Методические рекомендации по организации и проведению районного туристического слета учащихся
методическая разработка по физкультуре

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОЧИНКОВСКИЙ  ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ
ЛЕТНЕГО ПРАВОСЛАВНОГО ОТДЫХА ДЕТЕЙ

В ПЕРЕДВИЖНОМ ПАЛАТОЧНОМ ЛАГЕРЕ «ЗА РУСЬ!»

Выполнила:

Н.В. Карягина

тренер-преподаватель

МБОУ ДО «Починковский ДЮЦ»

Починки,

2020

В XXI веке в связи с всеобщим развитием туризма, современных средств
транспорта возросли интенсивность и географическое разнообразие паломничества, в
том числе православного отдыха. По статистическим данным, более 200 млн. человек
ежегодно совершают паломничества. В современной России произошло возрождение
интереса к религиям и церкви

Православный отдых имеет две очень важные составляющие: содержательную и
организационную.

Содержательная часть православного отдыха - это, прежде всего, его духовно-
просветительская, катехизаторская и миссионерская направленность.

Можно выделить следующие отличия православного отдыха от обычного
светского: распорядок, который включает в себя молитву, встречи и беседы со
священниками, обязательный труд участников над своим духовным развитием, участие в
богослужении и церковных Таинствах (рисунок 1).

Основная цель православного отдыха - помощь в духовном возрастании через
совместную молитву, паломничество, посильный труд, творчество и общение. Важно
научить современную молодежь и православные семьи строить свою жизнь на основе
духовных приоритетов и принципов, которым учит Православие. Процесс духовного
воспитания должен включать в себя по возможности все стороны жизни православного
христианина. Хорошей практикой является семейный отдых. Это позволяет решить
проблему катехизации семей и способствует их духовному оздоровлению.

Успех в реализации задач православного отдыха во многом зависит от личных
качеств священника - его доброты и внимания.

Рисунок 1 - Основные отличия православного отдыха
от обычного светского отдыха

В идеале должна быть создана такая атмосфера, попадая в которую даже
нецерковный человек смог бы измениться и осознать необходимость жизни в
Православной Церкви.

Формы организации летнего православного отдыха можно условно разделить на
следующие категории (рисунок 2):

1. По месту организации: стационарный отдых и нестационарный отдых.

К стационарной группе относятся объекты летнего отдыха, организация которых
осуществляется в специально приспособленных для этого зданиях и сооружениях на
отведенных территориях (например, православные лагеря, группы дневного пребывания,
организуемые на базе приходов либо специализированных организаций и учреждений).

К нестационарной группе относятся объекты, организованные в общедоступных
местах, в полевых и походных условиях (детские, молодежные и семейные палаточные
лагеря, слеты).

2. По организатору:

- отдых,        организуемый на базе специализированных организаций,

оздоровительных или образовательных учреждений;

• отдых, организуемый на базе религиозных организаций;
• смешанные формы организации отдыха.

Отдых,
организуемый
на базе

специализированных
организаций,
оздоровительных
или образовательных
учреждений

Детский отдых

Рисунок 2 - Формы организации летнего православного отдыха

3. По составу участников:

• детский отдых;
• молодежный отдых;
• семейный отдых;
• взрослый отдых;
• отдых со смешанным составом участников.

Таким образом, выбирая ту или иную форму организации летнего отдыха,
необходимо учитывать место проведения отдыха, состав участников, наличие

соответствующих ресурсов, отвечающих поставленным задачам и требованиям
действующего законодательства, в том числе законодательства в области обеспечения
санитарно-эпидемиологического благополучия, экологии, пожарной безопасности,
дорожного движения.

Особый порядок предусмотрен законодательством для организации отдыха с
участием несовершеннолетних.

В отношении объектов летнего отдыха, организуемых с пребыванием в них детей и
подростков, действуют соответствующие гигиенические и санитарно-эпидемиологические
требования к размещению, устройству, содержанию и организации режима работы этих
объектов:

Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в
оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул СанПиН
2.4.4.2599-10.

Санитарно-эпидемиологические        требования        к        устройству,        содержанию        и

организации режима работы детских туристических лагерей палаточного типа в период
летних каникул

Санитарно-эпидемиологические        требования        к        устройству,        содержанию        и

организации режима работы загородных стационарных учреждений отдыха и
оздоровления детей.

Всю ответственность за соблюдение требований закона несет организатор объекта
летнего отдыха, его руководитель и ответственные должностные лица.

Организаторами являются лица, которые создают соответствующие условия,
осуществляют подготовку и руководство на объекте летнего отдыха и обеспечивают его
функционирование, принимают правила проведения летнего отдыха на организованных
ими объектах летнего отдыха.

Для организации летнего отдыха силами прихода или монастыря необходимо
оформить следующие документы.

1. Распоряжение об организации летнего отдыха с указанием формы, времени и
   места проведения и планом подготовки и проведения.
2. Правила проведения лагеря или других форм летнего отдыха.
3. Утвердить распорядок дня и программу мероприятий для участников отдыха.
4. Заключить договоры с обслуживающими организациями (договор на
   предоставление территории, зданий, строений для организации объекта летнего отдыха,
   договор с транспортным предприятием для перевозки детей, предприятиями по доставке
   продуктов питания и др.).
5. Назначить ответственных должностных лиц: начальника лагеря, воспитателей,
   ответственных по пищеблоку и др. с включением их в штат религиозной организации на
   время летнего отдыха.
6. Получить необходимые согласования, если это требуется в соответствии с
   законодательством и требованиями к организации данной формы летнего отдыха.

Организатором составляются подробные списки участников отдыха (взрослых и
детей, с телефонами и адресами) на каждую смену. Рекомендуется на каждого участника
иметь анкету с фотографией.

Каждый участник отдыха должен предоставить организатору и иметь при себе
следующие документы.

