"Наши питомцы" дополнительная образовательная программа
рабочая программа

Раздел

Тема

Количество часов

теорет

практич

творческ

самост

Введение

(1 час)

1.Разнообразие домашних животных

1

В течение года

Домашние собаки

(13 часов)

2. Профессии собак

3

1

3. Породы собак,  экстерьер

2

1

4. Содержание собак

1

5. Уход за собаками

2

6. Основы дрессировки

1

7. Безопасность при общении с собаками

1

Домашние кошки

(6 часов)

8. Породы кошек

1

9. Содержание кошек

1

1

10. Питомники собак и кошек

1

11. Выставки собак и кошек

2

1

Домашние грызуны

(2 часа)

12. Разнообразие. Содержание и уход

2

Пернатые друзья

(2 часа)

13. Разнообразие. Содержание и уход

2

Здоровье наших питомцев

(3 часа)

14. Правила выгула. Опасности

1

1

15. Помощь заболевшему другу

1

Аквариум и террариум

(2 часа)

16. Разнообразие

1

17. Содержание

1

Комнатные растения

(2 часа)

18. Разнообразие комнатных растений

1

19. Уход за растениями

1

Проект «Мой друг- ….»

(3 часа)

20. Подготовка проектных работ

1

21. Защита проектов

2

Итого

35 часов

28

2

4

№ занятия

Тема занятия

Планируемые образовательные результаты

Планируемая дата

Фактическая дата

предметные

метапредметные УУД

личностные

1

2

3

4

5

6

7

1

Разнообразие домашних животных. Предварительный контроль знаний

Знакомство с разнообразием домашних животных

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование целостного мировоззрения;

формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

04.09

2

«Специальности» собак: охотник, защитник

Изучение областей деятельности, в которых собаки помогают человеку

Познавательные: находить и отбирать необходимую информацию, структурировать знания

Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные -  планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, отстаивать свою позицию, находить ответы на вопросы.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

11.09

3

«Специальности» собак: помощник, компаньон

Изучение областей деятельности, в которых собаки помогают человеку

Познавательные: находить и отбирать необходимую информацию, структурировать знания

Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

 Коммуникативные планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, отстаивать свою позицию, находить ответы на вопросы.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

18.09

4

Профессии: человек и собака

Изучение областей деятельности, в которых собаки помогают человеку

Анализ изученного материала

Познавательные: находить и отбирать необходимую информацию, структурировать знания Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные -  планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, отстаивать свою позицию, находить ответы на вопросы.

Формирование

Целостной картины мира,  уважительного отношения к четвероногим помощникам

25.09

5

Рисунок «Профессии собак» - творческое занятие

Создание творческой работы - рисунка

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую.

Регулятивные Умение организовывать выполнение заданий учителя.

Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Развитие творческих способностей

02.10

6

Породы собак, описание экстерьера

Знакомство с особенностями различных пород собак

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

09.10

7

Породы собак, описание экстерьера

Знакомство с особенностями различных пород собак

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

16.10

8

Практическое занятие «Описание экстерьера собаки»

Формирование умения применения информации, полученной из текста к визуальному ряду

Формирование умения описания объекта по его изображению

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

23.10

9

Содержание собак в городской квартире и загородном доме

Изучение основ гигиены жилого помещения

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные делать выводы из полученной информации, выделять проблемы и искать пути их решения

Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое . Умение слушать и слышать друг друга делать выводы

Формирование экологической культуры

30.10

10

Уход за собаками: кормление и прогулки

Изучение правил выгула собак; безопасного обращения с собаками

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные делать выводы из полученной информации, выделять проблемы и искать пути их решения

Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое . Умение слушать и слышать друг друга делать выводы

Осознание необходимости выполнения законов, правил;

Формирование негативного отношения к людям, нарушающим «правила общежития»

13.11

11

Уход за шерстью собак. Гигиена жилища

Изучение основ гигиены жилого помещения

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные делать выводы из полученной информации, выделять проблемы и искать пути их решения

Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое Умение слушать и слышать друг друга делать выводы

Формирование экологической культуры

20.11

12

Основы дрессировки

Изучение основных методов и приемов дрессировки

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Коммуникативные:

Уметь слушать и слышать друг друга делать выводы при изучении материала

Формирование экологической культуры

Гуманного отношения к живой природе

27.11

13

Безопасность при общении с собаками

Формирование навыков безопасного обращения с собаками

Познавательные анализировать полученную информацию, делать выводы и применять их на практике Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной,

Осознание необходимости выполнения законов, правил Формирование позитивного отношения к собакам

04.12

14

Контроль знаний: Наши питомцы – собаки. Тест

Структурирование знаний в области кинологии

Познавательные: использовать разнообразные приёмы работы с информацией.

