Современный педагог дополнительного образования
статья

                              Современный педагог дополнительного образования.

 Основоположник русской педагогической науки К. Д. Ушинский отмечал: «В деле обучения и воспитания, во всём школьном деле ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя. Педагог дополнительного образования XXI века может и должен предложить социуму не только набор образовательных услуг, но и процесс, наполненный конкретным содержанием, проживанием каждым ребенком взаимоотношений с возможностью самовыражения.

Модернизация системы дополнительного образования требует от педагога постоянного развития своей компетенции и профессионального мастерства. Современный педагог дополнительного образования — это обладатель педагогической практики, заряженной энергией, благодаря которой, он притягивает к себе воспитанников и родителей, создавая вокруг себя особый круговорот событий. Именно от педагога, его личностно-профессиональной позиции зависит результат развития воспитанника.

Завершить портрет современного педагога дополнительного образования хочу словами Ш. А. Амонашвили: «Педагог-внешкольник — это педагог, который пришел из будущего с целью показать воспитанникам образец их жизни, самоопределения и самоутверждения».

Библиография:

Амонашвили, Ш. А. Гуманно-личностный поход к детям./ Ш. А. Амонашвили; Акад. пед. и соц. наук; Моск. Психолого-соц. ин-т. — М.: Ин-т практич. Психологии, 1998. — 544 с.

Ушинский К. Д. Педагогические сочинения, в 6 т., т. 2,. М., Педагогика, 1989–528 с.