1. Заявление на имя организатора от взрослых и родителей несовершеннолетних
   участников отдыха (в заявлении должно быть указано, что взрослые участники и родители
   несовершеннолетних ознакомлены с правилами проведения летнего отдыха и бытовыми
   условиями на объекте летнего отдыха).
2. Паспорт (для лиц старше 14 лет).
3. Свидетельство о рождении (для лиц младше 14 лет).
4. Согласие от родителей несовершеннолетних на имя организатора или взрослого из числа участников поездки (это могут быть преподаватели, священнослужители, совершеннолетние родственники ребенка, в Согласии или Доверенности указывается о согласии родителей несовершеннолетнего на поездку, летний отдых ребенка в сопровождении данного взрослого, а также что на время поездки на этого взрослого возлагается ответственность за жизнь и здоровье ребенка).
5. Медицинская справка об отсутствии противопоказаний для участия в летнем
   лагере с указанием перенесенных инфекционных заболеваний, прививок и пометкой
   «здоров, разрешается участие в лагере».
6. Справка СЭС об отсутствии контактов с инфекционными больными
   (оформляется за 3 дня до выезда).
7. Страховой медицинский полис.
8. Копии паспортов родителей (или хотя бы одного родителя).

Перед началом отдыха желательно уведомить местную администрации о времени и
месте организации объекта отдыха с участием детей и получить у руководства местной
администрации контакты ее сотрудников, с которыми можно будет решать возникающие
вопросы.

Для оказания при необходимости первой медицинской помощи среди участников
отдыха желательно иметь профессиональных медицинских работников.

Если приход или монастырь не может обеспечить условия, предусмотренные
законом для организации детского отдыха, то в качестве соорганизатора может выступить
специализированное оздоровительное или образовательное учреждение, имеющее
соответствующий штат сотрудников и инфраструктуру для обеспечения летнего отдыха.
С таким учреждением может быть заключен договор об организации православного
лагеря на его базе с учетом необходимых особенностей православного уклада жизни
участников лагеря и программы православного отдыха. При этом духовенство прихода
или монастыря согласно условиям такого договора может обеспечивать проведение
богослужений,        духовные,        просветительские и образовательные мероприятия

православного лагеря.

Особый интерес вызывают формы организации в виде семейного отдыха, когда в
летнем отдыхе участвуют дети вместе с родителями. Это могут быть как стационарные,
так и нестационарные формы летнего отдыха:

• слеты православных семей,
• семейные палаточные лагеря,
• путешествия и паломничества,
• группы дневного пребывания,
• стационарный отдых на частных территориях, базах, лагерях и др.

Одна из основных задач семейного отдыха - духовное воспитание детей без отрыва
от семьи, формирование правильного подхода к жизни с помощью совместного труда,
совместной молитвы и совместного отдыха на природе.

Преимуществом здесь является то, что соорганизаторы такого отдыха -
православные семьи. Общими усилиями осуществляется подготовка, организация и
содержание объекта летнего отдыха. В отношении семейного отдыха законом не
регламентированы специальные условия для его организации, поэтому данная форма
православного отдыха может быть рекомендована для церковных структур, не имеющих
ресурсов для организации детских и оздоровительных лагерей.

Независимо от формы православного отдыха, организуемого приходом, организаторам необходимо помнить о духовно-просветительских задачах и
соблюдении норм действующего законодательства.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ПОЧИНКОВСКИЙ  ДЕТСКО-ЮНОШЕСКИЙ ЦЕНТР»

Методические рекомендации

по организации и проведению районного туристического слета учащихся

Выполнила:

Н.В. Карягина

тренер-преподаватель

МБОУ ДО «Починковский ДЮЦ»

Починки

2021

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Школьный туристский слет — одна из самых действенных форм агитации и пропаганды туризма как здорового образа жизни, повышения физического развития школьников, организации досуга молодежи.

Туристские слеты учащихся могут различаться по целям и форме проведения, времени и условиям проведения, количеству и возрасту участников, продолжительности и содержательности. 

В туристском городском слёте школьников принимают участие команды общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей туристско-краеведческого профиля города.

В рамках слета проводятся различные соревнования и культурно-развлекательные мероприятия: техника пешеходного туризма (командные и лично-командные соревнования), спортивное ориентирование (лично-командные соревнования), конкурс туристской самодеятельности, туристские навыки.

Команды, занявшие I-III места в каждом виде программы, будут награждены дипломами и памятными призами. Команды победители в общем зачете в разных возрастных группах переходящими кубками.

1. ТЕХНОЛОГИЯ ПОДГОТОВКИ К ТУРИСТСКОМУ СЛЁТУ

Работа по подготовке слета начинается задолго до его проведения. Обычно она начинается с утверждения ПОЛОЖЕНИЯ в организации, проводящей соревнования или слет. Затем следует четко распределить фронт работ, которые необходимо сделать в ходе подготовки к слету, и назначить ответственных за их выполнение.

Организация, проводящая слет, выполняет следующие работы:

• создание оргкомитета слета во главе с председателем;
• составление, разработка и распространение Положения о слете;
• утверждение состава главной судейской коллегии;
• материально-техническое, транспортное, хозяйственное и медицинское обеспечение;
• обеспечение безопасности и охраны природы;
• выбор места для проведения слета;
• получение разрешения местных организаций (сельсовет, лесничество, санэпидемстанция, милиция и т.д.) на проведение слета (соревнований).

Оргкомитет слета выполняет следующие работы:

• разработка и осуществления плана подготовки и проведения мероприятия;
• размещение, организация питания и медобслуживания участников и судей;
• подготовка и оборудование места проведения соревнований;
• распространение информации, рекламы, наглядной агитации.

В случае отсутствия оргкомитета его обязанности возлагаются на организацию, проводящую слет (соревнования).

Главная судейская коллегия выполняет следующие работы:

• изучение Положения о слете, составление условий прохождения каждой дистанции или вида программы;
• составление заявки на снаряжение и инвентарь;
• подготовка и инспектирование дистанций;
• комплектование судейских бригад,
• проведение инструктажа судей;
• получение (закупка) и вывоз снаряжения;
• подготовка судейских и итоговых протоколов на все дистанции;
• оборудование дистанций и этапов для прохождения и обеспечение безопасности;
• закупка и вывоз призов.

В состав главной судейской коллегии входят: главный судья и его заместители, главный секретарь и его помощники, начальники дистанций, судья-инспектор, врач соревнований.

