Программа кружка "English club"
учебно-методический материал

Программа кружка

 «English club»

Автор:

преподаватель

Михеева Л.А.

2020

Пояснительная записка

Современная Россия и мир в целом стремительно меняются на наших глазах.

Благодаря развитию науки и техники исчезают понятия времени и пространства. Сейчас мы можем общаться с людьми, живущими на другом конце планеты и за считанные часы способны добраться до любой точки мира.

Стираются все границы, мир из замкнутых мирков отдельных государств, превращается в единый взаимосвязанный организм. Поэтому уже настоящее, не говоря о будущем обществе, требует от нас знаний иностранных языков.

Актуальность программы кружка заключается в том, что на занятиях кружка студенты совершенствуют свои знания, умения и навыки, убеждаются в практическом значении иностранного языка в организации общения, приобретении дополнительной информации, с пользой проводят свое свободное время. Кружок способствует развитию обучающихся, их самопознанию, самоутверждению и самовыражению. Тематика рабочей программы кружка дополняет и углубляет материалы занятия, способствует их более прочному усвоению, предусматривает связь с жизнью студентов и стимулирует их потребность в общении.

Цели и задачи программы кружка “English сlub”

Целью данной программы является развитие у студентов способностей использовать иностранный язык как инструмент общения в диалоге культур и цивилизации современного мира.

Данная программа кружка английского языка “English сlub” имеет также следующие развивающие и воспитательные цели:

• Развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать как в повседневной коммуникации, так и в коммуникации, предусматривающей деловые отношения.
• Воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению.
• Развитие межкультурной компетенции.
• Развитие умения достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая возникающие препятствия.
• Воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению.

На первой ступени большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у студентов желания изучать иностранный язык, коммуникативных потребностей в открытии мира зарубежных ровесников и использование И.Я. для этих целей.

С помощью иностранного языка закладываются основы для развития интереса к языковому и культурному многообразию мира; тренируется память.

Программа реализует следующие основные функции:

• информационно - методическую;
• организационно - планирующую;
• контролирующую.

Для выполнения данной программы нам необходимо решить следующие задачи:

• Сформировать у студентов навыки осознанного овладения английским языком.
• Повысить мотивацию к изучению английского языка.
• Расширить и углубить знания студентов во всех видах речевой деятельности  (чтение, говорение, письмо, аудирование)
• Способствовать развитию творческого потенциала обучающихся.
• Совершенствовать навыки работы в группе.
• Научить студентов понимать звучащую англоязычную речь, понимать объявления радио, телевидения, инструкции, диалоги людей и т.д. с использованием различных упражнений.

Программа кружка включает в себя пять направлений работы:

Грамматика - работа со студентами над грамматическими правилами.

Говорение – развитие коммуникативных навыков и умений общаться

Письмо – развитие навыков письменной речи.

Аудирование – развитие навыка восприятия иноязычной информации на слух.

Культуроведение – углубление знаний по страноведению и культуре стран изучаемого языка.

В результате освоения программы кружка студенты должны уметь:

Лексика

- представлять себя, интересоваться делами собеседника, описывать своего любимого героя произведения, перечислять названия продуктов, месяцев, дней недели, дат, составлять расписание уроков на английском языке.

Грамматика

- применять грамматические правила на практике

Говорение

- вести диалог в ситуациях неофициального общения;

- вести монолог (рассказывать, рассуждать, описывать события, излагать факты, давать сообщения);

- определять ситуацию, роль и цель высказывания, работать над необходимыми языковыми средствами, механизмами и стратегиями говорения.

- работа над различными жанрами говорения: доклад / презентация, интервью, дискуссия, описание.

Для этого применяются задания, позволяющих создать мотив для устного высказывания учащихся в ситуациях, приближенных к реальным: ролевая игра, моделированная ситуация, интерпретация схем, описание событий, восполнение недостающей информации в ходе беседы. Обучать аргументированно выражать свое мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения, проводить презентацию, поддерживать разговорные общие темы.

Аудирование

- понимать основное содержание аутентичных аудио- или видео – текстов.

- понимать общие идеи услышанного, а также извлекать нужную информацию из услышанного.

Письменая речь

- описывать явления, события, излагать факты в письме личного характера,

- сообщать сведения о себе в форме, принятой в стране изучаемого языка

В соответствии с поставленными целями и задачами определены следующие принципы обучения:

• принцип коммуникативной направленности, выдвигающий мысль о том, что овладеть каким-либо видом речевой деятельности можно лишь выполняя этот вид деятельности, т.е. научиться говорить - говоря, слушать - слушая, читать - читая, писать - выполняя письменные задания;

• принцип опоры на родной язык, предполагающий проведение определенных параллелей родного и иностранного языка и установление общих закономерностей;

• принцип интеграции, заключающийся в том, что в процессе обучения какому-либо одному аспекту или виду речевой деятельности мы задействуем (интегрируем) и формируем все остальные аспекты и виды деятельности;

• принцип дифференциации, определяющийся тем, что при формировании каждого отдельно взятого вида деятельности и аспекта языка мы используем особые технологии, построенные с учетом специфических механизмов, лежащих в основе формирования каждого отдельного языкового и речевого навыка.

