Основы компьютерной грамотности
компьютерная программа

Государственное бюджетное учреждение

дополнительного образования

Центр технического творчества

Адмиралтейского района

Санкт-Петербурга

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа 

 «ОСНОВЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ»

Возраст учащихся: 8-13 лет

Срок реализации программы: 2 года

Педагог дополнительного образования:

Хачатрян Ани Андраниковна

Санкт-Петербург

2021

Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа разработана согласно требованиям следующих нормативных документов:

• Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ;

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28.09.2020 г. № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи";

• Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 января 2021 года N 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания";

• Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам (утвержден Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 09.11.2018 № 196);

• Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (утверждена Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. N 996р);

• Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ в государственных образовательных организациях Санкт-Петербурга, находящихся в ведении Комитета по образованию (утверждено распоряжением Комитета по образованию от 01.03.2017 №617-р);

• Приказ Минобрнауки России от 23 августа 2017 года N 816 «Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»;

• Письмо Министерства просвещения Российской Федерации 1Д-39/04 от 19 марта 2020 года «О Методических рекомендациях по реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».

Направленность и уровень освоения  

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы компьютерной грамотности» технической направленности.

Уровень освоения программы – общекультурный.

Актуальность программы

Данная дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа соотносится с тенденциями развития дополнительного образования и способствует:

• созданию необходимых условий для личностного развития учащихся, позитивной социализации и развитию профессионального самоопределения;

информационных технологий и позволяет более уверенно чувствовать себя при работе на компьютере.

Для будущего необходимо образование, которое поможет научить детей жить в цифровом мире, разовьет навыки адаптации к постоянным переменам и умение верифицировать информацию. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Основы компьютерной грамотности» направлена на развитие понимания логики работы компьютеров и оперирования информационными моделями.

Программа предлагает учащимся освоение разных видов деятельности при использовании компьютера: работа в текстовом процессоре Word, в графическом редакторе Paint, в программе PowerPoint.

 Данная программа позволяет приобрести начальные навыки работы на  персональном компьютере, обеспечивает развитие внимания, памяти, мышления,  познавательных интересов и творческих способностей у учащихся.  

Отличительные особенности программы

Отличительной особенностью программы является развитие логического, алгоритмического и системного мышления. Программа способствует ориентации учащихся на восприятие научного познания как части культуры человечества.

Адресат программы: учащиеся 8-12 лет, проявляющие интерес к изучению компьютера, желающие научиться использовать возможности программного обеспечения.

Цель программы: формирование первоначальных навыков работы с   программным обеспечением, развитие творческих способностей учащихся.

Задачи программы:

Обучающие:

- обучить приемам работы с популярными компьютерными программами на начальном уровне;

- познакомить с назначением и функциями программ;

- обучить работать с операционной системой Windows;

- расширить представление учащихся о возможностях компьютера, областях его применения;

- привить навыки создания и форматирования текста;

- познакомить с простейшими способами обработки текста и графики с помощью различных программ;

- сформировать базовые умения создания презентаций;

- расширить словарный запас учащихся на основе использования специальной терминологии.

        Развивающие задачи

 Развивать у учащихся:

- память и внимание;

- творческую инициативу, самостоятельность;                                                                                              - образное и логическое мышление;                                                                                          

Воспитательные задачи

-формировать потребности в саморазвитии;                                                                                                                                                                                                  - воспитать трудолюбие, развить трудовые умения и навыки, расширить политехнический кругозор и умение планировать работу по реализации замысла, предвидение результата и его достижение;

- развивать интерес к области информационных технологий;

- научить организовывать рабочий процесс, достигать результат;

-развивать деловые качества, такие как  ответственность, активность, аккуратность.                  

