Роль учебной мастерской в формировании социально-трудовой компетенций на занятиях
рабочая программа

Тема: Роль учебной мастерской  в формировании  социально-трудовой компетенций на занятиях.

                                                                                            С.А. Уджухова

Актуальность данной темы обусловлена сегодняшними социально-экономическими условиями и требованиями к воспитанникам дополнительного образования детей.

Сегодня  педагоги дополнительного образования, как никогда активно содействуют    в решении указанной проблемы, используя свой потенциал, знание и опыт в гражданско-общественной деятельности, в социально-трудовой сфере, в области семейных отношений,  а также в профессиональном самоопределении ребенка.

Организуя целенаправленную работу с детьми среднего  и младшего школьного возраста, мы формируем постоянный контингент наших воспитанников, так как многие ребята становятся постоянными обучающимися наших объединений.  

Из практики наблюдений видно, что обучающимся  интересны  занятия практической направленности, которые обеспечат в дальнейшем выбор профессии. В дополнительную общеобразовательную программу объединения «Добрые руки»  включена  рубрика проведения Недели профориентации.

Так совместно с классными руководителями в феврале 2020 года  проведено мероприятие «Встреча с интересными людьми». За круглым столом  приняли участие представители разных профессий: медики, учителя, музыкальный работник, продавцы, повара, представитель Центра занятости, а так же родительская общественность. Обучающиеся  выпустили стенгазету с рубрикой «Профессии разные нужны…!». Ребята задавали вопросы, слушали о профессиях,  которые сейчас нужны российскому рынку труда.  Такие занятия позволяют попробовать желаемую профессию,    убедиться в правильности или ошибочности своего выбора, определиться с выбором  будущей профессии.

Ожидаемый результат совместных  мероприятий  дает обучающимся  приобретение таких важных качеств личности:  как мобильность, решительность, ответственность, способность усваивать и применять знания в незнакомых ситуациях, способность выстраивать коммуникацию с другими людьми и кооперировать ресурсы для достижения общих целей.

А общая цель – это результат индивидуального и совместного труда, тот продукт, который получается в результате  совместной деятельности.

    По плану работы на март 2021 года  запланировано проведение  Недели профессиональной ориентации школьников по темам:

 -  «Дороги, которые мы выбираем». Кем я хочу стать;

 -  «Профессии разные  нужны..!»;

 -  «ЧАС встречи с интересным человеком».