1.1. Положение о слете

Положение о слете является основным документом, которым руководствуются судьи и участники соревнований. Положение распространяют за месяц до проведения соревнований. Положение включает следующие разделы:

• цели и задачи;
• время и место проведения;
• количество и класс дистанций;
• программа соревнований;
• руководство проведением;
• участники соревнований, требования к ним и снаряжению;
• финансирование;
• порядок и сроки подачи заявок, требуемая документация;
• условия приема участников и обеспечение безопасности;
• определение результатов;
• награждение.

В зависимости от масштаба соревнований количество разделов может быть сокращено и разделы могут быть объединены. Изменения и дополнения в Положение имеют право вносить организация, утвердившая его, или оргкомитет, совместно с главной судейской коллегией не позднее начала первой жеребьевки на данных соревнованиях.

Положение слета отличается от Положения соревнований по туристскому многоборью. У слета более насыщенная программа, более простая система подведения итогов, отсутствие рассчитанного класса дистанций. Так как целью слетов ставится, в основном, организация досуга, а не повышение спортивного мастерства и выполнение спортивных разрядов, то дистанции слета ставятся с сильным упрощением существующих Правил соревнований по туристскому многоборью, а часто без соблюдения этих Правил. Поэтому не приходится говорить о классе дистанций, их ранге и выполнении спортивных разрядов.

1.2. Разработка Программы слёта

Особое внимание следует уделить разработке Программы слета. Необходимо учесть и избежать множества досадных недоразумений (например, нехватка времени на награждение победителей из-за "затягивания" какой-либо дистанции).

Время проведения дистанций следует рассчитать заранее, скорректировать его по количеству предполагаемых команд-участников, при необходимости сократить или изменить этапы и задания на дистанциях. Обычно на однодневных слетах используют систему карусели, когда одна половина (или треть) участников участвует в одних видах программы, другая половина в других, а затем они меняются. При наличии 2—3 дней слета такая необходимость отпадает, и день целиком посвящают какой-либо дистанции или игре, а в свободное время занимают участников необязательными видами программы или общественно-полезной работой (что тоже можно делать на время, на качество, на результат и подводить итоги).

Составляя программу, необходимо помнить, что за каждый ее вид будет отвечать конкретный человек, и если примерные кандидаты известны, то лучше заранее учесть их пожелания и предложения. Немаловажную роль при составлении программы слета играет и количество судей, необходимых для каждого вида программы. Лучше всего разрабатывать программу слета совместно с избранной судейской коллегией.

Важно, чтобы программа слета учитывала интересы участников соревнований, особенности их возраста, степень подготовленности к таким мероприятиям и отвечала поставленным целям самого слета.

Кроме того, программа соревнований должна соотноситься с финансовыми возможностями проводящей организации, так как от них зависит количество и качество материально-технического, транспортного, хозяйственного и медицинского обеспечения слета.

1.3. Виды соревнований, которые могут быть включены в программу слёта

1.    КТМ (контрольный туристский маршрут)

2.     Короткая командная туристская дистанция

3.     Туристские конкурсы

4.     Творческие конкурсы

5.     Ориентирование

6.     Военно-спортивные игры и эстафеты

7.     Спортивные игры и эстафеты

8.     Веселые старты

9.     Личные соревнования по технике туризма

10.  Другие соревнования

В дополнение к Положению о соревнованиях судейской коллегией разрабатываются Условия проведения соревнований. В них описываются особенности препятствий и, при необходимости, техники и тактики их преодоления на данной дистанции, выполнения спецзаданий. Условия прохождения дистанций состоят, в основном, из:

• общих условий (задача дистанции, класс, протяженность, количество этапов, контрольное время, используемые элементы ориентирования с указанием масштаба карты и сечения рельефа, время старта, стартовый интервал, особые требования к участникам, требования к снаряжению, другие моменты, требующие внимания);
• условия прохождения или описание этапов (длина этапа, его оборудование, контрольное время, задание на этапе, указание действий и приемов и т.д.);
• схемы дистанции;
• таблицы штрафов (с описанием, разъяснением ошибок и баллами штрафа).

При разработке условий следует обратить особенное внимание на соответствии их общему Положению, а все противоречия устранить до их утверждения или, в крайнем случае, до первой жеребьевки соревнований.

Примеры условий рассмотрены далее при описании возможных дистанций.

2. ПРОВЕДЕНИЕ СЛЁТА

До 70% успеха в проведении слета обеспечивает основательная подготовка. Как показывает практика, почти все неприятности на слете связаны с огрехами в подготовке, и эти неприятности вполне можно было предусмотреть и предупредить.

2.1. Обеспечение безопасности

Обеспечение безопасности при проведении соревнований возлагается на заместителя главного судьи по безопасности и местную поисково—спасательную службу. В случае отсутствия ПСС обеспечение безопасности возлагается на судейскую коллегию.

При возникновении угрозы опасности для участников соревнования должны быть отложены, а уже начавшиеся — прерваны. Если в результате ухудшения метеоусловий и вызванного этим ухудшения состояния дистанций не может быть обеспечена безопасность проведения соревнований, главный судья должен изменить порядок их проведения, отменить их или исключить из программы этап, дистанцию.

К мерам по обеспечению безопасности относятся:

• правильный выбор места для проведения соревнований, подготовка дистанций в соответствии с требованиями Правил, Положения и условий;
• поддержание порядка и дисциплины во время проведения;
• организация надежной связи между этапами;
• организация медицинских профилактических мероприятий;
• организация противопожарных мероприятий;
• профилактика заболеваний, правильная организация быта в полевых условиях, питание участников соревнований и судей, наличие медицинского персонала;
• соответствие спортивной и психологической подготовки участников классу сложности дистанции;
• наличие страховочных (спасательных) средств, обеспечение страховки и подготовленности каждого страхующего (спасателя);
• прохождение дистанции с качественным снаряжением, обеспечивающим безопасность участникам;
• четкая работа спасательной службы;
• дополнительные мероприятия, которые сочтут нужным провести организаторы соревнований, исходя из конкретной обстановки.