Условия реализации программы

 Условия набора в коллектив: принимаются все желающие на основании собеседования с родителями и учащимся.                                                                                                                Наполняемость в группах составляет:                                                                                                       первый год обучения - 15 человек;                                                                                                                второй год обучения – 12 человек;                                                                                                               Объём и срок реализации программы                                                                                                        Срок реализации программы 2 года. Всего часов - 288.                                                                                  1-й год -144 часа, 2 занятия в неделю по 2 часа, с перерывом 10 минут;                                                  2-й год – 144  часа, 2 занятия в неделю по 2 ак. часа (45 мин.), с перерывом 10 минут. Занятия проводятся в одновозрастной группе.

Особенности организации образовательного процесса:

При обучении используются основные методы организации и осуществления учебно-познавательной работы, такие как словесные, наглядные, практические, индуктивные и проблемно-поисковые. Выбор методов (способов) обучения зависит от темы и формы занятий. При этом в процессе обучения все методы реализуются в теснейшей взаимосвязи.

Методика проведения занятий предполагает постоянное создание ситуаций успешности, радости от преодоления трудностей в освоении изучаемого материала и при выполнении самостоятельной работы. Этому способствуют совместные обсуждения технологии выполнения заданий, а также поощрение и создание положительной мотивации.

Важными условиями творческого самовыражения учащихся выступают реализуемые в педагогических технологиях идеи свободы выбора.

Для профилактики утомляемости на каждом занятии применяются элементы здоровьесберегающих технологий (комплексы упражнений физкультурных минуток, комплексы упражнений физкультурных пауз).

Учебные занятия по программе организуются очно,  также при реализации программы могут  применяться дистанционные образовательные технологии и проводиться обучение в электронной информационно-образовательной среде, к которой предоставляется открытый доступ через информационно-телекоммуникационную сеть Интернет.

Дистанционное обучение осуществляется в системе дистанционного обучения учреждения.

Дистанционное обучение предполагается как самостоятельное прохождение материала учащимся с помощью методического сопровождения педагога, созданного в виртуальной обучающей среде Moodle. Педагог организовывает видеоконференции и чаты для групп обучающихся. Результаты обучения представляются в виде готовых работ, результатов тестирования на платформе и т.д.

Формы и режим занятий

Формы занятий определяются содержанием программы. Очными формами проведения занятий являются:

- беседы;

− практическое занятие;

− проектно-исследовательская деятельность;

- творческие отчеты, другие виды учебных занятий и учебных работ.

Кроме того, учебные занятия по программе или ее части могут быть проведены удаленно в форме онлайн-уроков, видеоконференций, онлайн-тестирования.

Большая часть учебного времени выделяется на практические упражнения и самостоятельную работу.

 Формы организации деятельности обучающихся на занятии 1) фронтальная (работа со всеми обучающимися одновременно); 2) групповая: в малых группах; индивидуально-групповая.

Используются разнообразные методы проведения занятий: беседа, демонстрация и иллюстрация (в том числе с использованием обучающих и демонстрационных компьютерных программ), объяснение, лекция, практическая работа на ПК, практическая работа без использования ПК, самостоятельная работа, познавательные, творческие работы, защита проектов, а так - же участие в конкурсах. Большинство заданий выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.

На занятиях создается атмосфера, когда учащиеся свободно советуются, комментируют, помогают друг другу.

Удачные находки учащихся при выполнении практических работ выносятся на коллективный сравнительный анализ для мотивации других учащихся.

При реализации программы используются следующие педагогические технологии:                                    -Технология развития критического мышления;                                                                                                        -Технология группового и коллективного взаимодействия;                                                                 - Портфолио;

- Игровые технология;

- Здоровьесберегающие технологии.

На занятиях предлагаются задания, направленные на развитие логического мышления: решение кроссвордов, прохождение квестов, интеллектуальные игры.

 Материально- техническое обеспечение

Для проведения практических занятий в компьютерном кабинете необходимо следующее:

- Учебный кабинет, удовлетворяющий санитарно-гигиеническим требованиям, для занятий группы 15 человек (компьютеры с программным обеспечением (OS Windows), парты, стулья, доска, шкаф для УМК).