Регулятивные: - принимать учебную задачу, адекватно воспринимать информацию учителя;

Коммуникативные  выражать свои мысли, планировать свою работу, отвечать на поставленные вопросы

Формирование научного мировоззрения

Понимание и осознание многообразия общественных отношений в обществе

11.12

15

Породы кошек. Содержание кошек

Знакомство с особенностями различных пород кошек

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

18.12

16

Рисунок «Кошка» - творческое занятие

Создание творческой работы - рисунка

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую.

Регулятивные Умение организовывать выполнение заданий учителя.

Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Развитие творческих способностей

25.12

17

Питомники собак и кошек. Ассоциации

Знакомство с устройством, содержанием питомников домашних животных

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

15.01

18

Выставки собак и кошек

Знакомство с правилами проведения выставок домашних животных

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

выявлять и формулировать познавательную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, жизненных ситуаций)Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

22.01

19

Практическая работа: «Розетка для чемпиона»

Создание творческой работы

Познавательные:

Соблюдать правила поведения  и работы с  инструментами, оценивать итоги работы

Коммуникативные:

Планировать  учебное сотрудничество со сверстниками, уметь работать в коллектив

Регулятивные:

Осуществлять постановку учебной задачи. выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм  действий по организации своего рабочего места  с установкой на функциональность.

формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Развитие творческих способностей

29.01

20

«Выставка», ролевая игра

В игровой форме изучаются основы организации проведения массовых мероприятий

Познавательные:

Соблюдать принятые правила игры, оценивать итоги работы

Коммуникативные:

Планировать  сотрудничество со сверстниками, уметь работать в коллектив

Регулятивные:

 выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм  действий.

формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе игровой образовательной деятельности.

05.02

21

Разнообразие мелких домашних животных

Знакомство с разнообразием  мелких домашних животных: Кролики, крысы, морские свинки, хомячки

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

12.02

22

Содержание и уход

Организация места содержания мелких домашних животных

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, экологической грамотности

19.02

23

Разнообразие птиц

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

26.02

24

Содержание и уход

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, экологической грамотности

04.03

25

Правила выгула. Опасности

Формирование навыков безопасного обращения с собаками

Познавательные анализировать полученную информацию, делать выводы и применять их на практике Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной,

Осознание необходимости выполнения законов, правил Формирование позитивного отношения к собака

Самостоятельность, личная ответственность за свои поступки

11.03

26

Рисунок «Безопасная прогулка» - творческое занятие

Создание творческой работы - рисунка

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую.

Регулятивные Умение организовывать выполнение заданий учителя.

Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Развитие творческих способностей

18.03

27

Помощь заболевшему другу

Признаки болезни домашних животных. Бешенство, основы безопасного поведения человека. Основы ветеринарии

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование экологической грамотности, гуманного отношения к живой природе

01.04

28

Разнообразие видов пресмыкающихся и аквариумных рыб

Знакомство с устройством и содержанием террариума

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления,

08.04

29

Содержание аквариума

Устройство аквариума

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование экологической грамотности, гуманного отношения к живой природе

15.04

30

Разнообразие видов комнатных растений

Знакомство с разнообразием комнатных растений

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления,

22.04

31

Уход за комнатными растениями

Знакомство с правилами по уходу за комнатными растениями

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование экологической грамотности, гуманного отношения к живой природе

29.04

32

Подготовка проектных работ – творческое занятие

Оформление проектных работ

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения. Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

06.05

33

Защита проектов

Защита проектных работ

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные:

Осуществлять постановку учебной задачи. выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм  действий. Коммнуникативные

Развитие навыков публичных выступлений, самооценки и самоанализа.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

13.05

34

(Резерв)

20.05

35

(Резерв)

29.05

Раздел

Тема

Количество часов

теорет

практич

творческ

самост

Введение

(1 час)

1.Разнообразие домашних животных

1

В течение года

Домашние собаки

(13 часов)

2. Профессии собак

3

1

3. Породы собак,  экстерьер

2

1

4. Содержание собак

1

5. Уход за собаками

2

6. Основы дрессировки

1

7. Безопасность при общении с собаками

1

Домашние кошки

(6 часов)