Запрещается прокладывать трассу соревнований в местах, где не обеспечивается безопасность участников, судей и зрителей. Места старта и финиша должны быть промаркированы и иметь ограждения. На опасных участках дистанции, если их нельзя исключить, устанавливаются предупреждающие, указательные знаки и надписи или ограждения.

Подготовку дистанции к соревнованиям проводит специальная бригада под руководством начальника дистанции, укомплектованная квалифицированными специалистами. Начальник дистанции обязан лично проверить надежность оборудования всей дистанции, постоянно контролировать ее состояние в процессе соревнований, а также принимать меры к устранению причин, могущих привести к несчастному случаю.

Ответственность за качество судейских технических средств передвижения и снаряжения несут организация, проводящая соревнования, и заместитель главного судьи по безопасности. Снаряжение команды, обеспечивающее безопасность, должно быть допущено к применению технической комиссией. В случае неисправности снаряжения или его плохого качества команда к участию в соревнованиях не допускается.

2.2. Охрана природы, памятников истории и культуры при проведении слета

При проведении соревнований необходимо разработать и осуществить мероприятия, обеспечивающие охрану природы, памятников истории и культуры. Ответственность за выполнение мероприятий по охране природы возлагается на заместителя главного судьи по оргработе и коменданта, а также на представителей команд.

В период размещения на поляне представителям команд должны быть сообщены требования по охране природы, памятников истории и культуры (пожарная безопасность, предотвращение замусоривания местности, порчи посадок и т.п.).

Движение участников по дистанции не должно проходить через засеянные поля, молодые посадки, плантации, участки с памятниками истории и культуры.

Нарушители указанных требований должны быть наказаны, вплоть до снятия с соревнований, а в отдельных случаях — привлечены к административной или уголовной ответственности.

2.3. Начало слета

Итак, когда приняты меры по обеспечению безопасности, получены разрешения на проведение слета в лесничестве, у местных властей, СЭС, обеспечена поддержка милиции и медперсонала, судьи готовы к приему участников, можно проводить слет.

Поляна слета. На поляне слета готовятся места для лагерей команд, мусорные ямы, туалеты, очищаются подходы и подъезды, ограничиваются опасные места, оборудуются мосты, родники и т. д. Очень удобно использовать указатели. До приезда участников ставятся длинные дистанции и дистанции ориентирования, так как они наиболее удалены от поляны. Ставятся короткие дистанции, требующие сложной системы навешивания. Проводится окончательный инструктаж судей и организаторов.

Стенд информации. Немаловажное звено в проведении слета. На стенд вывешивается вся оперативная информация:

• карта района с указанием места поляны слета и границ полигона;
• схема размещения служб на поляне слета (места расположения туалетов, медпункта, полевой кухни, секретариата, комендантской службы, места забора воды и мытья посуды, схемы дистанций и т.д.);
• положение о слете;
• условия проведения всех дистанций и программ слета;
• программа слета, уточнения и изменения в ней;
• протоколы дистанций, итоговые протоколы, протоколы жеребьевки и времени старта команд на дистанциях;
• другие важные документы и материалы.

Прием участников. Участников привозят на их транспорте или ожидают непосредственно на поляне слета. В любом случае необходим человек, встречающий команды. На поляне слета это может быть комендант и его помощники, указывающие каждой команде место расположения на поляне. Участники должны быть ознакомлены с правилами по ТБ и охране природы, им сообщается местонахождение стенда со всей информацией о слете, их знакомят с главным судьей и организаторами слета, к которым можно обратиться по любым вопросам. На этом этапе, несмотря на суматоху и оживление среди участников, важно установить праздничную доброжелательную атмосферу на поляне слета, обеспечить контроль над выполнением правил поведения, ТБ и охраны окружающей среды.

Программа соревнований. Программа соревнований выполняется согласно Положению. К моменту старта соревнований все дистанции должны быть готовы и приняты судьей по безопасности (судьи обычно выезжают заранее, за несколько часов или накануне). За готовность и работу каждого вида программы, дистанции отвечает один старший, подчиняющийся главному судье. Главный судья следит за выполнением программы соревнований в целом. Он координатор всей деятельности судей и организаторов. Он перерабатывает всю оперативную информацию, обеспечивает сообщения об изменении времени старта дистанций, сборе представителей команд, показе дистанций и т.д. При правильно проведенной подготовке, распределении обязанностей, достаточной квалификации судей программа соревнований выполняется без задержек и нарушений. В случае непредвиденных обстоятельств должны быть разработаны запасные варианты проведения слета: изменение расписания, замена судей, изменения видов программ и т.д. На этом этапе важно обеспечить четкую работу судей и организаторов, а также оперативность в информировании участников о происходящем на слете.

Подведение итогов. Важно подвести итоги соревнований вовремя и провести награждение на поляне слета. В момент подведения итогов необходимо настроить команды на окончание слета и проконтролировать сдачу мест лагерей коменданту соревнований. Если же награждений не будет, команды могут разъехаться, не убрав поляну. После подведения итогов судьи снимают дистанции, сдают и вывозят оборудование, приводят поляну слета в порядок.

Далее приведено описание некоторых видов соревнований (программ) и дистанций, которые могут быть включены в программу слета.

3. ВИДЫ СОРЕВНОВАНИЙ

3.1. Контрольный туристский маршрут (КТМ)

КТМ — это длинная дистанция с расположенными на ней этапами ориентирования и техники туризма. Расстояние между этапами может быть различным, в зависимости от длины самой дистанции. Между этапами участники передвигаются, используя элементы ориентирования.