В результате освоения программы кружка студенты должны знать:

- значение новых лексических единиц, связанных с ситуациями общения;

- новые значения изученных глагольных форм,

- лингвострановедческую, социокультурную информацию.

Программа кружка рассчитана на 34 часа обязательной аудиторной нагрузки.

Организация учебного процесса предусматривает проведение теоретических и практических занятий.

Коммуникативный метод является верховным, доминирующим, в наибольшей степени соответствующий специфике иностранного языка как учебного предмета. С помощью данного метода решается первоочередная задача - овладение навыками и умениями устного иноязычного общения.

Наглядный метод предусматривает непосредственный показ презентаций, видеофильмов, раздаточного материала, с целью облегчения понимания, запоминания и использования учебного материала в практической деятельности студентов.

Проектный метод позволяет реализовать межпредметные связи в обучении, расширить «узкое пространство» общения в кабинете иностранного языка, осуществить широкую опору на практические виды деятельности.

Литература для преподавателя:

1. Григорьев Д.В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010.

2. Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка: Методическое пособие. – М.: Дрофа, 2012.

3. Коммуникативное развитие учащихся средствами дидактической игры и организацией языковой среды в образовательном учреждении: Монография. – Кемерово: МОУ ДПО «НМЦ», 2013.

4. Пучкова Ю.Я. Игры на уроках английского языка: Методическое пособие. – М.: ООО «Издательство Астрель», 2013.

6. Щукина Г.И. Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе. - М.: Просвещение, 2016.

7. https://elibrary.ru/title_about_new.asp?id=8730  Журнал: «Иностранные языки в школе».

Содержание рабочей программы

Теоретическое занятие №1 тема: «Вводное занятие»

Цель: Ознакомить обучающихся с особенностями кружковой работы, планом работы кружка, познакомиться с ребятами.

Содержание: Своеобразие английского языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Правила английского языка.

Теоретическое занятие №2 тема «Англоговорящие страны»

Цель: Ознакомить с англоговорящими странами.

Содержание: United Kingdom: Англия, Шотландия, Уэльс и Северная Ирландия. США, Канада, Австралия. Другие известные страны мира, где английский язык является основным языком, включают Ирландию, ЮАР и Новую Зеландию.

Содержание практического занятия №2.

Работа с картой, дискуссия. Чтение текста UK. Аудирование.

Теоретическое занятие №3 «Обычаи и традиции Великобритании».

Цель: ознакомить с обычаями и традициями Великобритании. Характер британцев. Вежливость по-английски.

Содержание практического занятия №3.

Cоставление презентации.  Customs and traditions of Great Britain. Чтение текстов, обсуждение. Видео.

Новогодний марафон «Новый год в разных странах».

Теоретическое занятие №4 «Британия музыкальная.  Музыкальные направления в Великобритании».

The Beatles.«Битлз». История группы.

Англоязычные исполнители.

Цель: ознакомить с историей создания группы «Битлз», с музыкальными произведениями англоязычных исполнителей. Music sites on the web.

Содержание практического занятия №4.

Работа с текстами песен, разбор лексики, грамматических конструкций. Песни  Битлз и английских исполнителей. Аудирование. Выполнение лексико-грамматических упражнений.

Теоретическое занятие №5. «Урок полезной грамматики. Употребление конструкций/коллокаций в речи. Американский вариант английского языка».

Цель: ознакомить с американским вариантом английского языка. Сравнить британский и английский вариант английского языка.

Содержание практического занятия №5.

Составление таблицы. Выполнение лексико-грамматических заданий. Употребление конструкций/коллокаций в речи.

Теоретическое занятие №6. «Знаменитые английские писатели. Famous British Writers.»

Цель: ознакомить с известными английскими писателями, с творчеством и произведениями У. Шекспира.

Творчество Роберта Бёрнса.

Содержание практического занятия №6.

Чтение и обсуждение отрывков произведений. Просмотр презентации, обсуждение творчества писателя и поэта. Аудирование.

Содержание практического занятия №7.

 Просмотр сериала (Extra English – elementary, Modern Love- pre-intermediate). Работа c  рабочими листами, выполнение  лексико-грамматических заданий.  Дискуссия. Как выбрать фильм и сериал на английском? Как правильно смотреть фильмы и сериалы на английском.

Содержание практического занятия №8.

Чтение и разбор статей.  Как читать статьи на английском. Эффективные стратегии чтения. Поверхностный осмотр. Внимательное чтение.

Теоретическое занятие №9.

Цель: ознакомить с правилами написания письма. Типы писем на английском языке.

Содержание: Изучение правил написания историй, писем и статей.

Содержание практического занятия №9.

Составление письма другу. Конкурс на самое оригинальное sms-сообщение.

Содержание практического занятия №10.

Работа с презентацией, создание видеоролика. Выступление студентов.