8. Породы кошек

1

9. Содержание кошек

1

1

10. Питомники собак и кошек

1

11. Выставки собак и кошек

2

1

Домашние грызуны

(2 часа)

12. Разнообразие. Содержание и уход

2

Пернатые друзья

(2 часа)

13. Разнообразие. Содержание и уход

2

Здоровье наших питомцев

(3 часа)

14. Правила выгула. Опасности

1

1

15. Помощь заболевшему другу

1

Аквариум и террариум

(2 часа)

16. Разнообразие

1

17. Содержание

1

Комнатные растения

(2 часа)

18. Разнообразие комнатных растений

1

19. Уход за растениями

1

Проект «Мой друг- ….»

(3 часа)

20. Подготовка проектных работ

1

21. Защита проектов

2

Итого

35 часов

28

2

4

№ занятия

Тема занятия

Планируемые образовательные результаты

Планируемая дата

Фактическая дата

предметные

метапредметные УУД

личностные

1

2

3

4

5

6

7

1

Разнообразие домашних животных. Предварительный контроль знаний

Знакомство с разнообразием домашних животных

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование целостного мировоззрения;

формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

04.09

2

«Специальности» собак: охотник, защитник

Изучение областей деятельности, в которых собаки помогают человеку

Познавательные: находить и отбирать необходимую информацию, структурировать знания

Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные -  планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, отстаивать свою позицию, находить ответы на вопросы.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

11.09

3

«Специальности» собак: помощник, компаньон

Изучение областей деятельности, в которых собаки помогают человеку

Познавательные: находить и отбирать необходимую информацию, структурировать знания

Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

 Коммуникативные планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, отстаивать свою позицию, находить ответы на вопросы.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

18.09

4

Профессии: человек и собака

Изучение областей деятельности, в которых собаки помогают человеку

Анализ изученного материала

Познавательные: находить и отбирать необходимую информацию, структурировать знания Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные -  планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, отстаивать свою позицию, находить ответы на вопросы.

Формирование

Целостной картины мира,  уважительного отношения к четвероногим помощникам

25.09

5

Рисунок «Профессии собак» - творческое занятие

Создание творческой работы - рисунка

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую.

Регулятивные Умение организовывать выполнение заданий учителя.

Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Развитие творческих способностей

02.10

6

Породы собак, описание экстерьера

Знакомство с особенностями различных пород собак

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

09.10

7

Породы собак, описание экстерьера

Знакомство с особенностями различных пород собак

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

16.10

8

Практическое занятие «Описание экстерьера собаки»

Формирование умения применения информации, полученной из текста к визуальному ряду

Формирование умения описания объекта по его изображению

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

23.10

9

Содержание собак в городской квартире и загородном доме

Изучение основ гигиены жилого помещения

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные делать выводы из полученной информации, выделять проблемы и искать пути их решения

Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое . Умение слушать и слышать друг друга делать выводы

Формирование экологической культуры

30.10

10

Уход за собаками: кормление и прогулки

Изучение правил выгула собак; безопасного обращения с собаками

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные делать выводы из полученной информации, выделять проблемы и искать пути их решения

Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое . Умение слушать и слышать друг друга делать выводы

Осознание необходимости выполнения законов, правил;

Формирование негативного отношения к людям, нарушающим «правила общежития»

13.11

11

Уход за шерстью собак. Гигиена жилища

Изучение основ гигиены жилого помещения

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Регулятивные делать выводы из полученной информации, выделять проблемы и искать пути их решения

Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое Умение слушать и слышать друг друга делать выводы

Формирование экологической культуры

20.11

12

Основы дрессировки

Изучение основных методов и приемов дрессировки

Познавательные:

осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Коммуникативные:

Уметь слушать и слышать друг друга делать выводы при изучении материала

Формирование экологической культуры

Гуманного отношения к живой природе

27.11

13

Безопасность при общении с собаками

Формирование навыков безопасного обращения с собаками

Познавательные анализировать полученную информацию, делать выводы и применять их на практике Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной,

Осознание необходимости выполнения законов, правил Формирование позитивного отношения к собакам

04.12

14

Контроль знаний: Наши питомцы – собаки. Тест

Структурирование знаний в области кинологии

Познавательные: использовать разнообразные приёмы работы с информацией.