Судейство КТМ

1. Общая схема судейства зависит от целей и задач, поставленных перед организаторами дистанции (обучение, проверка готовности к походу, выявление лучших команд по спортивному мастерству, ролевая игра). Она может быть самой разнообразной, иметь свои формы и правила, например:

• Для обучающего КТМ возможно движение с руководителем без учета времени, этапы проходятся для закрепления знаний и умений, объясняемых судьями на старте или на этапе. Лучший определяется по наибольшей сумме баллов, набранных на этапах.
• Для проверки готовности к походу также возможно движение без учета времени, на этапах оценивается правильность выполнения приемов, необходимых в походе. Лучший оценивается по наименьшей сумме штрафных баллов.
• Для ролевой игры пишется сценарий, определяющий правила для игровых персонажей. Команды выполняют задачи, связанные с правилами игры (найти клад, спасти от жажды племя туземцев, составить карту для разгрома сил противника, доставить донесение, и т.д.). При этом они проходят этапы туристской полосы, являющиеся естественными препятствиями и трудностями. Примеры таких игр: "Зарница", игра в "индейцев", в "охотников" и т.д. Побеждает та команда, которая быстрее справилась с выполнением игровой задачи, а на этапах ошибки исправляются по указанию судьи до правильного выполнения за счет времени команды.

Для выявления лучшей спортивной команды оценивается и скорость преодоления дистанции, и правильность выполнения технических приемов. В этом случае КТМ близка по цели и содержанию к длиной дистанции по туристскому многоборью. Победитель определяется по наименьшей сумме времени прохождения дистанции и штрафного времени.

2. При любой схеме судейства на дистанции должны быть оговорены:

• условия прохождения дистанции;
• границы полигона (дороги, реки, поля), через которые переходить нельзя;
• контрольное время, по истечении которого начинается поиск невернувшихся команд;
• сигнал сбора, по которому участники должны собраться в указанной точке (если таковой предполагается);
• другие важные моменты и правила игры.

Элементы ориентирования

1. Маршрут в заданном направлении. На маршруте участники должны искать КП (контрольные пункты), обозначенные на карте, в порядке, указанном судьями (КП-1, КП-2, … КП-6). На контрольном пункте ставится технический этап или судья, проверяющий явку команды на КП.

2. Маркированный маршрут. На местности с помощью маркеров (перфокарт, лоскутков, краски, мелких кусочков бумаги, разноцветной ленты) помечают маршрут. Маркеры устанавливают или привязывают с правой стороны по ходу движения участников. От одного маркера должен быть виден следующий. На маркированном маршруте обычно располагают несколько КП, место расположения, которых наносятся участниками на карту (прокалывается иголкой и обводится с противоположной стороны карты).

3. Обозначенный маршрут. Нитка маршрута наносится на карту. Участники двигаются по этому маршруту, попадая на технические этапы. На маршруте может также располагаться несколько КП. Участники отмечают место расположения КП на карте или отмечаются у судьи на каждом КП. На КП может располагаться технический этап.

4. Ориентирование по выбору. На карту наносятся место расположения КП или технических этапов. Участники могут двигаться по самостоятельно выбранному пути, проходя этапы или отмечая КП в любом порядке. Для проверки посещения группой КП на нем может стоять судья, отмечающий прохождение команд, может прикрепляться компостер, которым команды делают проколы на карте или в маршрутном листе, а может быть написано какое-либо слово, которое участники записывают на свою карту.

Технические этапы

Этап должен иметь свою разметку: ограничения коридора, старт, финиш.

Этап должен быть полностью расчищен от веток, камней, корней деревьев, мешающих его прохождению.

На каждом этапе должна быть конкретная задача, оговоренная в условиях прохождения дистанции.

Все оборудование этапа должно проверяться на устойчивость и прочность.

На этапе должен быть старший судья, обеспечивающий безопасность движения участников и оценивающий правильность его прохождения.

Возможные технические этапы на туристской дистанции

Эти этапы могут использоваться не только в КТМ, но и в дистанциях ориентирования, коротких дистанциях, играх на местности, конкурсах.

Это может быть:

1)        разжигание костра с проверкой герметичности упаковки спичек;

2)        типы костров;

3)        переноска воды в котелке по пересеченной местности;

4)        преодоление "болота" по кочкам;

5)        преодоление "болота" по жердям;

6)        проход через "завал";

7)        определение высоты предмета;

8)        определение расстояний между предметами;

9)    определение азимута на предмет;

10)    движение по азимуту;

11)    викторина на любую тему;

12)    ориентирование по выбору;

13)    оказание первой медицинской помощи;

14)    транспортировка пострадавшего любым способом;

15)    сборка рюкзака;

16)    подъем, спуск, траверс по склону с альпенштоком;

17)    поиск пострадавшего по легенде;

18)    установка палатки;

19)    туристские узлы;

20)    определение крутизны склона;

21)    составление схем и планов местности;

22)    бивак;

23)    преодоление бревна;

24)    топографические знаки;

25)    задания по топографии;

26)    преодоление канавы или ручья;

27)    мышеловка;

28)    определение азимута по карте;

Кроме названных этапов существует большая группа этапов, где для страховки участников требуется дополнительное снаряжение (веревки, карабины, системы и т.д.). Описание этих этапов в правилах (ВСТ)

Кроме того, можно использовать другие этапы, а в зависимости от времени проведения можно использовать не только этапы пешеходной техники, но также лыжные, водные, велосипедные и т.д.

3.2. Короткие туристские дистанции (соревнования по технике туризма)

Короткие туристские дистанции составляются практически из тех же этапов, что и длинные, но располагаются на небольшом участке. Такие дистанции очень зрелищны. Эти дистанции обычно полностью огораживаются или маркируются. Оборудуются специальные места для болельщиков, результаты прохождения и ошибки участников видны, что имеет обучающий положительный момент. Для большей наглядности и азарта оглашаются результаты. Если старт открытый (кто хочет!), то многократно повторяется лучший результат, призывая к побитию рекорда. Очень удачно на таких дистанциях использовать технику самостраховки на веревках. Тогда этапы выглядят интереснее, бревна уже не лежат на земле, а поднимаются наверх или появляется "глубина падения", появляется чувство опасности, которое очень привлекает ребят. Следует, однако, помнить, что дистанции с самостраховкой требуют не только дополнительного снаряжения, но и более высокой квалификации судей, обеспечивающих безопасность на этапах.