Должен быть обеспечен доступ в Интернет.

Канцелярские принадлежности: ручки, карандаши, маркеры, бумага разных видов и формата (А3, А4, А2); клей; файлы, папки и др.

Календарный учебный график

Планируемые результаты освоения программы

Предметные:

Учащиеся будут знать: 

- устройство и принципы работы компьютера, его комплектующих;

- функции и возможности операционной системы Windows;

- возможности текстового процессора Word: приемы редактирования, форматирования;    

 - способы управления параметрами, методы создания графических объектов, способы   встраивания объектов;

- возможности графического редактор Paint, основные понятия, используемые при работе с графическими редакторами;                                                                                                                                                                                                  

Учащиеся будут уметь:

- работать с текстовым процессором Word;

- работать с графическим редактором Paint;                                                                                                                            

- создавать презентацию PowerPoint: основные возможности, способы управления параметрами, анимацию.        

Метапредметные:

В результате освоения программы у учащихся будет развиваться:

- образное и логическое мышление, познавательные способности к выполнению логических операций (анализ, синтез, сравнение),  память,

- навыки творческой деятельности;

- умения работать с информацией;

-  коммуникативные компетенции (умение правильно передавать свои мысли, чувства, эмоции).

Личностные результаты

Учащиеся:

 - получат навыки работы в группе, будет сформирована культура общения;

- разовьют такие качества, как самостоятельность, ответственность, аккуратность.

- научатся бережному отношению к оборудованию;

-  научатся организовывать рабочий процесс, достигать результата;

- будут уважительно относится к трудовой деятельности.

Учебный план первого год обучения  

Учебный план второго год обучения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕРВОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Особенности организации образовательного процесса:

Образовательный процесс строится с учетом личностных потребностей учащихся  в технической, познавательной и творческой деятельности. Задания подбираются исходя из интересов и возможностей детей.

Освоение материала происходит в процессе практической творческой деятельности. Используются такие методические приемы, как «забегание вперед», «возвращение к пройденному», что способствует росту мотивации к изучению материала и прочности усвоения знаний.

На всех этапах обучения предлагаются различные виды и различные формы учебных занятий. Организация учебной деятельности детей выполняется в различных формах: фронтальной (совместные действия всех учащихся под руководством педагога), индивидуальной (самостоятельная работа каждого учащегося), групповой (работа по 3-4 человека, задания для групп могут быть одинаковыми или разными).

Виды контроля (самоконтроль, взаимоконтроль, контроль педагога) присутствуют на каждом занятии.

Перед изучением темы проводится входной контроль, помогающий выявить необходимый уровень знаний для усвоения данной темы. После этого проводится лекция с кратким изложением всей темы.

На каждом занятии учащиеся получают разноуровневые задания для  самостоятельной работы. Благодаря этому учащиеся от маленькой победы в учении передвигаются вперед, развиваясь сами и вовлекая в эту деятельность других. Такая организация деятельности создает благоприятный психологический климат на занятии. Исчезают чувство страха, неуверенности. Каждый учащийся знает, что приходится делать на занятии, видит перед собой реальную цель. После выполнения всего объема работы предлагается самостоятельная работа.

При проведении итогового контроля используются самые разнообразные формы: тестирование, письменная контрольная работа, практическая контрольная работа на компьютере,  кроссворды, интеллектуальная игра.

После контрольного задания проводятся занятия, направленные на коррекцию знаний, подведения итогов, решения творческих задач.

Задачи программы 1-го года обучения

Образовательные:

- научить работе с текстом в процессоре MS Word;                                                                                    - научить создавать презентации Microsoft PowerPoint;                                                                                 - выполнять основные операции управления файлами;

- выбирать и загружать нужную программу;                                                                                                               - работать с электронной почтой.                                                                                      

Развивающие:

- развивать воображение и творческое мышление;

- развивать внимание; память, аккуратность;

- развивать логическое и пространственное мышление.

