Методическая разработка "Описание хореографического номера для детей 6-7 лет "Большая стирка"
методическая разработка

Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования детей

Дом детского творчества Петродворцового района Санкт-Петербурга

г.Санкт-Петербург, Петродворцовый район, Санкт-Петербургский пр., 4а.

Методическая разработка

«Описание хореографического номера для детей 6-7 лет

«Большая стирка»

Автор: Кузьмина Ольга Аркадьевна,

 Руководитель  коллектива  эстрадного танца «Мон Кураж»

ГБУ ДО ДДТ Петродворцового района СПб

Санкт-Петербург

2022 год

Оглавление:

1. Введение …………………………………………… стр.3
2. Основное содержание……………………………… стр.5
3.  Заключение………………………………………… стр.8
4. Библиография ………………………………………. стр.9
5. Приложение………………………………………… стр.10              

Введение

Актуальность постановки хореографического номера «Большая стирка» заключается в возможности применить на практике (в концертной, фестивальной и конкурсной деятельности) приобретенные в процессе обучения знания, умения, навыки; стимулирует творческую активность, желание познавать русскую культуру, опосредованную через танец.  

Отличительная особенность постановки – применение реквизита (тазики, полотенца), усиливающего эмоциональную составляющую танца и придающие ему колорит и своеобразие.

Цель постановки – воспитание национального самосознания, патриотизма, любви к Родине и труду.

Задачи постановки:

Образовательные:

• научить исполнению элементов русского танца;
• научить различать основные виды музыкальных и танцевальных жанров.

Развивающие:

• развить эстетические эмоции, чувства в процессе исполнения танца;
• развить творческое воображение;
• развить целостное восприятие музыкального и танцевального репертуара;
• научить воспринимать выразительность музыки и движений;
• развить музыкально-двигательные навыки, музыкально-двигательную память;
• создать условия для развития личностных качеств: самостоятельности,

инициативности

Воспитательные:

• воспитать любовь к Родине и труду;
• воспитать культуру поведения в сценической деятельности;
• воспитать коммуникативные навыки, уважение к сверстникам;
• воспитать умение взаимодействовать в процессе репетиций с партнерами;
• воспитать волевые качества: выносливость, терпение, целеустремленность, умение добиваться результата.

Основное содержание

Хореографический номер «Большая стирка» поставлен на воспитанников коллектива 6-7лет, на 12 человек (см. приложение). Музыкальное сопровождение – музыкальная композиция «Дятел» в исполнении вокальной группы «Иван Купала».

Исходное положение – дети за кулисами выстраиваются друг за другом в затылок. На правом бедре держат двумя руками тазик с полотенцем внутри.