Возможные этапы короткой дистанции

1)   параллельные веревки ("цирк");

2)   переправа по бревну с использованием веревки;

3)   наклонное бревно с использованием веревки;

4)   тибетский веревочный мостик;

5)   лесенки (передвижение маятником по качающимся лестницам);

6)   переправа по веревке;

7)   подъем, траверс, спуск по склону по веревке;

8)   маятник ("тарзанка");

9)   переправа по качающемуся бревну с использованием веревки;

10)    горизонтальная и вертикальная "паутинка" над землей и другие этапы (их описание встречается довольно часто и знакомо многим).

Интересны веревочные дистанции, в которых участник поднимается над землей у старта и спускается на землю у финиша. Если натянуть страховочные веревки невысоко и обеспечить гимнастическую страховку каждому участнику, то пройти такую дистанцию, только держась за веревки, смогут даже 6-10 летние ребята.

Итоги на короткой дистанции подводятся по-разному: от приза за участие до подсчета общего времени, т. е. суммы времени прохождения и штрафного времени. Иногда такие дистанции являются лично-командными (участники проходят дистанцию по одному, а место команды определяется по их общему результату) и входят в общий зачет слета.

Кроме того можно назвать короткой дистанцию с этапами по туристским навыкам (сбор рюкзака, узлы, типы костров, определение азимутов и т.д.), а также командную эстафету с туристскими этапами.

3.3. Туристские конкурсы на слетах

Туристские конкурсы проводятся для проверки туристских навыков участников. Некоторые из них могут стать этапами туристских дистанций (КТМ, ориентирование и др.), а могут составить отдельную программу (входящую или не входящую в общий зачет слета при подведении итогов). При включении какого-либо конкурса в туристскую дистанцию подведение итогов сводится, в основном, к подсчету штрафных баллов, набранных командой на этапе. А при включении их в конкурсную программу подведение итогов может быть самым разнообразным: подсчет премиальных баллов, сумма времени работы на конкурсе и штрафного времени, сумма штрафных баллов и даже субъективная оценка жюри. При этом место в общем зачете конкурсной программы может складываться из суммы мест на каждом конкурсе.

Возможные конкурсы

1. Постановка палатки

Оборудование: палатка, колышки, стойки, секундомер.

Задание: команда должна как можно быстрее и правильнее поставить палатку.

Подведение итогов: судья засекает время постановки палатки. При подведении итогов к этому времени прибавляется штрафное время за ошибки при постановке палатки. Побеждает команда, имеющая наименьшее общее время.

Штрафное время (1 балл = 30 секундам):

1. Палатка перекошена 3 балла

2. Стойки палатки стоят неровно 1 балл

3. Стенки и крыша палатки " провисают" 3 балла

4. Дно палатки плохо растянуто 1 балл

5. Не все растяжки закреплены колышками 1 балл

6. Вход в палатку не закрыт 1 балл

2. Укладка рюкзака

Оборудование: рюкзак, спальник (одеяло), 1 пара обуви, кружка, ложка, миска, 1 пакет с набором одежды, 4 банки консервов, 2 пластиковые бутылки с водой, секундомер.

Задание: один представитель от команды должен как можно быстрее и правильнее собрать рюкзак.

Подведение итогов: судья засекает время укладки рюкзака. При подведении итогов к этому времени прибавляется штрафное время за ошибки при укладке рюкзака. Побеждает участник, имеющий наименьшее общее время.

Штрафное время (1 балл = 30 секундам):

1. Рюкзак не стоит на земле, а валится на бок 1 балл

2. Если рюкзак потрясти- он начинает греметь 1 балл

3. Острые и жесткие вещи лежат там, где

рюкзак будет соприкасаться со спиной 3 балла

4. Рюкзак " кривой" 1 балл

5. Не застегнуты стяжки, карманы 1 балл

6. Рюкзак не завязан или не застегнут 1 балл

3. Конкурс " Костер"

Оборудование: костровые ямы со стойками и укрепленными на них проволокой и ниткой, секундомер.

Задание: команда из 2-х человек должна разжечь костер, используя природные средства, и пережечь нитку. Уровень дров в костре должен быть не выше проволоки. Команда приходит на конкурс со своими спичками и средствами для разжигания и поддержания костра.

Подведение итогов: судья засекает время выполнения задания. Побеждает команда, которая быстрее других справится с заданием.

4. Залезь в спальник

Оборудование: спальник, туристский коврик, секундомер.

Задание: один представитель команды должен как можно быстрее снять обувь, развернуть спальник, залезть в него, лечь на коврик, застегнуть спальник.

Подведение итогов: побеждает участник, выполнивший задание за наименьшее время.

5. Конкурс туристской песни

Задание: команда выставляет на конкурс 2 туристские песни по своему выбору.

Подведение итогов: итоги подводит жюри (не менее 3 человек). При подведении итогов учитывается:

1)   качество исполнения;

2)   соответствие песни туристской теме;

3)   массовость;

4)   самостоятельный аккомпанемент;

5)   авторство песни.

Каждый член жюри выставляет свою оценку команде в каждой номинации по пятибалльной системе, подсчитывается общая сумма баллов у каждого члена жюри, затем суммируется с оценками других судей. Победитель определяется по наибольшей сумме баллов.

6. Конкурс обедов

Задание: команда выставляет на конкурс 1 блюдо, которое можно приготовить в походе.

Подведение итогов: итоги подводит жюри (не менее 3 человек). При подведении итогов учитываются:

1)   вкусовые качества блюда;

2)   оформление и подача блюда;

3)   наличие рецепта;

4)   возможность приготовления данного блюда в походе;

5)   реклама блюда.

Каждый член жюри выставляет свою оценку команде в каждой номинации по пятибалльной системе, подсчитывается общая сумма баллов у каждого члена жюри, затем суммируется с оценками других судей. Победитель определяется по наибольшей сумме баллов.

7. Конкурс биваков (мест расположения групп на поляне слета)

Задание: постановка бивака за определенное время.

Подведение итогов: итоги подводит судейская бригада в количестве 2—3 человек. Побеждает команда, имеющая наименьшую сумму штрафов за допущенные ошибки.