Регулятивные: - принимать учебную задачу, адекватно воспринимать информацию учителя;

Коммуникативные  выражать свои мысли, планировать свою работу, отвечать на поставленные вопросы

Формирование научного мировоззрения

Понимание и осознание многообразия общественных отношений в обществе

11.12

15

Породы кошек. Содержание кошек

Знакомство с особенностями различных пород кошек

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

18.12

16

Рисунок «Кошка» - творческое занятие

Создание творческой работы - рисунка

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую.

Регулятивные Умение организовывать выполнение заданий учителя.

Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Развитие творческих способностей

25.12

17

Питомники собак и кошек. Ассоциации

Знакомство с устройством, содержанием питомников домашних животных

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения.

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

15.01

18

Выставки собак и кошек

Знакомство с правилами проведения выставок домашних животных

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

выявлять и формулировать познавательную проблему (в ходе анализа предъявляемых заданий, жизненных ситуаций)Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

22.01

19

Практическая работа: «Розетка для чемпиона»

Создание творческой работы

Познавательные:

Соблюдать правила поведения  и работы с  инструментами, оценивать итоги работы

Коммуникативные:

Планировать  учебное сотрудничество со сверстниками, уметь работать в коллектив

Регулятивные:

Осуществлять постановку учебной задачи. выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм  действий по организации своего рабочего места  с установкой на функциональность.

формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе образовательной деятельности.

Развитие творческих способностей

29.01

20

«Выставка», ролевая игра

В игровой форме изучаются основы организации проведения массовых мероприятий

Познавательные:

Соблюдать принятые правила игры, оценивать итоги работы

Коммуникативные:

Планировать  сотрудничество со сверстниками, уметь работать в коллектив

Регулятивные:

 выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм  действий.

формирование коммуникативной компетентности в общении со сверстниками в процессе игровой образовательной деятельности.

05.02

21

Разнообразие мелких домашних животных

Знакомство с разнообразием  мелких домашних животных: Кролики, крысы, морские свинки, хомячки

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

12.02

22

Содержание и уход

Организация места содержания мелких домашних животных

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, экологической грамотности

19.02

23

Разнообразие птиц

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления.

26.02

24

Содержание и уход

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления, экологической грамотности

04.03

25

Правила выгула. Опасности

Формирование навыков безопасного обращения с собаками

Познавательные анализировать полученную информацию, делать выводы и применять их на практике Коммуникативные:

Интересоваться чужим мнением и высказывать свое; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной,

Осознание необходимости выполнения законов, правил Формирование позитивного отношения к собака

Самостоятельность, личная ответственность за свои поступки

11.03

26

Рисунок «Безопасная прогулка» - творческое занятие

Создание творческой работы - рисунка

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, преобразовывать её из одной формы в другую.

Регулятивные Умение организовывать выполнение заданий учителя.

Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Развитие творческих способностей

18.03

27

Помощь заболевшему другу

Признаки болезни домашних животных. Бешенство, основы безопасного поведения человека. Основы ветеринарии

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование экологической грамотности, гуманного отношения к живой природе

01.04

28

Разнообразие видов пресмыкающихся и аквариумных рыб

Знакомство с устройством и содержанием террариума

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления,

08.04

29

Содержание аквариума

Устройство аквариума

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование экологической грамотности, гуманного отношения к живой природе

15.04

30

Разнообразие видов комнатных растений

Знакомство с разнообразием комнатных растений

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического и творческого мышления,

22.04

31

Уход за комнатными растениями

Знакомство с правилами по уходу за комнатными растениями

Познавательные:  умение работать с различными источниками информации, применять полученные знания на практике Регулятивные

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

Коммуникативные: Вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.

Формирование экологической грамотности, гуманного отношения к живой природе

29.04

32

Подготовка проектных работ – творческое занятие

Оформление проектных работ

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные

Выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознавать качество и уровень усвоения. Коммнуникативные

Развитие навыков самооценки и самоанализа.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

06.05

33

Защита проектов

Защита проектных работ

Познавательные: Извлекать необходимую информацию из рассказов учителя, одноклассников. Регулятивные:

Осуществлять постановку учебной задачи. выполнять задания в соответствии с поставленной целью, планировать алгоритм  действий. Коммнуникативные

Развитие навыков публичных выступлений, самооценки и самоанализа.

Формировать познавательный мотив на основе интереса к изучению новых для учащихся объектов.

Готовность к самообразованию, самовоспитанию

13.05

34

(Резерв)

20.05

35

(Резерв)

29.05