Воспитательные:

- развивать навыки работы в команде, ответственность, умение планировать и доводить работу до конца;                                                                                                                      

- воспитывать трудолюбие;

- воспитывать настойчивость в преодолении трудностей;                                                                         - воспитывать интерес к IT- сфере.                                                                

Ожидаемые результаты 1 – ого года обучения

 Учащиеся будут знать:

- правила охраны труда при работе с компьютером;

- возможное применение компьютеров;

- название основных устройств компьютера;

- основные понятия и термины информатики;

- основные электронные носители информации;

- правила поиска информации в электронных носителях;

- правила работы с клавиатурой и мышью;

- назначение электронных папок и файлов;

  - возможности графического и текстового редактора.

Учащиеся будут уметь:

- создавать простые рисунки с использованием графического редактора;

- создавать тексты в текстовом процессоре Word;

- создавать простые презентации Microsoft PowerPoint;

Метапредметные:

Будут развиты:

- мотивация к деятельности в области компьютерных технологий;

- основы логического мышления;

- творческие способности.

Личностные:

Учащиеся:

- научатся взаимодействовать с группой;

- научатся бережному отношению к оборудованию;

-  научатся организовывать рабочий процесс, достигать результата;

- будут уважительно относится к трудовой деятельности.

Содержание обучения по программе 1-ого года обучения

2. Вводное занятие. 2 ч.                                                                                                                               Теория.  Введение. Инструктаж по охране труда. Зачем нужен компьютер.                                 3. Устройство компьютера 8ч.                                                                                                                 Теория. История возникновения компьютеров. Аппаратное обеспечение.                                                                                                                   Как устроен компьютер. Какими бывают компьютеры. Как пользоваться клавиатурой. Назначение основных клавиш.                                                                                                                                          Практика. Как работать мышью. Как включить, выключить или перезагрузить

компьютер. Какие устройства можно подключить к компьютеру.                                                           4.  Файлы и папки. 12 ч.                                                                                                                                                                   Теория.  Рабочий стол. Файлы и папки.  Безопасное хранение информации в компьютере.                                                                                                                        Практика.  Меню «Пуск». Пуск «Все программы» Стандартные.                                                                                                                                                                                                                    5. В мире информации 8ч                                                                                                                                          Теория. Что такое информация. Как получить информацию. Что можно делать с информацией. Хранение, передача информации.                                                                                                       Практика. Электронные справочники и энциклопедии.                                                                                          6. Работа с текстом. 44ч.                                                                                                                                                            Теория.  Работа в текстовом редакторе Microsoft Word.                                                                                     Практика. Координатные линейки, полосы прокрутки страниц. Создание нового документа. Сохранение текста.                                                                                                                 7. Работа в Интернете. 8ч.                                                                                                                                                Теория. Типы подключения к сети Интернет. Что такое интернет-браузер. Что такое гиперссылки.                                                                                                                                                                    Практика. Поиск различных видов материалов. Поиск изображений и фотографий.                 Сохранение на компьютере страницы интернет-сайта,

изображения или фотографии из Интернета.                                                                                               8. Электронная почта. 6ч.                                                                                                                                Теория. Как работает электронная почта. Электронные адрес.                                                                   Практика.  Регистрация  электронного почтового ящика. Описание электронного почтового ящика.                                                                                                                                                              9. Microsoft Power Point 14ч                                                                                                                  Теория. Назначение и функциональные возможности Power Point.                                                                      Практика. Объекты и инструменты Power Point.                                                                                                10. Создание презентаций в среде PowerPoint. 38ч                                                                         Практика. Создание презентации на тему «Мой Петербург».                                                                    Добавление анимационных эффектов, настройка параметров анимации. Переходы.                                                                                                                                  Вставка текста и картинок в слайд.                                                                                    

11. Итоговое занятие 4ч                                                                                                                               Практика. Итоговая проверочная работа.