Штрафы:

1. Мусор на поляне или в палатках 3 балла

2. Не снят дерн с кострового места 5 баллов

3. Расстояние от деревьев до костра менее 3-х метров 3 балла

4. Крона деревьев нависает над костром 5 баллов

5. Не соблюдаются правила хранения дерна 3 балла

6. Порубка или причинение ущерба зеленым насаждениям 10 баллов

7. Отсутствие удобного обеденного места, несоблюдение правил хранения продуктов, чистота используемой посуды 5 баллов

8. Отсутствие места для рубки дров, нарушение правил техники безопасности при рубке дров, разделке сушины, хранении колющих и режущих предметов 5 баллов

9. Отсутствие оформления бивака (ограждение, название и т.д.) 1 балл

10. Неудобное расположение палаток, нарушения в их постановке, разбросанные вещи 3 балла

8. Глазомерное определение расстояний

Оборудование: разноцветные флажки, рулетка для измерения расстояний.

Задание: одному представителю от команды необходимо на глаз определить расстояние до каждого из указанных флажков.

Подведение итогов: судья заранее ставит флажки на определенных расстояниях от данной точки (12 м, 23 м, 37 м и т.д.). За каждый метр ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

9. Определение азимута при помощи компаса

Оснащение: 10 разноцветных флажков, компас.

Задание: одному представителю от команды необходимо при помощи компаса определить азимут на каждый из указанных флажков.

Подведение итогов: судья заранее ставит флажки под определенным азимутом от данной точки ( 30 градусов, 45 градусов, 75 градусов и т.д.).

За каждые 5 градусов ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

10. Глазомерное определение высоты предмета

Оснащение: разноцветные предметы, рулетка для измерения высоты. В качестве предметов могут служить деревья, высота которых заранее определена.

Задание: одному представителю от команды необходимо на глаз определить высоту, на которой укреплены указанные предметы (или высоту деревьев).

Подведение итогов: судья заранее развешивает предметы на определенной высоте. За каждый метр ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

11. Топографические знаки

Оборудование: карточки с топознаками, ручки (карандаши).

Задание 1: каждый участник команды тянет карточку с топографическим знаком, он должен его расшифровать.

Подведение итогов: за правильный ответ участник получает 3 балла, за ответ с помощью команды 1 балл. Сумма баллов команды суммируется, победитель определяется по наибольшей сумме баллов.

Задание 2: команда получает карточку с несколькими топографическими знаками, которые необходимо расшифровать или нарисовать.

Подведение итогов: за каждый неправильно расшифрованный или нарисованный знак штраф 1 балл. Победитель определяется по наименьшей сумме штрафных баллов.

Количество знаков и их сложность определяется судьями.

12. Азимут (прочитай слово)

Оснащение: карточки с зашифрованными словами, стенд — ключ.

Задание: участнику команды предлагается расшифровать слово при помощи стенда — ключа, на котором каждой букве соответствует определенный азимут.

Подведение итогов: судья засекает время работы каждого участника. Победителем является участник, правильно определивший слово за наименьшее время.

13. Туристские узлы

Оборудование: веревки для завязывания узлов, карточки с названием узла, секундомер, кроме того необходимо вывесить на поляне слета до начала конкурса "узлов" листок с информацией о возможных узлах и способах их завязывания.

Задание: участники команды вытягивают карточки с названием узла, который необходимо завязать. Количество карточек определяется по количеству участников команды, а узлы могут повторяться.

Подведение итогов: команда вяжет узлы одновременно. Судья засекает время работы всей команды. Победитель определяется по наименьшей сумме времени работы команды и штрафного времени. Правильность оценивает судья.

Штрафы (1 балл = 30 секундам):

Неправильно завязанный узел 3 балла

Отсутствие контрольных узлов 1 балл

Отказ от завязывания узла 5 баллов

14. Определение азимута на карте при помощи компаса

Оборудование: карточки с заданиями, компас.

Задание: одному представителю от команды необходимо при помощи компаса определить азимут на карте из указанной точки на указанные ориентиры.

Подведение итогов: судья заранее указывает на карте точку, от которой нужно определять азимут, и несколько ориентиров, на которые необходимо определить азимут. Контрольные азимуты определяет судейская бригада из 3 человек. За каждые 2 градуса ошибки участник получает 1 штрафной балл. Побеждает участник, набравший наименьшее количество штрафных баллов.

15. Оказание медицинской помощи

Оборудование: карточки с описанием травмы

Задание: участник вытягивает карточку с описанием травмы и рассказывает судье порядок действий при оказании первой медицинской помощи.

Подведение итогов: конкурс должен оценивать компетентный судья. Он оценивает рассказ участника или команды, отмечает ошибки, допущенные ими, задает наводящие вопросы. По окончании беседы он может поставить штрафные баллы:

полное неумение оказать помощь при данной травме 10 баллов

помощь оказана, но допущены грубые ошибки, исправленные в ходе беседы с судьей 5 баллов

• помощь оказана, допущены незначительные ошибки 2 балла.

Судье каждого конкурса понадобится ручка (карандаш) а также судейский протокол конкурса, в который заносятся все результаты. Кроме того, необходимо заранее подготовить табличку с названием конкурса и необходимое оборудование для его проведения.

Необходимо раздать участникам заранее условия конкурсной программы, а также вывесить их на стенд информации на поляне слета. Также необходимо заранее оговорить, является ли конкурсная программа обязательной или предлагается по желанию.

При использовании конкурса как этапа КТМ или ориентирования необходимо согласовать систему его оценки с общими условиями дистанции.

Можно провести конкурсную программу в виде веселой игры или эстафеты.

В условия каждого конкурса вы можете внести изменения в соответствии с местом и временем проведения, особенностями школы, возрастом участников. Кроме того, вы можете сами придумать другие конкурсы туристско-спортивного характера.

3.4. Краеведение

Краеведение — один из интересных и познавательных разделов, который в различных формах может использоваться при проведении слетов и соревнований. Краеведение может стать одним из этапов туристических дистанций, может быть включено в конкурсную программу, а также стать отдельным видом соревнований или увлекательной игрой. Задания по краеведению могут быть теоретическими (в виде викторин, кроссвордов, загадок), а также и практическими: описать и собрать гербарий растений, встречающихся в месте проведения слета. Подготовить выступление агитбригады на тему "Охрана окружающей среды" и др. Главное, чтобы предложенное задание было интересным, была разработана методика его выполнения, а также система оценки выполненных заданий. Кроме того, хорошо бы заранее указать, как будут использованы материалы заданий (для оформления кабинета биологии, истории, литературы, коридора школы, школьного музея или пришкольного участка). Практические краеведческие задания необходимо выдавать задолго до проведения слета, так как к ним нужно готовиться и иметь достаточно времени на сбор и оформление материала.

