общая успешность выводится как среднее арифметическое по всем четырем методикам. Этот показатель рассматривается как некая интегральная характеристика готовности первоклассника к обучению в школе, полученная на основе выполненных учеником работ.