Защита работ учащихся.

Календарно-тематическое планирование

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВТОРОГО ГОДА ОБУЧЕНИЯ

Задачи программы:

Обучающие:

- расширить представление учащихся о возможностях компьютера, областях его применения;

- познакомить с простейшими способами обработки текста и графики с помощью Paint и Paint NET;

- сформировать базовые умения создания презентаций;

- расширить словарный запас учащихся на основе использования специальной терминологии.

        Развивающие задачи

 Развивать у учащихся:

- память и внимание;

- творческую инициативу, самостоятельность;                                                                                              - образное и логическое мышление;                                                                                        - концентрацию внимания;                                                                                                                                                    - навыки уверенной работы с ПК;                                                                                                   - деловые качества, такие как  ответственность, активность, аккуратность/                   Воспитательные задачи

-воспитывать чувство ответственности за результаты своего труда;                                                                                            - формировать потребности в саморазвитии;                                                                                                                                                                                                  - развивать ответственное отношение к своей деятельности;

- развивать интерес к области информационных технологий;

- научить организовывать рабочий процесс, достигать результат.

Планируемые результаты

Предметные:

Учащиеся будут знать: 

- устройство и принципы работы компьютера, его комплектующих;

- функции и возможности операционной системы Windows;

- возможности текстового процессора Word: приемы редактирования, форматирования;    

 - способы управления параметрами, методы создания графических объектов, способы   встраивания объектов;

- возможности графического редактор Paint, основные понятия, используемые при работе с графическими редакторами;                                                                                                                                                                                                  

Учащиеся будут уметь:

- работать с текстовым процессором Word;

- работать с графическим редактором Paint;                                                                                                                            

- создавать презентацию PowerPoint, испульзуя основные возможности, , анимацию.        

Метапредметные:

В результате освоения программы у учащихся будет развиваться:

- образное и логическое мышление,

- память,

- навыки творческой деятельности;

- умения работать с информацией.

Личностные результаты

Учащиеся:

- разовьют такие качества, как самостоятельность, ответственность, аккуратность.

- научатся бережному отношению к оборудованию;

-  научатся организовывать рабочий процесс, достигать результата;

- будут уважительно относиться к трудовой деятельности.

     Содержание обучения по программе 2-ого года обучения

1. Вводное занятие. 2ч.                                                                                                                            Теория. Введение. Инструктаж по ТБ.                                                                                                                                                                                                              2. Знакомство с графическим редактором Paint. 2ч.                                                                                                                                                                        Теория. Знакомство с графическим редактором Paint.                                                                                             3. Основные приемы работы с компьютерной графикой. 16ч.                                                                      Теория. Знакомство с инструментом «Карандаш», рисование Пробные рисунки «Фигуры».                                                                                                                                                                                                                                                 Практика. Структура окна программы.                                                                                                    Создание папки. Сохранение рисунка.                                                                                                                                                                                                                                         4. Основные приемы работы с объектами. 4ч                                                                                                             Практика. Выбор фрагмента изображения.                                                                                                           Монтаж рисунка из объектов.