Варианты краеведческих игр и заданий, которые можно использовать непосредственно на поляне слета

Краеведение

В качестве викторин можно использовать вопросы по Крымоведению, истории своего района, по литературной, военной или другой тематике, если слет посвящен какой-либо годовщине или имеет общую заданную тему.

Игра «Лесные тайны»

Игра проходит в виде соревнований по станциям. Детей делят на группы по 7—10 человек. На каждой станции ребят встречают ведущие, одетые в костюмы или имеющие атрибуты сказочных персонажей. Каждой группе детей выдается маршрутный лист, в котором обозначен порядок прохождения станций. Задания на каждой станции могут быть самые разнообразные. За каждый правильный ответ группа получает «шишку», «орех» или любой другой атрибут леса. В маршрутном листе ведущий фиксирует, сколько на его станции группой получено «шишек», «орехов» и т.п. Выигрывает та команда, у которой больше всего «атрибутов» леса. Названия станций должны быть загадочными, веселыми или интригующими.

Вот варианты заданий для некоторых станций, их можно сократить, дополнить или изменить, в зависимости от условий проведения игры.

Биологические викторины

При проведении викторины руководитель задает по очереди каждой команде вопрос, на который отвечает член команды, первым поднявший руку.

Если на этот вопрос не смогли ответить ребята из одной команды, то этот же вопрос задается другой команде. В случае, если ни одна из команд не смогла дать правильный ответ на поставленный вопрос, обе команды очков не получают, а руководитель в конце этого соревнования еще раз зачитывает вопрос и сам на него отвечает. Правильный ответ оценивается в 2 балла.

Если же викторина используется как этап туристской дистанции, то команде выдается лист викторины (с вопросами и местом для ответа) и оговаривается время работы, отвечать может вся команда или несколько участников.

3.5. Ориентирование

Ориентирование широко используется при проведении слетов и соревнований. Почти в каждом виде программы слета оно присутствует в той или иной форме.

Ориентирование, кроме того, может составлять и отдельную дистанцию.

Оно может проводиться для обучения — тогда на КП ребята выполняют задания по ориентированию, топографии и проверке глазомера. Подведение итогов проводится по наибольшей сумме премиальных баллов за правильно выполненное задание.

Оно может быть спортивным. В этом случае лучше проводить его по правилам ориентирования, используя элементы ориентирования (см. КТМ).

Оно может быть личным и командным.

Оно может быть проведено в ночное время.

Для ориентирования на слете лучше всего выбирать ориентирование по выбору с четким указанием границ полигона. В качестве КП можно использовать яркую цветную бумагу или стандартные призмы для ориентирования.

4. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ СЛЁТА

После слета можно сделать еще несколько мероприятий, которые желательно провести, не откладывая.

1. Разбор, просушка, классификация снаряжения и оборудования. Необходимо отложить те материалы, которые пригодятся при проведении следующих слетов и соревнований.

2. Обсуждение итогов проведения слета. Проводится судьями и организаторами с целью выявления достоинств и недостатков, причин "провалов" и успехов. По окончании обсуждения происходит объявление выговоров и благодарностей. Такое обсуждение протоколируется для того, чтобы отметить удачные "находки" данного слета, учесть ошибки на будущее.

3. Составляется финансовый отчет о соревнованиях.

4. Составляется отчет о проведении слета, который включает:

• "Положение";
• условия;
• схемы дистанций;
• акты сдачи дистанций;
• протоколы дистанций и итоговые протоколы;
• именные заявки команд-участников;
• списки судей;
• судейские протоколы;
• буклеты и рекламки;
• общий отчет о соревнованиях установленного образца;
• другие документы и сведения.

Такие отчеты необходимо сохранять для примера проведения подобных слетов.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Аппенянский А.И. Физическая тренировка в туризме: Методические рекомендации. – М.: ЦРИБ «Турист», 1988. – 77 с.
2. Варламов В.Г. Физическая подготовка туристов-пешеходников: Методические рекомендации. – М.: ЦРИБ «Турист», 1979. – 48 с.
3. Велитченко В.К. Физкультура без травм: Б-ка учителя физ. Культуры. – М.: Просвещение, 1993. – 128 с.
4. Ганиченко Л.Г. Котелок над костром. – М.: Издательский дом «Вокруг света», 1994. – 46 с.
5. Константинов Ю.С. Туристские слеты и соревнования учащихся. – М.: ЦДЮТК МО РФ, 2000 – 126 с.
6. Куликов В.М. Походная туристская игротека (Сб. 2). – М.: ЦДЮТур РФ, 1994. – 60 с.
7. Куликов В.М., Константинов Ю.С. Топография и ориентирование в туристском путешествии. Учебное пособие.- М.: ЦДЮТур МО РФ, 1997. – 72 с.

8. Маслов А.Г. Подготовка и проведение соревнований учащихся «Школа безопасности». Методическое пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000.- 150 с.
9. Пруха Карел. Военизированные игры на местности /Пер. с чеш. С.И. Грачева. – М.: ДОСААФ, 1979. – 176 с.
10. Сборник официальных документов по детско-юношескому туризму, краеведению и летнему отдыху детей /Сост. Ю.С. Константинов. – М.: ЦДЮТур РФ, 1995. – 88 с.
11. Шальков Ю.Л. Здоровье туриста (Туризм для всех). – М.: Физкультура и спорт, 1987. – 144 с.
12. Штюрмер Ю. А. Профилактика туристского травматизма: Метод. рекомендации: «Как не стать жертвой несчастного случая». – М.: 1992. – 96 с
13. Энциклопедия туриста / Гл. ред. Е.И. Тамм. – М.: Большая Российская энциклопедия, 1993. – 607 с.