Методические рекомендации к странице календаря «По ту сторону блокады: Петергоф и его окрестности» 19 августа 1943 года.
методическая разработка

Элемент

Краткое раскрытие

Название

«19 августа 1943 года»

Тип проекта

Коллективный, творческий, долгосрочный

Цель

Способствовать формированию у учащихся посредством поисковой и творческой работы уважительного отношения  к подвигу павших в страшные дни защиты нашего города от фашистов.

Задачи

Образовательные:

1. Организовать деятельность учащихся по изучению истории боевых летчиков в годы Великой Отечественной войны.

Изучить, проанализировать и систематизировать материалы о гибели экипажа самолета.

2. Систематизировать собранный материал.

Воспитательные: 

1.Формировать стремление заботливо относиться к старшему поколению, проявлять выручку и взаимопомощь в классном коллективе.

Развивающие: 

Развивать коммуникативные универсальные учебные действия:

1.Учиться строить продуктивное взаимодействие со сверстниками и взрослыми;

2.Учиться задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности;

3.Брать на себя инициативу в организации совместного действия;

Развитие регулятивных универсальных учебных действий:

1.Планировать пути достижения целей;

 2.Уметь самостоятельно контролировать своё время и управлять им;

3.Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы.

Актуальность проекта

Заключается в необходимости постоянной  работы по увековечиванию памяти   участников войны. В этом году исполнилось 75 лет со Дня Великой Победы. А сколько неизвестных героев защищали наш город в Великую Отечественную войну. Настоящий петербуржец должен знать историю своей малой родины. Воспитывая ребенка, мы должны предоставить ему возможность выражать свое отношение в чувствах, действиях, поведении, в разнообразной деятельности.  Это помогает ему переосмыслить сумму полученных знаний о родном городе и его истории. Чем больше мы будем знать о героях Великой Отечественной войны, тем бережнее сохраним благодарную память для будущих поколений.

Участники

В проекте задействованы ученики 4 «А», родители, педагоги ДДТ

Продолжительность проекта

Вторая четверть учебного года

Прогнозируемый

результат проекта

-формирование знаний о роли героев подводников в защите нашего города от врагов

-формирование уважительного отношения к военному прошлому города и района;

-развитие поисковых умений и навыков учащихся в реализации совместных творческих проектов;

-расширение использования библиотечных фондов района для подготовки проектной деятельности;

-мобилизация родителей на воспитание своих детей настоящими петербуржцами, патриотами нашего города

-расширение совместной деятельности детей, родителей и педагогов

Проблема проекта

Что дети знают о школьном музее 1-й Гвардейской истребительной авиационной Выборгской дивизии Военно-Воздушных Сил дважды Краснознаменного Балтийского  Флота? Почему музей посвящен именно летчикам?

 Какую роль играли военные летчики в защите нашего города? Как пробудить у детей познавательный интерес к изучению своего города, предоставив каждому ребенку возможность открыть «новое в знакомом» окружении.

Этапы

Первый этап. Мотивационный

Задача этого этапа: формировать познавательный интерес, учить действовать в системе выбора, воздействуя на чувства ребенка.

 На этом этапе был проведен классный час, посвященный героям России, летчикам. О Петергофском аэродроме  напоминает установленная в 1973 году на фасаде нашей школы мемориальная доска, посвященная летчикам балтийцам.  Это они громили фашистов в небе и на море, не щадя свои жизни, проявляя исключительную доблесть и отвагу  

Проведение экскурсии по экспозиции школьного музея, посвященной летчикам 1-й ГИАВД. Разделение класса на группы и распределение тем исследования по группам; создание плана действий и постановка задач для работы

Второй этап. Исследовательская работа

Задача: подготовить историческую справку о военных летчиках,  их деятельности по защите нашего города в Великую Отечественную войну.

Формируются умения поиска, сбора и обработки информации. Развиваются навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, навыки самостоятельной работы. Формируются знания о военном прошлом Петергофа.

Провели исследовательскую работу

А) Подготовили историческую справку о военных летчиках Великой Отечественной войны

Б) Подготовили сообщение о расположении военного аэродрома и мастерских на территории Птетергофа.

В) Учились задавать вопросы по теме сообщения.

Г) С родителями провели образовательные прогулки по местам подвигов боевых летчиков в Петергофе в годы Великой Отечественной войны  в районе Троицкой горы.

Был проведен опрос детей и родителей по следующим вопросам:

1)Служили ли ваши близкие в авиации?

2)Какие обязанности у них были?

Третий этап. Создание творческих работ

Задача: приобрести опыт самостоятельного творческого действия, активности на основе собственного выбора

А) Писали стихи, готовили поздравительный плакат ко дню «Героя Отечества»

Б) Готовили выступление,

В) Создавали страницу календаря «По ту сторону блокады :Петергоф и окрестности»

Четвертый этап. Подведение итогов

 Обобщение результатов проекта, диагностика детей и родителей после реализации проекта.

 Презентация продукта – творческое выступление групп.

 Рефлексия. Что узнал нового? Что оказалось сложным?

При выполнении проекта сложным оказалось составить историческую справку.

Ребятам очень нравится работать в группе, к третьему классу они научились распределять роли, самостоятельно репетировать выступление.

Продукт проекта

1) Создание страницы календаря «По ту сторону блокады : Петергоф и окрестности»

2)Проведение творческого выступления, посвященного боевым пловцам и их подвигам по защите нашего города.

3) Создание творческого портфолио проекта

Перспективы развития

Создание  страницы календаря и творческого портфолио по теме  «Подвиг капитана Литовчука А.Ф и сержанта Трунова Н.А. 19 августа 1943, » позволяет познакомить младших товарищей с этой неизвестной страницей по защите нашего города в годы Великой Отечественной войны.