5. Инструменты «Заливка» и «Палитра». 8ч.                                                                                           Теория. Цвет, различные виды заливки объекта. Работа с инструментами.                                                                     Практика. Редактирование цвета. Заливка узора.                                                                                                                                                   6. Инструменты «Прямоугольник», «Овал», «Треугольник», «Круг», «Линия» (прямая, кривая), «Кисть». 32ч                                                                                                                                  Практика. Рисованию объектов прямоугольной формы «Дом».                                                                                      Закрепление умения использовать инструменты: овал, линия. «Петух на листочке».                                                                                                                                                              Самостоятельно создавать рисунок, работать с цветом.                                                                                                                                                                        7. Самостоятельная работа.  34ч                                                                                                                                                                      Теория. Цвет, различные виды заливки объекта. Работа с инструментами.                                                                                                                                                                               Практика.  Самостоятельно, создавать любую композицию.                                                                                               Создание иллюстрации с использованием цветов и цветовых переходов.                                  8. Вставка текста. 14ч                                                                                                                                           Практика. Перемещение, копирование, удаление, изменение размеров объекта.                                                Вставка надписи, ставка рисунков, объектов и их редактирование.                                                  Практика. Изменение масштаба, создание ярлыка, типы сохраняемых документов.                                                             9.   Растровый графический редактор Paint NET   12ч.                                                                                             Теория. Знакомство с редактором. История создания и назначение редактора.                                                                                                                                                                            Практика. Окна и панели инструментов редактора. (Инструменты выделения, масштабирования, кадрирования изображения. Компоненты окна изображения).                                                               10. Выполнение и защита проектных работ. 16ч.                                                                     Практика.  Выполнение проекта «Праздничная открытка» с максимальным использованием возможностей графического редактора Paint.                                                                             11. Итоговое занятие 4 ч.                                                                                                                                       Практика. Выставки работ учащихся. Проведение итоговой выставки работ по окончанию.                                          

Календарно – тематическое планирование

2-ого года обучения

ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ                                             МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

I ГОД ОБУЧЕНИЯ

II ГОД ОБУЧЕНИЯ

При реализации данной программы педагогом используются самые разнообразные формы занятий по каждой теме, применяются различные методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Методы, в основе которых лежит способ организации занятий:

• словесный (беседа, рассказ, лекция и т.д.)
• наглядный (показ иллюстрации, демонстрация и др.)                                                                                            практический (выполнение работы по образцу и творческого проекта; практикум с использованием компьютера и без, организация выставки).
• Практическое занятие - это основной вид учебных занятий по программе, направленный на формирование практических умений и навыков.

    ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОБЩЕРАЗВИВАВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ

Наименование программы: Основы компьютерной грамотности

1-год обучения:

Педагог:

Педагог:

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ОБЩЕРАЗВИВАВАЮЩЕЙ ПРОГРАММЫ

Наименование программы: Основы компьютерной грамотности

2-год обучения:

Педагог:

Алгоритм подсчета результатов:                                                                                                          подсчитывается количество баллов по каждой вертикальной графе по каждому уровню;

подсчитывается сумма баллов по каждому уровню и выставляется в графе «Итого».

Система оценки 3-хбалльная

низкий уровень – 1 балл

средний уровень- 2 балла

высокий уровень – 3 балла

Карта: заполняется на каждую группу отдельно по полугодиям, за год

Параметр 1 – по результатам тестирования: высокий – усвоены все ключевые понятия, знания переносят в новые условия

                                                                            средний – усвоена система знаний, но знания не переносятся в другие условия    низкий – имеет общее представление о ключевых понятиях, знания самостоятельно не применяет

Параметр 2, 3 – по результатам наблюдения педагога

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

I ГОД ОБУЧЕНИЯ

СИСТЕМА КОНТРОЛЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

II ГОД ОБУЧЕНИЯ

Информационные источники

                     Список рекомендуемой литературы для педагога

1. Свириденко С.С. Современные информационные технологии. – М., 2018.
2. Каплан А.В. Информатика. 1 класс. Методическое пособие / А. В. Каплан. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2019 – 112 с. – ISBN: 978-5-9963-5080-3;
3. Босова Л.Л., Босова А.Ю.: Информатика. 5 класс. Учебник. ФГОС. – Бином, Лаборатория знаний, 2021. – 184 с. - ISBN: 978-5-09-081088-3;
4. Бокучава Т.П., Тур С.Н.: Учебник-тетрадь по информатике для 3 класса. - BHV, 2019 г. – 152 с. - ISBN: 978-5-94157-639-5;
5. Цветкова М.С., Якушина Е.В.: Информационная безопасность. 2-4 класс. Правила безопасного Интернета. М.: Бином. Лаборатория знаний, 2020. – 112 с. - ISBN: 978-5-9963-4332-4;
6. Горячев А.В., Волкова Т.О., Горина К.И.: Информатика. 2 класс. Учебник. Информатика в играх и задачах. Часть 2. ФГОС. – Баласс, 2018 – 96 с. - ISBN: 978-5-85939-617-7;