1. На счет 1-4 - вступление;
2. На счет 5-8 + 4 раза по 8 счетов начинают с правой ноги движение основным шагом (шаг с пятки с высоко поднятыми коленями) из левой кулисы с постепенным образованием круга;
3. На счет 1-4 – сужают круг;
4. На счет 5-6 – ставят тазики на пол;
5. На счет 7-8 – выпрямляются;
6. На счет 1-4 – шагают на месте;
7. На счет 5-8 + 8 – шагают по кругу;
8. На счет 1-16 – разбившись на пары, поворачиваются на 180 градусов и останавливаются лицом к центру;
9. На счет 1-2 – наклоняются, берут тазик с пола;
10.  На счет 3-4 – выпрямляются с тазиком в руках;
11.  На счет 5-8 – разбегаются на 3 линии по 4 человека;
12.  На счет 1-4 – наклоняются, ставят тазики на пол и берутся за полотенце;
13.  На счет 5-8 – выпрямляются, достав из тазика полотенце;
14. На счет 1-8 – на воображаемой стиральной доске трут («стирают») полотенце;
15. На счет 1-8 – имитируют полоскание, размахивая полотенцем вправо-влево с одновременным движением бедер вправо-влево (движение делается в приседе);
16.  На счет 1-16 – повторяется пункт 14;
17.  На счет 1-8 – «стирают», делая движение правой рукой вниз, левой рукой вверх (согнув в локте). Ноги в это время (из положения – 6-я позиция) делают движение: пятки врозь – вместе;
18.  Повторяется пункт 17;
19.  На счет 1-2 – имитируют полоскание в речке. Исходное положение – развернувшись левым плечом к зрителю, ноги врозь, правая рука вытянута в сторону; наклон корпуса через левый бок вниз, с одновременным резким опусканием правой руки вниз;
20.  На счет 3-4 – выпрямляются, руки в сторону;
21.  На счет 1-8 – «полоскание» с размахиванием влево-вправо полотенца, развернувшись к зрителю (левая нога вытянута, правая нога в приседе);
22. На счет 1-16 – «выжимание» полотенца (скручивание рук накрест перед собой)
23.  На счет 1-16 – «встряхивание» полотенца (на счет 1-2 – резкое опускание полотенца вниз, на 3-4 наверх);
24.  На счет 1-8 – движение «елочка» с продвижением вправо;
25.  На счет 1-8 – движение «гармошка» с продвижением влево (полотенце держат на вытянутых руках вперед, показывая, как чисто постираем);
26.  На счет 1-2 – вытирают лоб рукой;
27. На счет 3-4 – бросают левой рукой полотенце на пол слева от себя;
28.  На счет 5-8 – садятся на пол, согнув колени;
29.  На счет 1-2 – поднимают перевернутый таз над головой на вытянутых руках;
30.  На счет 3-4 – одевают таз на голову (не закрывая лицо);
31.  На счет 5-8 – качают головой вправо-влево;
32.  На счет 1-4 – кладут полотенце в таз, встают и разбегаются в противоположные стороны в линии, лицом друг к другу;
33.  На счет 5-6 – ставят тазики на пол;
34.  На счет 7-8 – выпрямляются;
35.  На счет 1-8 – подняв руки над головой, машут из стороны в сторону. Ноги, согнутые в коленях, делают «пружинку»;
36.  На счет 1-8 – сбегаются к центру, поворачиваются лицом к зрителю, берутся попарно за руки, поднимают вверх, образуя ворота;
37.  На счет 1-32 – начиная с последней пары, «течет ручеёк». Пара, пройдя весь коридор, расходится по одному в разные стороны (одна девочка направо, другая – налево), постепенно выстраивая две параллельные линии, обращенные лицом друг к другу (каждая девочка, пройдя на своё место, делает «пружинку» в коленях, руками, поднятыми вверх, качает из стороны в сторону).
38.  На счет 1-4 – наклоняются, берут тазики;
39.  На счет 5-8 – разбегаются на 3 линии по 4 человека;
40.  На счет 1-12 – «ковырялочка» с правой ноги и 3 притопа, то же с левой ноги и ещё раз с правой ноги.
41.  На счет 5-и, 6-и, 7-и – «топающие» шаги вперед;
42.  На счет 8 – приставляют правую ногу к левой с одновременным поднятием тазика над головой. После окончания музыки ставят тазики на пол, делают поклон. Поднимают тазики. Убегают за кулисы.

Заключение

Хореографический номер «Большая стирка» в исполнении детей 6-7 лет неизменно находит на концертах, фестивалях и конкурсах теплый прием и эмоциональный отклик; не раз отмечался призовыми местами на конкурсах и фестивалях, доказывая актуальность постановки и успешную реализацию целей и задач.

Библиография

1. Голейзовский К.Я. Образы русской народной хореографии. – М.: Искусство. – 363 с.
2. Захаров Р. Сочинение танца. Страницы педагогического опыта. М.: Искусство, 1989. - 242 с.
3. Климов А. А. Основы русского народного танца. М.: Искусство, 1981. – 270 с.
4. Лопухов А.В., Ширяев А.В., Бочаров А.И..Основы характерного танца. СПб: Лань, 2010. – 344 с.
5. Настюков Г.А. Народный танец на самодеятельной сцене. – М.: Профиздат, 1976. – 70 с.
6. Пуртова Т. В., Беликова А. Н., Кветная О. В. Учите детей танцевать. М.: Владос, 2003. – 256 с.
7. Уральская В. И. Рождение танца. М.: Сов. Россия, 1982. – 142 с.

Приложение

Условные обозначения  в  схемах

Условные обозначения:                           Пара

    Спина

Поворот

180

360

1

2

3

4

5

6(2)

6(1))))

7(2)

7(1)

8

9(2)

9(1)