                       Список рекомендуемой литературы для учащихся

1.  Антошин, М.К. Учимся рисовать на компьютере / М.К. Антошин. - М.: Айрис, 2016 - 160 c.
2. Анеликова А. Упражнения по текстовому редактору Word. – Солон-пресс, 2020. – 120 с. - ISBN: 978-5-91359-414-3;
3. Серогодский В.В., Сурин Д.П., Тихомиров А.П.: Microsoft Office 2016 / Office 365. Полное руководство. – Изд.: Наука и Техника, 2017. – 448 с. - ISBN: 978-5-94387-744-5;
4. Жуков И. Компьютер и ноутбук для новичков. Москва: Издательство АСТ,2021,-288 с.
5. Горячев А.В., Ключ Н.В.: Всё по полочкам. Пособие. – Баласс, 2019. – 64 с. - ISBN: 978-5-85939-183-7;

Интернет-ресурсы:

    Moodle ЦТТ («Основы компьютерной грамотности») - https://dist.ctt-adm.ru/moodle/

    Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов  – http://school- collection.edu.ru;                                                          

    Информатика и образование - https://infojournal.ru/;                                                                    

Электронные ресурсы по информатике - https://lbz.ru/metodist/iumk/informatics/er.php;

Библиотека методических материалов для учителя http://www.metod-kopilka.ru

Компьютерные видео уроки http://www.teachvideo.ru

Информационно-коммуникационные технологии в образовании http://www.ict.edu.ru/                                                                                                                                                    

Тест для  первого года обучения

Приложение № 1

1. Компьютер — это                                                                                                                                    a) устройство для работы с текстами                                                                                                                                                                                          б)  устройство для хранения информации любого вида                                                                                            в)электронное вычислительное устройство для обработки чисел                                                                             г)устройство для обработки аналоговых сигналов                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

2. Назовите устройства, входящие в состав процессора                                                      а)дисплейный процессор, видеоадаптер                                                                                б)сканер, ПЗУ                                                                                                                              в)оперативно-запоминающее устройство, принтер                                                                        г)кэш-память, видеопамять

3. При отключении компьютера информация                                                                          а)исчезает из оперативной памяти                                                                                                 б)исчезает из постоянного запоминающего устройства                                                             в)стирается на жестком диске                                                                                                            г)стирается на магнитном диске                                                                                                  

4.Для подключения компьютера к телефонной сети используется                                                   а)модем                                                                                                                                                    б)факс                                                                                                                                                   в)сканер                                                                                                                                           г)принтер                                                                                                                                                      

Приложение № 2

1. Информация, хранящаяся в долговременной памяти компьютера как единое целое и обозначенная именем, называется ...                                                                                         а)Файлом                                                                                                                                                             б)папкой                                                                                                                                                     в)программой                                                                                                                                    г)документом

2.Сколько символов может содержать расширение файла?                                                   а)от 1 до 256                                                                                                                                                      б)от 1 до 255                                                                                                                                                       в)3-4                                                                                                                                                                г)от 1 до 4

3. Каталог это-                                                                                                                                       а)файл                                                                                                                                                         б)папка                                                                                                                                                           в)имя

4. Папка может быть зарегистрирована в другой папке                                                                а) нет                                                                                                                                                                    б) да

Приложение № 3

1. Мигающая вертикальная черта, отмечающая место ввода очередного символа.

а) курсор

б) указатель мыши

в) стрелка на экране

г) пробел

2. Грамматические и орфографические ошибки в тексте отмечаются:                                          а) красной и зеленой прямыми линиями                                                                                                    б) красной и синей прямыми линиями                                                                                                     в) красной и зеленой волнистыми линиями                                                                                               г) красной и синей волнистыми линиями

3. Начало нового абзаца происходит при нажатии клавиш:                                         а) Пробел                                                                                                                        б) Enter                                                                                                                                               в) Tab                                                                                                                                     г) Backspace

4. К концу строки можно перейти нажав на клавишу:                                                   а) End                                                                                                                                   б) Enter                                                                                                                         в) Backspace                                                                                                                      г) Insert

Приложение № 4

1. Презентация – это…

а) графический документ, имеющий расширение .txt или .pcx

б) набор картинок-слайдов на определенную тему, имеющий расширение .ppt

2. Что произойдет, если нажать клавишу Delete, находясь в режиме редактирования текста?

а) весь набранный текст удалится.

б) удалится последняя буква слова.

в) удалится последнее слово.

3. Меню Цветовая схема в Microsoft PowerPoint нужна для:

а) изменения параметров шрифта.

б) добавления узора на слайд.

в) редактирования цветовых параметров в презентации.

4.Шаблон оформления в Microsoft PowerPoint – это:

а) файл, который содержит стили презентации.

б) файл, который содержит набор стандартных текстовых фраз.

в) пункт меню, в котором можно задать параметры цвета презентации.

             Тест для второго года обучения

  Приложение № 1

1. Графическим редактором называется программа, предназначенная для:                                 а)создания графического образа текста;                                                                                  б)редактирования вида и начертания шрифта;                                                                                     в)работы с графическим изображением;                                                                                      г)построения диаграмм.

2. Минимальным объектом, используемым в графическом редакторе, является:                                                                                                                                                 а)точка экрана (пиксел);                                                                                                                            б)объект (прямоугольник, круг и т. д.);                                                                                            в)палитра цветов;                                                                                                                                    знакоместо (символ).

3. К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся:                             а)линия, круг, прямоугольник;                                                                                                    б)карандаш, кисть, ластик;                                                                                                                   в)выделение, копирование, вставка;                                                                                                       г)набор цветов.

  Приложение № 2

1.Выберите иконку программы Paint.

2.Что относится к редакторам растровой графики?                                                             а) Microsoft Excel;                                                                                                                                б) Paint;                                                                                                                                                            в) Microsoft Word;                                                                                                                                 г) Microsoft Access.

3. Какая команда не входит в меню графического редактора Paint?                                                                    а) вид;                                                                                                                                                       б) правка;                                                                                                                                               в) формат;                                                                                                                                               г) палитра.

4. Как называется инструмент  панели инструментов в графическом редакторе Paint?                                                                                                                                           а) выбор цветов;                                                                                                                                             б) линия;                                                                                                                                                 в) карандаш;                                                                                                                                                    г) кривая.

5. С помощью какого инструмента на панели инструментов можно нарисовать Эллипс?

а) ;                                                                                                                                              б) ;                                                                                                                                                    в) ;                                                                                                                                                    г) .

          Приложение № 2

1.  Что такое Paint.NET?                                                                                                               а) просмотрщик изображений;                                                                                                                 б) графический редактор;                                                                                                                           в) программа для работы с векторной графикой.

     Ответ (б)                                    

2. Для чего нужен инструмент «Ластик»?                                                                                                а) для удаления неудачного хода в создании/редактировании изображения;                               б) для закраски определенной области рисунка;                                                                               в) для удаления определенной области рисунка.

     Ответ (в)                                    

3. Для чего используется инструмент волшебная палочка?                                                              а) Для выделения области рисунка;                                                                                            б) Для выбора области на активном слое, цвет которой похож на указанный.                                                                 в) Для захвата области круглой формы.

     Ответ (а)